八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第二課？我很喜歡吳冠中的作品及他的做人的坦率，從該作品來(lái)看，點(diǎn)線(xiàn)面，黑白灰的形式美因素完美地融入了畫(huà)面的造型之中。畫(huà)中粉墻黑瓦，乍看分明是江南的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，然而又完全不同于生活的真實(shí)。曲與直，剛與柔，虛與實(shí)的對(duì)比，加上紅紅綠綠的色彩點(diǎn)綴，營(yíng)造出空靈、清麗、明快，抒情的意境。那么，八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第二課？一起來(lái)了解一下吧。
第一課時(shí)以理論為主，第二課時(shí)以動(dòng)手實(shí)踐為主。
具體課程做具體分析。
美術(shù)的范圍非常廣泛。
從大的方面說(shuō)，它可以大體分成觀賞性藝術(shù)和實(shí)用棗顫渣性藝術(shù)兩種類(lèi)型。從觀賞性藝術(shù)來(lái)講，它主要包括繪畫(huà)和雕塑兩大類(lèi)。
而繪畫(huà)，由于它使用的物凳悄質(zhì)材料和工具的不同，又可分成中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、版畫(huà)、素描等畫(huà)種。
雕塑也有圓雕和浮雕洞陸等多種形式，所用材料則有石、木、泥、石膏、青銅等。
一．基本理念
現(xiàn)代教學(xué)理念注重對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)。
通過(guò)現(xiàn)代化多媒體課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境和一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
二．教材分析與處理：
本課選自湘版《美術(shù)》教材八年級(jí)下冊(cè)中的第2課《黑白世界》，是以造型，表現(xiàn)為主，并結(jié)合作品欣賞的綜合課，主要是學(xué)習(xí)黑白木刻版畫(huà)的基本制作及表現(xiàn)技法，并結(jié)合木刻形式的文學(xué)作品插圖來(lái)深化教學(xué)活動(dòng)，將木刻技巧與情感主題的藝術(shù)表現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。
由于本地的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件原因，我把木刻版畫(huà)改為學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)便，材料廉價(jià)的紙版畫(huà)，這樣既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也能達(dá)到同樣的目旁枝的。另外，我們阿城也是版畫(huà)之鄉(xiāng)，而且也成功地舉辦了金源版畫(huà)節(jié)，我們可以讓金源版畫(huà)走進(jìn)課堂，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們可以弘揚(yáng)金源文化，讓我們的學(xué)生更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)，和家鄉(xiāng)文化。
三.學(xué)生分析：
本課學(xué)習(xí)的對(duì)象是初中二年級(jí)（八年級(jí)）的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生、思維活躍，對(duì)任何事物都充滿(mǎn)了好奇心，而且我們阿城是版畫(huà)之鄉(xiāng)，對(duì)學(xué)生也有影響，所以學(xué)生會(huì)感興趣的。
八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件怎么寫(xiě)？相信很多人都想知道吧？以下是我為您整理的八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件相關(guān)資料，歡迎閱讀！
八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件 篇1
第一課：
五角星
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解肌理與質(zhì)感這一視覺(jué)語(yǔ)言體系，嘗試其簡(jiǎn)單的制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注材質(zhì)的意識(shí)，體驗(yàn)肌理、質(zhì)感表現(xiàn)與情感主題表達(dá)之間的內(nèi)在關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受不同材質(zhì)的肌理和質(zhì)感的差異；肌理和質(zhì)尺液歷感簡(jiǎn)單的制作方法；肌理、質(zhì)感表現(xiàn)對(duì)美術(shù)作品表達(dá)主題的作用。
教學(xué)難點(diǎn)： 體驗(yàn)肌理、質(zhì)感的表現(xiàn)與情感主題表達(dá)之間的內(nèi)在關(guān)系。教學(xué)方法：實(shí)踐法、欣賞法、討論法、講授法、練習(xí)法
教具準(zhǔn)備： 蔑編、碳條、鉛筆
學(xué)具準(zhǔn)備： 白紙，鉛筆、碳條或蠟筆，表面有凹凸感的實(shí)物
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入階段
演示：在蔑編上鋪上一張紙，用碳條在其上摩擦，形成肌理。
展示拓印后的效果圖。
提問(wèn)：這種方法同學(xué)們嘗試過(guò)嗎？有誰(shuí)知道這叫什么方法？
（拓印，此方法由來(lái)已久，操作方法簡(jiǎn)單、便易。
我很喜歡吳冠中的作品及他的扮悶做人的坦率，從該作品來(lái)看，點(diǎn)廳物彎線(xiàn)面，黑白灰的形式美因素完美地融入了畫(huà)面的造型之中。畫(huà)中粉墻黑瓦，乍看分明是江南的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，然而又完全不同于生活的真實(shí)。曲與直，剛與柔，虛與實(shí)的對(duì)比，加上紅紅綠綠的色彩點(diǎn)綴，營(yíng)造出空靈、清麗、明快，抒情的意境。畫(huà)面單純而不單調(diào)，形式雖為小品，卻表現(xiàn)出韻味無(wú)窮的一片江南，顯示出畫(huà)家對(duì)水墨畫(huà)藝術(shù)形式探索的成功。作品充分掌握了大自然景物的精髓，既蘊(yùn)含了中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)的意境，亦體現(xiàn)了西方藝術(shù)傳統(tǒng)的造型，不愧為當(dāng)代藝術(shù)家中，成功將中西藝術(shù)兼容并螞沖蓄，構(gòu)成鮮明獨(dú)特風(fēng)格的佼佼者。他是現(xiàn)代藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)的傳遞者。另外他的雙燕，憶江南等作品也是很有意境美與形式美的。
《增一分活潑 添一分情趣》
一、 教材分析：
《增一分活潑，添一分情趣》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元內(nèi)容，本課內(nèi)容屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，作業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力而設(shè)置，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于利用各種材料，通過(guò)看、想、畫(huà)、做等方式進(jìn)行創(chuàng)作的生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用自己的想象力，對(duì)身邊現(xiàn)有的物質(zhì)材料進(jìn)行創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)和利用的能力，形成初步的創(chuàng)作意識(shí)。同時(shí)，本課的教學(xué)活動(dòng)可以讓學(xué)生在尋找、發(fā)現(xiàn)、利用、設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程中感受成功的樂(lè)趣，全面體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的愉悅。本課在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找廢棄日用品進(jìn)行加工再利用。通過(guò)自命題創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維。引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)作主題鎖定在培養(yǎng)個(gè)性意識(shí)，關(guān)注我們身邊的日常生活，關(guān)注環(huán)保，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁的責(zé)任感。
二、教學(xué)目標(biāo)：
(1).知識(shí)與技能：變廢為寶、利用廢舊材料制作藝術(shù)品，可以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)材料的美感。
(2).過(guò)程與方法：在設(shè)計(jì)與制作的過(guò)程中培養(yǎng)手腦結(jié)合能力，提高審美認(rèn)識(shí)和審美品味。
(3).情感態(tài)度：能增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品局告格。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生在制作中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂(lè)趣。
以上就是八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第二課的全部?jī)?nèi)容，總結(jié)：干畫(huà)法是在畫(huà)紙的干底子上著色或在第一遍色的紙面水分干后再著色的方法。這種畫(huà)法適宜表現(xiàn)體面轉(zhuǎn)折明顯的物體，濕畫(huà)法是濕時(shí)連接和重疊，趁第一遍色未干即著色，使各種顏色相互滲化，逐漸過(guò)渡。這種畫(huà)法適宜表現(xiàn)體面轉(zhuǎn)折不明顯的物體。“水彩靜物”這一課，由于寫(xiě)生條件不具備。
