普通高中美術課程標準？【答案】：簡述《普通高中美術課程標準》（2017年版）中“創意實踐”核心素養的概念和要求。（1）概念創意實踐指在美術活動中形成創新意識，運用創意思維和創造方法。（2）要求通過本課程的學習，學生能養成創新意識，學習和借鑒美術作品中的創意和方法，運用創造性思維，那么，普通高中美術課程標準？一起來了解一下吧。
為了滿足學生多方面發展的需求，普通高中美術課程設置了美術鑒賞、繪畫·雕塑、設計·工藝、書法·篆刻、現代媒體藝術五個學習系列，供學生自主選擇。同時，這五個內容系列又分為九大模塊，即美術鑒賞、繪畫、雕塑、設計、工藝、書法、篆刻、攝影/攝像、電腦繪畫/電腦設計九個模塊。
【答案】：（1）體現時代性、基礎性和選擇性，滿足發展的需求。
（2）理解祖國優秀藝術，尊重世界多元文化。
（3）注重學習方法和過程，提高美術素養。
（4）強調創新精神，培養解決問題的能力。
（5）提倡質性評價，促進個性發展。
《普通高中美術課程標準(實驗)解讀》詳細闡述了我國歷次普通高中美術課程的設置歷程。它為我們當前的高中課程改革提供了寶貴的參考，通過比較不同國家和地區的美術課程改革經驗，我們可以從中獲取啟示，了解其成功之處和可能的改進方向。
我國當前的高中美術課程現狀被深入探討，包括課程內容、教學方法以及學生接受度等方面，這對于理解中學生心理對美術課程設置的影響至關重要。隨著社會的發展，課程標準強調了高中學生應具備的美術知識和技能，如審美能力、創新思維以及跨文化理解等，以適應現代社會的需求。
接下來，解讀進一步解析了普通高中美術課程與義務教育美術課程之間的區別。高中課程更側重于深化和拓展，旨在培養學生的專業素養和終身學習能力，而義務教育階段則更注重基礎美術技能的培養。這說明，盡管在階段上有所區分，但普通高中美術課程依然在基礎教育體系中占據重要位置，是學生全面發展的重要組成部分。
【答案】：簡述《普通高中美術課程標準》（2017年版）中“創意實踐”核心素養的概念和要求。
（1）概念創意實踐指在美術活動中形成創新意識，運用創意思維和創造方法。（2）要求通過本課程的學習，學生能養成創新意識，學習和借鑒美術作品中的創意和方法，運用創造性思維，嘗試創作有創意的美術作品；聯系現實生活，通過各種方式搜集信息，進行分析、思考和探究，對物品和環境進行符合實用功能與審美要求的創意構想，并以草圖、模型等予以呈現，不斷加以改進和優化。
【答案】：B
知識點:對《普通高中美術課程標準(實驗)》“鑒賞”內容的理解。美術鑒賞是運用感知、經驗對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。B項美術語言及鑒賞方法屬于美術“鑒賞”的學習內容。B項正確。
A項：美術文化及表現方法中表現方法屬于“繪畫”領域學習內容。與題干不符，排除。
C項：美術教育及研究方法不屬于“鑒賞”學習領域。與題干不符，排除。
D項：美術收藏及分類方法不屬于“鑒賞”學習領域。與題干不符，排除。
以上就是普通高中美術課程標準的全部內容，【答案】：（1）體現時代性、基礎性和選擇性，滿足發展的需求。（2）理解祖國優秀藝術，尊重世界多元文化。（3）注重學習方法和過程，提高美術素養。（4）強調創新精神，培養解決問題的能力。（5）提倡質性評價，促進個性發展。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
