走進化學實驗室？A、過濾實驗要用玻璃棒引流，故A錯誤；B、給試管內的液體加熱，試管內液體不可超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，用手握持試管夾的長柄，故B錯誤；C、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，那么，走進化學實驗室？一起來了解一下吧。
依據新課程教學理念，讓學生有更多的機會親歷過程，在親歷中養成科學的態度、獲得科學的方法，在“做科學”中逐步形成終身學習的意識和能力。
教學目標
知識與技能——初步學會藥品的取用、物質的加熱、儀器的洗滌等基本操作。
過程與方法——在做實驗中認儀器、學規則、講規范，培養良好的實驗習慣。
情感、態度與價值觀——知道化學實驗既是進行科學探究的重要手段，又是化學學習重要內容，對發展科學素養具有不可替代的作用。
重點
掌握“藥品取用、物質加熱、儀器洗滌”的主要基本操作。
難點
對遵守實驗室規則及實驗規范的重要性的認識。
這一張應該只有一些死的概念舉一些化學例子來理解概念 第1章 走進化學世界 1.1 化學使世界變得更加絢麗多彩 1.2 化學是一門以實驗為基礎的科學1.3 走進化學實驗室 第1章綜合創新講練 第2章 我們周圍的空氣 2.1 空氣 2.2 氧氣 2.3 制取氧氣 第2章綜合創新訓練 第3章 自然界的水 3.1 水的組成 3.2 分子和原子 3.3 水的凈化 3.4 愛護水資源 第3章綜合創新訓練 第4章 物質構成的奧秘 4.1 原子的構成 4.2 元素 4.3 離子 4.4 化學式與化合價 第4章綜合創新講練 第5章 化學方程式 5.1 質量守恒定律 5.2 如何正確書寫化學方程式 5.3 利用化學方程式的簡單計算 第5章綜合創新訓練 第6章 碳和碳的氧化物 6.1 金剛石、石墨和C60 6.2 二氧化碳制取的研究 6.3 二氣化碳和一氧化碳 第6章綜合創新講練 第7章 燃料及其利用 7.1 燃燒和滅火 7.2 燃料和熱量 7.3 使用燃料對環境的影響 第7章綜合創新講練 期末綜合能力測試題 參考答案解析提示
C |
本題考查的是實驗操作注意事項的探究。 A、過濾實驗要用玻璃棒引流，故A錯誤； B、給試管內的液體加熱，試管內液體不可超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，用手握持試管夾的長柄，故B錯誤； C、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故C正確； D、要用火柴點燃酒精燈，不能用一盞燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，否則，可能引發火災，所以D錯誤。故選C |
A、廣口瓶保存固體藥品，取用方便，故A選項正確；
B、細口瓶保存液體藥品，便于傾倒，故B選項錯誤；
C、燒杯不用于保存藥品，燒杯用于溶解、加熱等，故C選項錯誤；
D、集氣瓶用于收集氣體或儲存氣體使用，故D選項錯誤．
故選：A．
一、固體藥品的取用：1、塊狀固體用鑷子夾取；2、粉末狀或細晶體用藥匙取，必要時可用紙槽送入。操作：a、把試管橫放，將塊狀固體藥品放到試管口部，再把試管慢慢地豎起，使藥品緩緩地滑到試管底部；（一橫二放三慢豎，防止打破容器。）b、略斜的持試管，用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送到試管底部，再把試管豎起，使藥品全部落到試管底。（一斜二送三直立，防止藥品沾在試管壁。） 液體藥品的取用：取下瓶塞，倒放桌上，試劑瓶的標簽向手心（防止藥液流下腐蝕標簽），瓶口靠試管口，倒完后蓋緊瓶塞，將試劑瓶放回原處。量筒放平，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積數（若仰視會使讀數偏小，俯視會使讀數偏大）；吸取和滴加少量液體用滴管，注意膠頭在上，滴管不要接觸反應容器內壁，不要放在實驗臺上，以免沾污滴管。二、酒精燈的使用方法和注意事項：檢查燈芯的高度是否合適，檢查酒精量是否為酒精燈容積的1/4——2/3；不能給燃著的酒精燈添加酒精；點燃酒精燈用火柴，不能用酒精燈引燃另一盞酒精燈；熄滅酒精燈時，必須用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅。（防止發生火災。）加熱操作：ａ、用酒精燈的外焰酒精燈的燈焰分為外焰、內焰、焰心，其中外焰的溫度最高。
以上就是走進化學實驗室的全部內容，走進化學實驗室，認識化學儀器，是化學學習的基礎。首先，我們要了解常用的化學儀器及其分類。初中化學實驗常用儀器包括能直接加熱的試管、蒸發皿、燃燒匙等，不能直接加熱但可墊石棉網加熱的燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的集氣瓶、水槽、量筒等。存放儀器的有廣口瓶（固體）、細口瓶（液體）、。
