下雨啦美術教案？1.小朋友們可真聰明!你們這么可愛，我就給你們變個魔術，看，烏云密布，電閃雷鳴 隨著風在空中變成了無數(shù)的小水滴，漂漂灑灑，大滴大滴地落如大地的懷抱，這就是雨，雨滴越來越大，漸漸的.連成了線，地上有了水的漩渦。今天，就讓我們拿起手中的小畫筆把下雨的美景描繪出來，愿意嗎？ 學生：愿意。那么，下雨啦美術教案？一起來了解一下吧。
下雨啦美術教案（1）
【活動目標】
1、欣賞下雨時雨點滴落的場景，用身體動作和語言表達。
2、運用多種色彩描繪雨景，學習用水粉顏料、水粉筆在玻璃板上涂色。
3、初步嘗試用橡皮在玻璃板顏料上畫雨滴。
4、愿意參加美術活動，享受繪畫樂趣。
5、體驗創(chuàng)作成功的喜悅。
【活動準備】
1、幼兒觀察過雨天場景，了解橡皮。
2、水粉筆、顏料、玻璃板、宣紙、橡皮。
【活動過程】
1、回憶下雨情景。
提問：雨天是什么樣的？雨滴如何落下？用動作模仿。
2、討論表現(xiàn)方法。
（1）天空表現(xiàn)方法。
討論上次使用水粉筆刷天空的問題。
（2）橡皮勾畫雨點示范。
【活動建議】
☆活動延伸：欣賞玻璃版畫作品，分享經驗。
☆區(qū)角活動：嘗試橡皮畫。
☆家園共育：收集橡皮。
【活動反思】
營造輕松課堂氛圍，學生積極主動參與。
教學設計合理，符合認知規(guī)律。
面向全體學生，提供展示機會。
教學思路清晰，語言精練。
需改進教學方法和增強課堂互動。
下雨啦美術教案（2）
【活動目標】
1、欣賞雨景，用動作、語言表達。
2、用多種顏色描繪雨景，學習用水粉顏料、水粉筆在玻璃板上涂色。
3、嘗試用橡皮勾畫雨滴。
4、樂于參與美術活動，體驗繪畫樂趣。
5、感受創(chuàng)作帶來的喜悅。
【活動準備】
1、幼兒觀察過雨天。
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班美術教案:下雨，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案:下雨1
活動目標：
1、引導幼兒學習用各種線型來表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。
2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。
3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備：
1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。
2、每人一雙雨靴，一件雨衣。
3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關雨的知識信息。
活動過程：
一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動的興趣。
1、師：這是什么?師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結：對，
2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?（幼齊答：是)請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢?師：雨落下來的時候是什么樣子的，小朋友知道嗎?師：那你們知道什么時候雨是一滴一滴的，什么時候雨是一根一根落下來的?
3、師小結：看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細。
美術教師要引導學生回憶并用自己的眼睛觀察雨中的世界、下雨時的情景。能利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。以下是我整理的小學美術下雨了說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
小學美術下雨了說課稿范文一
教學目標：感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關“雨的形成”的科普知識，以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關的聯(lián)系。讓孩子們在快樂的氣氛中掌握用不同長短、粗細、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法，并表達出自己對下雨的心理感受。
教學重點：帶領孩子們在愉快的氣氛中去感受雨，并用畫面表現(xiàn)出對下雨的心理感受。
教學難點：用不同長短、粗細、疏密的線條以及形狀和色彩來表現(xiàn)不同種類的雨的技能方法
教學用具：不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲
學習用具：彩筆或油畫棒
教學過程：
一、組織教學
二、導入新課
師：(播放雨聲的音效錄音)猜一猜，你聽到的是什么聲音?
生：下雨的聲音。
三、講授新課
1、下雨的原因
師：有誰知道天上為什么會下雨?能給大家講一講嗎?
生：傳說中是因為東海龍王在天上打了一個噴嚏，所以地上就下起了雨;是因為地上的水被太陽蒸發(fā)到天上，變成了云，云越積越厚，小水珠也越變越重，在天上站不住了落下來，就形成了雨;……
2、雨的用途
師：誰能來說說下雨的作用?
生：可以灌溉莊稼;可以凈化空氣;可以給地球洗澡;雨后有彩虹;有時候也會帶來可怕的洪水;……
3、雨帶來的變化
師：下雨的時候，周圍會有什么不一樣?人們的衣著會有什么變化?街道上有什么不一樣?小動物、昆蟲們在干什么?雨天的色彩是怎樣的?……?
生：人們會穿雨衣、穿雨鞋、打雨傘;街道上到處都是水;小動物們都躲在自己的窩里不出來;下雨天光線比較暗，室內要開燈;下雨天天空是灰色的;……
4、雨的不同種類
師：雨也有不同的性格脾氣，時而溫柔、時而暴躁、時而頑皮、時而陰郁，你知道不同性格脾氣的雨它們都叫什么名字?
生：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……
師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲?
生：沙沙、沙沙——
嘩嘩、嘩嘩——
滴答、滴答——
嘩啦、嘩啦——
5、欣賞《小雨沙沙》的歌曲，跟唱，做動作。
雨，這一常見的自然現(xiàn)象，總是能激發(fā)孩子們的無限想象與熱情。下面是一份針對一年級學生的美術《下雨啦》公開課教案，供您參考。
**教材分析：**
教材在第7課中引入了《下雨啦》這一課題。對于北方的孩子們來說，這時候正值秋季，秋雨綿綿，給孩子們帶來了創(chuàng)作靈感與親身體驗。教材中提供了下雨相關的圖片，旨在引導學生仔細觀察，激發(fā)想象，并豐富他們的回憶。本節(jié)課是一節(jié)繪畫練習課，學生們可能會創(chuàng)作兩類內容：一是對雨的描繪，使用不同長度的線條、密度和方向的點來表現(xiàn)雨的不同狀態(tài)；二是雨中的情景，展示人物、動植物在雨中的活動，這些可能是真實的記憶，也可能是基于真實基礎上的想象。教材中的學生作品可以為學生提供創(chuàng)作靈感。
**教學目標：**
1. 使用不同長度的線條、密度和方向的點來表達自己對雨的感受。
2. 回憶并表現(xiàn)下雨時的真實情景或自己的想象。
3. 體驗通過繪畫表達感受的樂趣。
**教具、學具：**
1. 多媒體設備、課件、手偶機器貓、構圖對比作品。
2. 觀察下雨時的情景以及雨中人物和景物的特征。
**教學方案：**
一、引入主題，激發(fā)興趣。
教師展示雨傘，提問學生們是否能識別它以及使用場合。接著出謎語，讓學生猜測。
二、引入課題，激發(fā)興趣。
雨是生活中最常見的自然現(xiàn)象，下雨時，我們不難看到孩子們在雨中奔跑、嬉戲的情景，在兒童看來，下雨是一件有趣而令人激動的事情。下面是我為你帶來的一年級美術《下雨啦》公開課教案 ，歡迎閱讀。
教材分析 :
教材把《下雨啦》安排在第7課，對于大部分北方地區(qū)來說，這時正是秋季，秋日的小雨清涼纏綿，能夠給孩子帶來創(chuàng)作的靈感和真實的體驗。教材中還提供了一些和下雨有關的情景圖片，是要引導學生悉心觀察，豐富聯(lián)想，引發(fā)回憶。這是一節(jié)繪畫練習課，一般說來，孩子們創(chuàng)作的內容大致會偏重于兩類，一是表現(xiàn)雨：用長短、疏密、走向不同的線、點表現(xiàn)出雨的大小，畫出自己對雨的感受；二是表現(xiàn)雨中的情景，主要是表現(xiàn)人、動植物等在雨中的活動，有的可能是真實的回憶，也有的可能是建立于真實基礎上的想象。教材中出示的學生作品在這些方面可以給學生帶來某些啟發(fā)。
學生在進行本課題的創(chuàng)作時，一般會涉及到描繪下雨時的某種“場景”或“情節(jié)”，和前幾課的創(chuàng)作相比，畫面內容會更加豐富，往往容易把握不好畫面的構圖，教學時，教師應該在這方面對學生進行初步的引導，可以通過分析優(yōu)秀作品幫助學生提高認識，使學生在下筆前有意識地區(qū)分畫面表達的主次，安排畫面，以便能更好地借助畫面表達自己的情感。
以上就是下雨啦美術教案的全部內容，下雨啦美術教案（1）【活動目標】1、欣賞下雨時雨點滴落的場景，用身體動作和語言表達。2、運用多種色彩描繪雨景，學習用水粉顏料、水粉筆在玻璃板上涂色。3、初步嘗試用橡皮在玻璃板顏料上畫雨滴。4、愿意參加美術活動，享受繪畫樂趣。5、體驗創(chuàng)作成功的喜悅?！净顒訙蕚洹?、幼兒觀察過雨天場景，內容來源于互聯(lián)網，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
