幼兒園美術(shù)區(qū)角材料？其他半立體材料：乒乓球、有色毛根、保麗龍球、裝飾寶石、緞帶、布藝膠帶、彩色紗、花布、扣子、豆子、木板 廢舊材料：各類盒子、開心果殼、舊掛歷、吸管、筷子、紙杯、樹葉、菜心、牛奶杯、雞蛋殼、奶粉桶、飲料瓶子 繪畫類材料比較單一 切保守，手工類只要你想得到都可以拿來用，廢舊材料組織家長收集。那么，幼兒園美術(shù)區(qū)角材料？一起來了解一下吧。
1、結(jié)構(gòu)區(qū)：大中型號的積木。桌面積木、積塑片等各種拼插玩具、串珠、七巧板等各種拼圖等。
2、表演區(qū)：各種可以根據(jù)需要而變化其他用途的服裝、道具、家具等。
3、科學(xué)區(qū)：放大鏡、天平、尺子等工具和各種適宜幼兒探索的材料。
4、語言區(qū)：圖書、錄音機(jī)、故事磁帶等／如有可能，也可準(zhǔn)備一些小木偶，小幻燈機(jī)，另設(shè)一個(gè)小劇場。
5、美工區(qū)：紙、筆、畫架、橡皮泥、膠水、剪子、各種空紙盒等制作材料。
6、木工區(qū)：錘子、釘子、鋸、各種木條、木塊等。
但活動(dòng)區(qū)材料的這種穩(wěn)定性并不是不變的，需要根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)加以改變。
區(qū)角活動(dòng)的基本特征
1、選擇性
在創(chuàng)設(shè)與投放材料中要關(guān)注材料的數(shù)量和內(nèi)容的多樣性，要尊重兒童選擇和學(xué)習(xí)方式，要鼓勵(lì)兒童自主積極地參與活動(dòng)和嘗試過程。是否尊重兒重的自主行為是衡量區(qū)角活動(dòng)的基本要素。
2、生成性
關(guān)注兒童的活動(dòng)進(jìn)程，分析判斷兒童當(dāng)下的需求與利益，及時(shí)調(diào)整環(huán)境與材料，教師變主導(dǎo)者為支持者，變直接指導(dǎo)為隱性指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了活動(dòng)生成性的特征和幼兒園課程的過程性意義。
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幼兒園美工區(qū)區(qū)域材料有什么
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幼兒園美工區(qū)區(qū)域材料主要有以下五種：
1.繪畫材料
蠟筆、水彩筆、排筆、水粉顏料、丙烯顏料，當(dāng)然這種情況下圖畫紙是必不可少的；
2.手工材料
卡紙、KT板、蠟光紙、亮光紙、皮紋紙、色紙、泡綿紙、包裝紙等；
3.工具材料
雙面膠、泡棉膠、白乳膠、剪刀、花邊剪、各式壓花機(jī)等；
4.半立體材料
乒乓球、有色毛根、保麗龍球、裝飾寶石、緞帶、布藝膠帶、彩色紗、花布、扣子、豆子、木板；
5.廢舊材料
各類盒子、開心果殼、舊掛歷、吸管、筷子、紙杯、樹葉、菜心、牛奶杯、雞蛋殼、奶粉桶、飲料瓶子
繪畫材料：蠟筆、水彩筆、排筆、水粉顏料、丙烯顏料 圖畫紙 是必不可少的
手工材料：卡紙、KT板、蠟光紙、亮光紙、皮紋紙、色紙、泡綿紙、包裝紙
工具類：雙面膠、泡棉膠、白乳膠、剪刀、花邊剪、各式壓花機(jī) （老師用的增加圓頭玻璃棒做紙雕用的，鑷子）
其他半立體材料：乒乓球、有色毛根、保麗龍球、裝飾寶石、緞帶、布藝膠帶、彩色紗、花布、扣子、豆子、木板
廢舊材料：各類盒子、開心果殼、舊掛歷、吸管、筷子、紙杯、樹葉、菜心、牛奶杯、雞蛋殼、奶粉桶、飲料瓶子 繪畫類材料比較單一 切保守，手工類只要你想得到都可以拿來用，廢舊材料組織家長收集。
1、孩子作品：書畫、涂鴉或用牙簽、紙巾筒等手工做成的模型展示區(qū)；
2、畫畫或手作區(qū)的桌椅；
3、投影儀（可放映一些美術(shù)類的小視頻）。
（僅供參考）
1.木材、石材、砂子等。
2.自然材料產(chǎn)自天然，未經(jīng)人手深度加工的材料，是相對于人工合成材料而言。
3.指自然界原來就有未經(jīng)加工或基本不加工就可直接使用的材料。
4.天然的金屬材料只有自然金。
5.天然的有機(jī)材料，有來自植物界的木材、竹材、草等和來自動(dòng)物界的皮革、毛皮、獸角、獸骨等材料。
6.天然的無機(jī)材料，有大理石、花崗巖、粘土等。
7.自然材料特征具有強(qiáng)烈的個(gè)性。
8.材料的性能、純度的偏差大。
9.地域性強(qiáng)，表現(xiàn)在不同地區(qū)的出產(chǎn)偏差值大，或者產(chǎn)地僅僅局限在少數(shù)地區(qū)。
10.材料的形狀、性能不一，有形狀和數(shù)量的限制。
11.一般不適宜作為單一品種大批量產(chǎn)品的材料使用，而多用手工工藝產(chǎn)品。
以上就是幼兒園美術(shù)區(qū)角材料的全部內(nèi)容，幼兒園區(qū)角材料包括：1. 積木類材料 2. 插塑類材料 3. 拼圖類材料 4. 兒童繪本 5. 各類紙張與手工工具等。詳細(xì)解釋如下：積木類材料是幼兒園區(qū)角活動(dòng)中常見的材料之一。這類材料可以是木質(zhì)、塑料或其他材質(zhì)，大小、形狀、顏色各異，可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
