小班音樂蒲公英教案？原來是一朵長了翅膀的蒲公英。”二、看圖朗誦詩歌《蒲公英》“我們一起看著圖完整地把《蒲公英》這首詩歌朗誦一遍吧！”整體朗誦2——3遍。三、幼兒記錄并創編詩歌 1、 幼兒根據老師在黑板上記錄下的圖畫創編詩歌。那么，小班音樂蒲公英教案？一起來了解一下吧。
知道短語的含義
雖然今天是寶寶新學期第一天入園，但他們在進行英文活動時，很積極。在復習歌曲時和我一起做動作并唱歌。新課的反應也比較積極，和我一起做微笑的樣子。
環境與材料
畫筆、紙、小黑板
活動過程：
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是我收集整理的幼兒園音樂活動教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園音樂活動教案 篇1
活動目標：
1、體會歌曲天真美麗的意境，感受春天的美麗。
2、熟悉旋律，用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。
3、通過認識蒲公英，唱蒲公英，激發孩子的想象力，感受美，創造美。
4、在藝術學習中陶冶孩子的心靈。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
6、嘗試仿編歌詞，樂意歌曲意思。
活動重難點：
用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。
體會歌曲天真的性質，感受春天的美麗。
活動準備：
1、錄音磁帶,錄音機。
2、蒲公英的圖片。
活動過程：
一、導入
復習歌曲《春雨沙沙》
要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。
過渡語：春姑娘帶來了春雨，讓種子們發芽了，喝足了雨水的種子慢慢地長大，變成了一朵可愛漂亮的花，是什么花？（教師出示蒲公英）
關鍵提問：
蒲公英花是什么樣子的？吹一吹后有什么變化？
小結：蒲公英花被風一吹就像打著小傘一樣飛起來。
適合新手老師上的小班公開課教案示例如下：
《蒲公英》
一、教學目標。
1、嘗試運用拓印組合的方法表現物體的基本部分和主要特征。
2、感受拓印作畫的樂趣，發展幼兒美術創作力和表現力。
二、教學準備。
1、蒲公英的圖片、。
2、深藍色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆。
三、教學過程。
以談話的形式導入活動：小朋友，你們見過蒲公英嗎？它是長什么樣子的？引導幼兒觀察蒲公英。觀看圖片，知道蒲公英的形狀，觀看，引導幼兒觀看蒲公英的生長過程。
四、教師示范講解。
1、出示所用到的。
2、教師：今天我們就要用這些來畫蒲公英，首先，我們把刷子在盤子里蘸一下顏料，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來了。
3、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎？是直直的，還是彎彎的？我們要用蠟筆把它畫下來。
4、師：蒲公英畫好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎？（漂亮）風吹過來，是不是還有飄散出來的蒲公英呢？我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進行合作，小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出來了哦。
五、教師講解需注意的事項。
1、提醒幼兒的構圖，不可太多，也不可太少。
2、畫完之后把刷子放到指定的地方進行清洗。
作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？以下是我幫大家整理的中班音樂教案及教學反思《我是小小蒲公英》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案及教學反思《我是小小蒲公英》1
設計思路：
幼兒對大自然充滿了好奇心.大自然有各種各樣的植物,蒲公英也是其中一種.記得童年時對蒲公英就很好奇.它們看起來毛茸茸的.一碰,一吹,那絨球就會分散.如同降落傘,又似羽毛般輕盈.我們認為相比較其他的植物來說蒲公英對幼兒的吸引力會大一些.除了能激發他們的想象力和創造力之外.我們認為這也是一個很好的科學活動的延伸.從蒲公英生長的特性來表現律動,更有利于幼兒的理解與記憶.因此,我們設計了這一活動。
活動目標：
1.初步熟悉和感受樂曲旋律，能按老師的提示表演舞蹈。
2.根據已有經驗,技能,大膽創編動作。
活動準備：
1.錄音磁帶,錄音機,錄像帶,錄像機
2.四色絨球,每種個6個.(視本班情況而定),讓幼兒戴在手腕上,同色的為一組.
3.幼兒知道蒲公英的外形和播種形式,并且能看懂簡單的舞蹈圖譜.
活動過程：
一、導入
1.春天到了,春姑娘給我們送來了禮物(拿出盒子),小朋友們想不想知道盒子里面是什么啊?
請一名幼兒將盒子打開,拿出蒲公英.
二、指導
1.教師請幼兒說出他們看到了什么?是什么樣子的?
2.教師請幼兒上來吹一吹,看看有什么變化?
3.教師引導幼兒觀看錄像(草地上蒲公英在風中搖擺,風吹過來,蒲公英種子飄走了...)看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現.
4.教師將有特點的動作提取出來,讓創編的幼兒在教師哼唱曲調的伴奏下有節奏的做動作.并帶領全體幼兒練習.
5.讓幼兒各自看一下自己絨球的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一朵蒲公英.
6.全體幼兒隨音樂自由表演.
7.教師將幼兒創編的動作結合起來表演給幼兒看.
8.教師朗誦故事,讓幼兒聽音樂完整表演一次.
9.教師根據幼兒反應,將幼兒最喜歡的,最精彩的動作再次抽取出來,讓幼兒反復練習,并重點指導有困難的幼兒.
10.幼兒再次完整隨音樂練習.活動結束.
朗誦內容：
這是一個有太陽的下午,風輕輕的吹著.很輕,很輕.突然,風大了起來,蒲公英寶寶離開了媽媽,跟著風婆婆,飛呀飛呀,剛要落到草地上,又有一陣風吹來.蒲公英寶寶又飛了起來,飛呀飛呀,飛的高高的.咦?風停了,蒲公英寶寶晃晃悠悠,晃晃悠悠的從空中往下落.有的落在了池塘邊,有的落在了柳樹下,有的落在了花叢中.下雨了下雨了.蒲公英寶寶張開小嘴開心的喝著水.漸漸的,蒲公英寶寶長大了,個子越長越高,越長越高.有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高.又過了一段時間,他們開花了.身上長出了許多蒲公英寶寶,他們也做媽媽拉!(自創)
舞蹈結構(建議):
第一段:戴同色絨球的蒲公英寶寶們在一起,圍成幾個圈.
第二段:蒲公英寶寶分散開.
第三段:重新組合成若干朵蒲公英(自由組合,一人,兩人,三人...每朵人數不限)
活動反思：
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感， 在學習歌曲時教師先范唱讓學生體會歌曲的情緒。
活動目標：
1、感受詩歌的意境美。
2、培養幼兒的口語表達能力。
3、培養幼兒的擴散性思維。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
1、與詩歌內容相符的圖畫4幅。
2、幼兒的操作材料：記錄的表格、黑筆若干。
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。
在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
以上就是小班音樂蒲公英教案的全部內容，幼兒園音樂活動教案 篇1 活動目標: 1、體會歌曲天真美麗的意境,感受春天的美麗。 2、熟悉旋律,用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。 3、通過認識蒲公英,唱蒲公英,激發孩子的想象力,感受美,創造美。 4、在藝術學習中陶冶孩子的心靈。
