目錄走進(jìn)費(fèi)曼與物理學(xué)的關(guān)系 費(fèi)曼為啥在國內(nèi)不被允許 物理學(xué)入門書籍推薦 費(fèi)曼在物理學(xué)的地位 費(fèi)曼物理學(xué)講義電子版
費(fèi)曼提出了租盯段費(fèi)曼圖、費(fèi)曼規(guī)則和重正化的計算方法，這是研究量子電動力學(xué)和粒子物理學(xué)不可缺少的。發(fā)現(xiàn)了呼麥這一演唱技法，且是第一位提出納米概念的人。
理查德·菲利普斯·費(fèi)曼，美籍猶太裔物理學(xué)家，加州理工學(xué)院物理學(xué)教授，1965年諾貝爾物理獎得主。高中畢業(yè)之后進(jìn)入麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，最初主修數(shù)學(xué)和電力工程，后轉(zhuǎn)修物理學(xué)。1939年以優(yōu)異成績畢業(yè)于麻省理工學(xué)院，1942年6月獲得普林斯頓大學(xué)理論物理學(xué)博士學(xué)位。同年與高中相識的戀人艾琳結(jié)婚。1942年，24歲的費(fèi)曼加入美國原子彈研究項(xiàng)目小組，參與秘密研制原子彈項(xiàng)目“曼哈頓計劃”。1945年艾琳去世。“曼哈頓計劃”結(jié)束，費(fèi)曼在康奈爾大則敗學(xué)任教。1950年到加州理工學(xué)院擔(dān)弊譽(yù)任托爾曼物理學(xué)教授，直到去世。
著名物理學(xué)家漢斯·貝特說：世界上有兩種天才:"普通的天才完成偉大的工作，但讓其他的科學(xué)家覺得，如果自己努力的話，那樣的工作他們也能完成;另一種天才則像表演魔術(shù)一般。而后一種天才，就是費(fèi)曼。"
費(fèi)曼被譽(yù)為上個世紀(jì)繼愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家，在他研究生剛畢業(yè)時，就參與了美國制造第一枚原子彈的曼哈頓計劃，后來，他又在美國加州理工學(xué)院任教約40年，并在1965年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。
人們常常會認(rèn)為，這樣的一位大師應(yīng)該會是很嚴(yán)肅刻板的，恰恰相反，當(dāng)讀完《別逗了，費(fèi)曼先生》這本自傳之后，你會徹底改變你的看法，書中的費(fèi)曼幽默搞怪，不拘一格：在大學(xué)宿舍里搞惡作劇、模仿獵犬嗅氣味、探索夢境、撬保險柜、在廁所里跟人打架、看裸體表演等等，這些構(gòu)成了費(fèi)曼有趣又奇妙的經(jīng)歷。拿到這本書，你幾乎可以一口氣讀完，因?yàn)橘M(fèi)曼的人格魅力會一直深深吸引著你。
作為20世紀(jì)最著名、最與眾不同的的科學(xué)家之一，費(fèi)曼是硅谷奇才們的共同偶像。微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨認(rèn)為，費(fèi)曼的生動講解使科學(xué)充滿了趣味，而且絕無其他人能夠比他做得更好。Google創(chuàng)始人謝爾蓋·布林從青年時代起就一直喜歡費(fèi)曼，認(rèn)為費(fèi)曼對自己的人生軌跡影響很大，對他贊不絕口。Google的另一位創(chuàng)始人拉里·佩奇也推崇費(fèi)曼的作品。蘋果公司也曾把費(fèi)曼演講的照片作為宣傳海報。
這么多名人喜歡的費(fèi)曼，帶給我們什么啟示呢？
一. 天才源于好奇，成于專注
培根說：知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。費(fèi)曼就是這樣一個有好奇心的人，他從小就喜歡動手做實(shí)驗(yàn)，他動動腦子就能修好收音機(jī)，打工的時候也不忘搞各種小發(fā)明，做題的時候自己創(chuàng)造各種符號，為了觀察螞蟻可以坐一下午……愛因斯坦說：“學(xué)習(xí)是一種難得的樂事。”在費(fèi)曼這里就是很好的體現(xiàn)，研究這些問題的時候他從不覺得累，他認(rèn)為這就是在“玩”。
在玩的過程中，也會遇到一些難題，但是他卻有一種解決問題的沖動。用他自己的話說，他有韌勁，遇到難題不解決絕不善罷干休。為了做一個計算，他工作到很晚，餓了就走到大街上，一邊走一邊思考，有時候停下來自言自語，還兩手亂比畫，惹得警察過來盤問。
正是有這種鉆研的精神，費(fèi)曼可以在各個領(lǐng)域都非常優(yōu)掘埋秀。他自學(xué)開鎖，可以堪稱密碼破譯專家；學(xué)習(xí)畫畫，還辦了一次個人畫展；喜歡打鼓，參加樂隊(duì)表演；學(xué)習(xí)各種語言，破譯瑪雅人的象形文字，總之，只要他想，就沒有學(xué)不會的。他可以把他喜歡的事物一直玩到最后，于是就玩出了諾貝爾獎。
“興趣是最好的老師”，我們也有感興趣的事物，但我們卻很少思考怎么能玩好，遇到困難會退縮，沒有足夠的熱情、耐力和堅持，最終我們喜歡的東西不了了之，這就是我們成不了專家的原因。
二. 一生踐行費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
費(fèi)曼說過：凡我不能創(chuàng)造的，我便不能理解。他認(rèn)為，對于一門學(xué)科要知其然，更要知其所以然，要把所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際的生活中，用最簡單的術(shù)語描述復(fù)雜的知識。
在麻省理工學(xué)院時，費(fèi)曼發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們有這樣的問題：“我不明白大家是怎么了：他們不是通過理解事情而學(xué)習(xí)，他們憑絕冊別的什么方式來學(xué)習(xí)--憑生搬硬套，或者別的什么名堂。他們的知識如此脆弱不堪！”同樣，在巴西教物理的過程中，他發(fā)現(xiàn)巴西的中學(xué)很早就開始學(xué)物理學(xué)了，比美國同年級的學(xué)生要早兩年，但結(jié)果是整個巴西卻沒有幾個物理學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)巴西的應(yīng)試教育體制下，學(xué)生們其實(shí)都沒有學(xué)會知識。這一點(diǎn)，我們現(xiàn)在的學(xué)校教學(xué)體制中也有類似問題，學(xué)習(xí)是需要方法的，費(fèi)曼技巧恰巧就是一個幫助我們更好學(xué)習(xí)的方法
費(fèi)曼曾經(jīng)因?yàn)橐痪湓挵阉妹门囵B(yǎng)成天文學(xué)家：在他妹妹14歲生日的時候，費(fèi)曼送給她一本天文學(xué)書籍，他妹妹怕看不懂，然后他說了這樣一句話：“你從頭讀，盡量往下讀，直到你一竅不通時，再從頭開始，這樣堅持往下讀，直到你完全讀懂為止。”后來她妹妹成了天文學(xué)家。
現(xiàn)在有越來越多的人推崇費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，它可以應(yīng)用在各個領(lǐng)域，并且有很多人感受到它的妙處，斯科特.揚(yáng)用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，1年完成MIT4年33門課程，可見費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的威力之大。
三. 直率較真，挑戰(zhàn)權(quán)威，活出自我本色
這本書并不是一個勵志體，書中所展現(xiàn)的費(fèi)曼就和我們普通人一樣：他有社交恐懼癥；他遇到不喜歡的科目會在課堂上睡覺；他喜歡美女、喜判宏螞歡吹牛。但是他又和我們普通人不一樣：他對物理是真正的熱愛，不摻雜任何雜念。他說：“若不教書，我就活不下去。”“我發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生使我生氣盎然”“我要享受物理，為所欲為。”
他可以不顧權(quán)威，丹麥物理學(xué)家玻爾，大神一樣的人物，他在開會討論時先把費(fèi)曼叫來，因?yàn)樗f：就他這么一個家伙，不怕我。我想法走火入魔的時候，他敢直言。你們看，費(fèi)曼就是這么一個直來直去，不會拐彎抹角的人，他只為物理學(xué)操心，他不管在跟誰講話。
他受州教育委員會邀請審核學(xué)生理科課本，他實(shí)打?qū)嵉陌?00磅書里的每一本全部仔細(xì)看一遍，還做了筆記，他認(rèn)為想搞清楚一本書是好是壞，應(yīng)該去仔細(xì)地讀，而不是從許多漫不經(jīng)心的人那里收報告，他的“不通融”，體現(xiàn)了他的認(rèn)真精神和正直品格。
他堅持自己的原則，為了跟“制度”較真，他故意不拿出發(fā)票，哪怕不報銷也沒有問題。
費(fèi)曼就是這樣一個有個性的人，他可以做自己真正喜歡的事，而不需要去取悅別人，討好世界，他只對科學(xué)負(fù)責(zé)，他活出了真正的自我。
巴菲特說：哲學(xué)家們告訴我們，做我們所喜歡的，然后成功就會隨之而來。
費(fèi)曼，就是這樣一個純粹的人，在科學(xué)上，他帶給我們的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，巨大的學(xué)術(shù)成果；在生活中，他向世人展示的是：有趣的靈魂，偉大的人格！
那我們呢？是不是也要思考一下：怎樣才能活得真實(shí)而精彩？
用全新的路徑積分形式重新描述了量子力學(xué),并用這個方法解決了量子電動力學(xué)問題.現(xiàn)在的弦理論也用這個基本思路
做出
“費(fèi)曼圖”和“費(fèi)曼連續(xù)積分”這樣或褲的不朽貢獻(xiàn)
奧本海默譽(yù)為原子彈計劃團(tuán)隊(duì)里最聰明的年輕物理學(xué)家.1965年費(fèi)曼獲諾貝爾物理學(xué)獎.他所提出的費(fèi)曼圖、費(fèi)曼規(guī)則和重正化的計算方法，是研究量子電動力學(xué)和粒子物理學(xué)不可或缺的.由他的講課記錄而編寫的《費(fèi)曼物理學(xué)講義》，被《科學(xué)美國人》這樣贊譽(yù)：“盡管這套教材深奧難懂，但是它的內(nèi)容豐富而且富有啟發(fā)性.
他把20世紀(jì)
40年代粒子和波動概念的半成品綜合衫行簡起來，創(chuàng)造了一套普通物理學(xué)家就可以使用和理解的.由于在光、無線電、磁學(xué)和電學(xué)等各種現(xiàn)象都能和實(shí)驗(yàn)相符，從而為費(fèi)曼贏得了諾貝爾獎.他后來至少還有三個理論也有獲諾貝爾獎的資格，一個是液態(tài)氦有種很奇特的無阻力流動性質(zhì)的超流態(tài)理論；一個是關(guān)于造成放射性衰變的弱相互作用理論；一個是部分子理論.部分子是一種假想的組成帶則質(zhì)子的粒子，有助于后來對夸克的了解.
費(fèi)曼定理描述的是一個體系的能量對某個參量的導(dǎo)數(shù)與哈密頓量算符對同一參量的導(dǎo)數(shù)的期望值之間的關(guān)系。
理查德·菲利普斯·費(fèi)曼（英文：Richard Phillips Feynman，1918年5月11日—1988年2月15日），美籍猶太裔物理學(xué)家，加州理工學(xué)院物理學(xué)教授，1965年諾貝爾物理學(xué)獎得主。
費(fèi)曼的科學(xué)成就
1、用路徑積分表達(dá)量子振幅的方法；用費(fèi)曼圖表述場與場之間的相互作用，是電改慎磁相互作用的基本表達(dá)形式；提出了費(fèi)曼規(guī)則和重正化的計算方法，避免了量子的發(fā)散困難，成為研究電動力學(xué)和粒子物理不可缺少的。
2、提出強(qiáng)子結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為強(qiáng)子由很多點(diǎn)粒子構(gòu)成，成功解釋了電子對湮滅和強(qiáng)子散射等高能過程。不受薛定諤波函數(shù)和愛森堡矩陣力學(xué)方法的限制，獨(dú)立提出了用躍遷振幅的空間—時間的方法描述幾率問題。他的方法簡單明了，成為第三種表述量子力學(xué)的方法。
教育學(xué)貢獻(xiàn)坦蔽
費(fèi)曼對教育充滿活力與激情，上課幽默風(fēng)趣，將自己的教育思想溶于教學(xué)當(dāng)中。他認(rèn)為教不好學(xué)生、不能用簡單的方法說明問題是老核信敬師對知識理解不到位。他上課的講義成為物理教育的經(jīng)典課本。
理查德·菲利普斯·費(fèi)曼(英文原名：RichardPhillipsFeynman，1918年5月11日—1988年2月15日，享年69歲)，美籍猶太裔物理學(xué)家，加州理工學(xué)院物理學(xué)教授，1965年諾貝爾物理獎得主 。下面是我為大家整理的物理學(xué)家理查德費(fèi)曼簡介，希望大家喜歡!
粗手或理查德費(fèi)曼簡介
理查德·費(fèi)曼是美國著名的物理學(xué)家，1965年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎，其一生之中在物理學(xué)上取得了非常多的成就，理查德·費(fèi)曼雖然在物理學(xué)上擁有著超凡脫俗的成就，但是在文史類的學(xué)習(xí)上卻是一個非常差的學(xué)生，甚至是一生之中都不善于英語的拼寫。
1918年5月11日，費(fèi)曼出生在紐約的一個普通的猶太家庭中。
1935年，費(fèi)曼進(jìn)入麻省理工學(xué)院，先學(xué)數(shù)學(xué)，后學(xué)物理。
1939年，費(fèi)曼本科畢業(yè)，畢業(yè)論文發(fā)表在《物理評論》上。
1939年9月，費(fèi)曼在普林斯頓大學(xué)做惠勒的研究生，致力于研究量子力學(xué)的疑難問題：發(fā)散困難。
1942年6月，費(fèi)曼獲得普林斯頓大學(xué)理論物理學(xué)博士學(xué)位。
1943年，費(fèi)曼進(jìn)入洛斯阿拉莫斯國家實(shí)驗(yàn)室，參加了曼哈頓計劃，后來費(fèi)曼參與了原子彈的研制工作。
1945年6月16日，費(fèi)曼的第一個妻子阿琳·格林鮑姆去世。這一年費(fèi)曼開始在康奈爾大學(xué)任教。
1949年，費(fèi)曼發(fā)表了“正電子理論”和“量子電動力學(xué)的空時探討”。
1951年，費(fèi)曼到加州理工學(xué)院做老師。加州理工學(xué)院把他的一系列講座收集在一起，出版了《費(fèi)曼物理學(xué)講義》，費(fèi)曼被稱做“老師的老師”。
1960年，費(fèi)曼再婚，之后生育了一個兒子和一個女兒。
1965年，費(fèi)曼獲得諾貝爾物理學(xué)獎。
1972年，費(fèi)曼獲得的奧爾斯特教育獎?wù)隆?/p>
1986年，費(fèi)曼受委托調(diào)查挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)失事事件,在國會用一杯冰水和一只橡皮環(huán)證明出事原因。
1988年2月15日，費(fèi)曼因腹膜癌在加州洛杉磯逝世。
理查德費(fèi)曼的成就
理查德·費(fèi)曼是美國近現(xiàn)代著名的物理學(xué)家，曾經(jīng)獲得1965年的諾貝爾物理學(xué)獎，費(fèi)曼的主要成就是提出了費(fèi)曼圖、費(fèi)曼規(guī)則和重整化的計算方法，為研究量子電動力學(xué)和粒子物理學(xué)提供了重要的。其一生之中寫出了大量的物理學(xué)著作，并且曾經(jīng)參與美國核武器的研究，下面就簡單的介紹一下理查德·費(fèi)曼的成就。
理查德·費(fèi)曼的成就一：首先理查德·費(fèi)曼是一個杰出的物理學(xué)家，在物理學(xué)方面有著自己獨(dú)特的建樹，費(fèi)曼的最主要的貢獻(xiàn)是全面發(fā)展了將量子理論應(yīng)用到當(dāng)代前沿研究領(lǐng)域所使用的獨(dú)特的方法，并且由此對巖伍這個領(lǐng)域的當(dāng)代圖景產(chǎn)生重大的影響。費(fèi)曼路徑積分、費(fèi)曼圖和費(fèi)曼規(guī)則都屬于現(xiàn)代理論物理學(xué)家所用的非常基本的之列，這些是將量子理論的規(guī)則應(yīng)用到各個具體領(lǐng)域，如電子、質(zhì)子和光子的量子理論時所必需的，它們構(gòu)成了使量子規(guī)則與愛因斯坦的狹義相對論的要求相一致的處理方法的基本要素。費(fèi)曼將自己的學(xué)術(shù)見解寫成了專業(yè)的文章，費(fèi)曼發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)論文。
理查德·費(fèi)曼的成就二：費(fèi)曼的另外一個重要的貢獻(xiàn)就是費(fèi)曼作為一名教授培養(yǎng)出了大量的物理人才，在物理教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)獲得了非常卓越的成就，費(fèi)曼在物理教學(xué)中擁有著自己獨(dú)特的見解薯握，費(fèi)曼認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法進(jìn)行教學(xué)，教師應(yīng)該積極的追求教學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性和采取正確的方法探求自然，總而言之，費(fèi)曼不單單是一個物理學(xué)家，而且還是一個成功的老師。
理查德費(fèi)曼的評價
理查德·費(fèi)曼是美國著名的物理學(xué)家，也是蜚聲世界的物理學(xué)家，1965年獲得了物理學(xué)界的最高獎項(xiàng)諾貝爾物理學(xué)獎，費(fèi)曼不僅僅是一位杰出的物理學(xué)家，還是一位出色的物理學(xué)教授，培養(yǎng)了大量的物理學(xué)人才，而且費(fèi)曼還是一位非常專情的人，其與第一位妻子阿琳的感情故事已經(jīng)成為了美談。下面說一下對理查德·費(fèi)曼的評價。
理查德·費(fèi)曼的評價一：首先費(fèi)曼是一位在物理學(xué)上做出了重要貢獻(xiàn)的人，費(fèi)曼不僅僅自己對物理學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，而且還培養(yǎng)了大量的物理學(xué)人才，包括費(fèi)曼自己在內(nèi)的這些物理學(xué)人才為美國的物理學(xué)事業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)，費(fèi)曼曾經(jīng)是核武器研究小組的成員，后來更是被任命為調(diào)查挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)失事事件的領(lǐng)導(dǎo)人，費(fèi)曼在國會上用一杯冰水和一只橡皮環(huán)證明出事原因，可謂是深入淺出。
理查德·費(fèi)曼的評價二：在個人感情上費(fèi)曼是一位非常重感情的人。費(fèi)曼與自己的第一任妻子阿琳從高中時候就開始談戀愛，彼此是對方的初戀情人，后來阿琳被查出患上了肺結(jié)核，費(fèi)曼的父母都不同意自己的兒子與阿琳結(jié)合，費(fèi)曼不顧父母的反對在自己獲得博士學(xué)位之后就義無反顧的與阿琳結(jié)婚了，在阿琳患病期間費(fèi)曼竭盡自己所能照顧阿琳，直至1945年阿琳去世。阿琳去世之后費(fèi)曼很多年都單身，直到1960年費(fèi)曼才與自己的第二任妻子結(jié)婚生育。從這里可以看出費(fèi)曼是一位非常重感情的人。
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