化學必修五電子課本？鏈接: 1ztdBqt9BP-7Tv4mjQmfBsA 提取碼: 5v5i 復制這段內容后打開百度網盤手機App，那么，化學必修五電子課本？一起來了解一下吧。
新高考高中化學8本書。分別是《必修一》《必修二》《化學與生活》《化學與技術》《物質結構與性質》《化學反應原理》《有機化學基礎》《實驗化學》。下面整理了關于新高考高中化學教材的詳細內容，來看一下相關信息吧！
新高考高中化學幾本書安徽新高考化學教材有8本書，分別是《必修一》《必修二》《化學與生活》《化學與技術》《物質結構與性質》《化學反應原理》《有機化學基礎》《實驗化學》。
其中必修一圍繞物質的量、離子反應、氧化還原反應、元素化學展開，必修二圍繞元素周期律、基礎電化學、基礎有機化學等展開。選修有6本，其中選修4、選修5和選修3對于理科生較為重要。選修4圍繞化學反應原理展開，包括熱化學、反應速率、化學平衡、水溶液的離子平衡、電化學等。選修5在必修2的基礎上進一步加深有機化學的內容。選修3講述物質的結構，包括電子排布、成鍵原理、分子模型、晶體結構等。其余3本書，選修1講述有關生活的基礎化學知識，選修2講述化工流程，選修6在必修基礎上加深對化學實驗的理解。
新版教材封面對比舊版教材更多的采用了化學的元素信息，使得封面更加的貼切化學內容，設計顏色更加的絢麗，能夠抓住學生的眼球，讓新時代下的學生先存在一個感官的觸動。
人教版初中化學改版與以前教材的區(qū)別有：新教材有直觀性的特點、新教材的實用性較強、新教材中模糊演示實驗和學生實驗的界限不同。
1、新教材有直觀性的特點不同
初中化學新教材彩色圖像較多，這些插圖形象生動，讓學生從直觀到抽象有了過渡，起了橋梁作用。如第四單元《物質構成的奧秘》中的課題3離子。
離子是構成物質的一種微觀粒子，對學生來說比較抽象，而離子的形成是本課題的核心，是教學的重點。新教材中配了彩色插圖，學生仔細觀察了類似卡通人物的離子、電子，就能直觀、形象地理解和掌握該知識點。
還有一些如生活中觀察不到的樣品圖片，如金剛石、石墨、碳-60 的內部結構、分子模型等。以圖代文，能形象生動的說明問題，同時增加教學內容的趣味性，激發(fā)了學生學習的興趣。
2、新教材的實用性較更強
新教材緊密結合學生的生活實際，使學生感受到身邊的化學物質和化學變化，增強了學習興趣，加深了對化學知識在生活中實際應用的認識，強調了知識在日常生活中的應用，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。
例如，第6單元“碳與碳氧化物”的第一頁是清明上河圖，因為碳的化學性質在室溫下是穩(wěn)定的，所以可以保存到現在。標簽上還有一些成分，二氧化碳的使用，溫室效應，一氧化碳對氣體的毒性，水污染等等，這些都是學生生活中經常遇到的。
必修一
一、含氯化合物的漂白作用與消毒作用（p16）
1、HClO 具有漂白作用和消毒作用，但是它不適合直接做漂白劑和消毒劑，因為它不穩(wěn)定，見光或受熱易分解，它還是一種弱酸，酸性比碳酸弱。
2、次氯酸鹽是常用漂白劑和消毒劑的主要成分。如：84 消毒液的有效成分是 NaClO。次氯酸鹽與稀酸或空氣里的 CO2和水反應可生成次氯酸，顯現出漂白和消毒作用。以次氯酸鹽為有效成分的漂白劑和消毒劑的有效期較短，不宜長期保存。
3、漂白粉（次氯酸鈣和氯化鈣的混合物，有效成分為次氯酸鈣）
2Ca(OH)2＋2Cl2== CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O
4、二氧化氯（ClO2）也可用于漂白和消毒。其漂白能力和消毒能力比氯氣強且使用起來更加安全。
二、物質的分類（p33）
1、酸性氧化物：能與堿反應生成鹽和水的氧化物。如 CO2、 SO2
堿性氧化物：能與酸反應生成鹽和水的氧化物。如Na2O、CaO 2、膠體（p36-37）
定義：分散質粒子直徑介于 1-100 nm 之間的分散系。
膠體性質：丁達爾現象、 聚沉（豆腐、肉凍、果凍）、電泳（電泳電鍍）、布朗運動應用：
（1）工業(yè)除雜、除塵（2）土壤的保肥作用（3）豆腐的制作原理
（4）江河入?？谔幮纬扇侵蓿?）明礬的凈水作用。
高中化學合集
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簡介：高中化學優(yōu)質資料下載，包括：試題試卷、課件、教材、視頻、各大名師網校合集。
1．新教材有直觀性的特點
初中化學新教材彩色圖像較多，這些插圖形象生動，讓學生從直觀到抽象有了過渡，起了橋梁作用。如第四單元《物質構成的奧秘》中的課題 3 離子。離子是構成物質的一種微觀粒子，對學生來說比較抽象，而離子的形成是本課題的核心，是教學的重點。新教材中配了彩色插圖：鈉原子邊踢開一個電子邊說：“電子走開，我要形成相對穩(wěn)定結構”，氯原子趕忙用網罩套住鈉原子踢過來的電子，并說：“我需要電子，我也要形成相對穩(wěn)定結構”，鈉原子、氯原子得失電子后分別形成了鈉離子、氯離子。由于靜電作用，鈉離子和氯離子手拉手地結合成化合物氯化鈉。學生仔細觀察了類似卡通人物的離子、電子，就能直觀、形象地理解和掌握該知識點。還有一些如生活中觀察不到的樣品圖片，如金剛石、石墨、碳-60 的內部結構、分子模型等。以圖代文，能形象生動的說明問題，同時增加教學內容的趣味性，激發(fā)了學生學習的興趣。
2．新教材的實用性較強
新教材緊密結合學生的生活實際，使他們感受身邊的化學物質和化學變化，增強學習的興趣，加深他們對化學知識在生活實際中應用的認識，同時又強調把所學知識運用于日常生活中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。如，第六單元“碳和碳的氧化物”的首頁是清明上河圖，它能夠保存至今是因為在常溫下碳的化學性質穩(wěn)定。
以上就是化學必修五電子課本的全部內容，5、發(fā)煙硝酸:質量分數為 95%以上的濃硝酸在空氣中會揮發(fā)出硝酸蒸氣產生“發(fā)煙”現象。(p81) 6、以一氧化氮和二氧化氮為主的氮氧化物是形成光化學煙霧和酸雨(硝酸型)的一個重要原因。
