初中生物復(fù)習(xí)計(jì)劃？針對(duì)目前初中生物教學(xué)的實(shí)際情況,筆者首先花主要精力引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記、理解基礎(chǔ)知識(shí),真正抓實(shí)“雙基”的復(fù)習(xí)和鞏固;然后在此基礎(chǔ)上選擇近年的結(jié)業(yè)會(huì)考試題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,讓學(xué)生熟悉結(jié)業(yè)會(huì)考試題的題型、難度,對(duì)結(jié)業(yè)會(huì)考試題心中有數(shù),不再感到陌生、那么，初中生物復(fù)習(xí)計(jì)劃？一起來(lái)了解一下吧。
如何有效的進(jìn)行初中生物學(xué)科的復(fù)習(xí)
眼下，生物學(xué)科已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，如何提高生物復(fù)習(xí)課的實(shí)效性，一直是廣大生物教師關(guān)注和探討的問題，很多教師也做了不同的嘗試。但效果卻不是很理想，到底該如何操作呢？
在教育教學(xué)中，教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體是一個(gè)基本的理念，而教師的“導(dǎo)”又是課堂實(shí)效性的關(guān)鍵。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要想導(dǎo)的好，教師就要對(duì)教學(xué)做到未雨綢繆，深謀遠(yuǎn)慮，尤其對(duì)復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)前，教師首先要做好下面工作：
一、做好細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃
生物復(fù)習(xí)課實(shí)際上是很緊張的，我們的時(shí)間主要在課上。要提高復(fù)習(xí)的有效性，我們必須做好周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，既有遠(yuǎn)期計(jì)劃，又有近期計(jì)劃。我在復(fù)習(xí)時(shí)先大體上確定幾輪復(fù)習(xí)，第一輪，教材梳理，階段測(cè)評(píng)；第二輪，專題突破，強(qiáng)化訓(xùn)練；第三輪，模擬沖刺，實(shí)戰(zhàn)演練。每一輪復(fù)習(xí)都明確了具體時(shí)間和復(fù)習(xí)方法。同時(shí)，在每一輪復(fù)習(xí)中，還要對(duì)每一單元、每章的復(fù)習(xí)時(shí)間盡量細(xì)化，精確到某天、某課時(shí)。當(dāng)然，我會(huì)隨實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整。有了計(jì)劃，就合理地安排了復(fù)習(xí)時(shí)間，不會(huì)出現(xiàn)前松后緊、囫圇吞棗的情況。
二、注重基礎(chǔ)，回歸教材
我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，課標(biāo)是對(duì)學(xué)生最基本的要求，課標(biāo)又是編寫教材的依據(jù)。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，一方面要緊緊圍繞課標(biāo)，另一方面要重視雙基訓(xùn)練，回歸教材。
一、落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》
從宜昌市近幾年的生物會(huì)考來(lái)看，命題始終注意以《課標(biāo)》為指南，以教材為依據(jù)，以《中考會(huì)考說(shuō)明》為藍(lán)本，不僅重視考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能、探究能力等情況，而且重視考查學(xué)生對(duì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系的理解，對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神、環(huán)保意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和良好習(xí)慣。這樣減少了死記硬背的知識(shí)考查而突出能力和觀念的考查，突出了生物科學(xué)的實(shí)驗(yàn)科學(xué)性質(zhì)及探究思想，體現(xiàn)了情境態(tài)度與價(jià)值觀、德育滲透及人文思想的考查，體現(xiàn)了探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，看起來(lái)是減少了專業(yè)知識(shí)的考查，降低了生物會(huì)考的難度，但對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是增加了難度(由于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)面比較狹窄，理解力欠缺)。但這些對(duì)我們的教學(xué)具有不可替代導(dǎo)向作用。
根據(jù)我市近幾年生物會(huì)考情況，面臨會(huì)考的教師必須既重視《課標(biāo)》和《中考會(huì)考說(shuō)明》的反復(fù)學(xué)習(xí)，明確復(fù)習(xí)的方向，又把握好教材的重點(diǎn)，做到胸有成竹，注重基礎(chǔ)，貼近生活，突出能力，關(guān)注情感。在復(fù)習(xí)中時(shí)刻關(guān)注這些點(diǎn)，教學(xué)才更有針對(duì)性。我們手中的《中考會(huì)考說(shuō)明》中知識(shí)的梳理與《課標(biāo)》一致，可以通過《中考會(huì)考說(shuō)明》指導(dǎo)學(xué)生明確中考知識(shí)的范圍，明確知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)。
第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。
第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分:
①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。
②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn):要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。
③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。
第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。
第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。
第一當(dāng)然是抓書本了，一定要以書本為主，其次才是大量的模擬題。像中考說(shuō)明上的單詞都要背，語(yǔ)文古文一定要寫會(huì)。物理的概念最好是理解背下來(lái)，這些都是平時(shí)的功夫。后面的這些建議你可以選擇。回家后可以省略部分你已經(jīng)會(huì)的，從模擬題中找到你不熟悉和不會(huì)的板塊，利用回家的時(shí)間進(jìn)行專攻。中考很多人熬夜，但是我勸你最好11點(diǎn)前睡，上課的質(zhì)量是最重要的。最后是良好的心態(tài)，現(xiàn)在多聽老師的話總是沒錯(cuò)的。
現(xiàn)在你在初三肯定沒有自己的時(shí)間來(lái)安排，不如就跟著老師的進(jìn)度走，但是平時(shí)不會(huì)的題一定要弄透，最好弄個(gè)錯(cuò)題本，因?yàn)檫@次你記住了，下次說(shuō)不定就忘記了，好有一點(diǎn)你一定要記住，就是學(xué)習(xí)是為了自己，只要你心甘情愿去學(xué)習(xí)，即使再累，心里也是很甜的，還有中考前一段時(shí)間，一定要保持充足睡眠，如果你頭昏腦脹去答題，注定要失敗，我初中的時(shí)候就是這樣的，后來(lái)中考全校文化課第一
初二生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
本階段的復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，要想在短暫的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)本學(xué)期
所學(xué)知識(shí)，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。如何提高
復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是教師和學(xué)生所關(guān)心的。為此，切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能
讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果。我認(rèn)為，復(fù)習(xí)最好是分
四輪進(jìn)行——
第一輪，摸清初中本學(xué)期內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)
時(shí)必須深鉆教材，在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三，
有些中考題就在書上的例題和習(xí)題的基礎(chǔ)上延伸、拓展，因此，教師要引導(dǎo)
學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)。
第二輪，針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年中考
試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就
中考的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：①實(shí)際應(yīng)用
型問題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學(xué)能力
考查的閱讀理解題；④考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究
性試題。
第三輪，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解
題能力，
訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，
加強(qiáng)解題指導(dǎo)，
提高應(yīng)試能力。
具體做法是：
從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)
立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)。
以上就是初中生物復(fù)習(xí)計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容，第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分:①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。
