七年級生物實驗教學計劃？初中生物實驗教學計劃范文精選(一) 生物實驗教學是整個教學活動的重要環節。是提高學生學科素質,培養學生動手操作能力和協作精神,落實素質教育必不可少的。因此,做好實驗教學工作就顯得至關重要。那么，七年級生物實驗教學計劃？一起來了解一下吧。
七年級生物實驗教案設計
實驗1：調查校園的生物種類
一、實驗目的
1、了解校園內的生物及其它們的生活環境。
2、嘗試對看到的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性，以及生物與環境的關系。
3、初步學會做調查記錄。
二、材料用具
調查表、筆、放大鏡、照相機等。
三、方法步驟
1、分組
2、設計調查路線
3、調查
4、歸類
5、整理
四、討論
1、每一小組展示的問題：你們小組調查了多少種生物?你們是按什么特征分類的?分多少類?各多少種?每類選1—2種生物他們的生活環境?
2、說一說你在調查中遇到了哪些困難，你是如何克服的?
3、根據交磨纖攔流情況小組內互評，教師也作出評論
總結：關愛生物的同時要保護他們的生存環境更為重要
實驗2：探究光對鼠婦生活的影響
一、實驗目的
1.體驗探究的一般過程，學會控制實驗變量和設計對照實驗。
2.通過探究活動明確外界環境對生物生活的影響。
3.學會認真觀察和記錄，并與其他同學討論的習慣。
二、材料用具
10只鼠婦、濕土、紙盒、紙板、玻璃板
三、實驗過程
1、提出問題 光對鼠婦的生活有影響嗎?
豎高2、作出假設 光會影響鼠婦的生活
3、制定計劃 確定實驗探究方案
4、實施計劃 實驗探究
5、得出結論 分析實驗數據獲得結論
6、表達和交流 交流過程與結果達成共識
四、討論
1、怎樣才能知道光對鼠婦的生活有影響?一個有光的組夠不夠?
2、怎么能說明是光這個因素對鼠婦生活造成的影響，而不是其他因素呢?
3.、設計多少只鼠婦合理呢，1只行嗎?
4、為什么要計算全班各組的平均值?
新課程初中生物實驗教學研究
摘要：
生物是一門以實驗為基礎的自然學科，實驗教學的優劣直接影響到生物學科的教學效果，生物課程倡導以觀察、調查和實驗為主的探究型學習方式，生物實驗是探究型學習的主要內容，這既是過程，又是方法，有助于培養學生的各項能力，提高學生的綜合素質。
【 #教案#導語】教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了帆如學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。準備了以下內容，供大家參賣轎簡考!
篇一
一教材分析
本學期講授第三單元《生物圈中的綠色植物》，教材內容與實際生活緊密聯系，同時針對中學生的特點，設計了多個探究實驗，旨在提高同學們的動手能力，又有利于學生主體作用的發揮。課外實踐增強的同學們的學習興趣。課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用。學生通過前面的學習，已中褲經對生物圈中各類群生物的形態、結構、功能及其與環境的關系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性。本單元與前面有著內在的邏輯聯系。本冊的內容不僅對學生進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。
二學生基本情況分析
通過一學期的學習，學生學習的熱情較高，對生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題。如：基礎知識不夠牢固，思維不夠靈活，實驗方面的問題也很多等等。
工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現的情況或問題設置應對預案。以下是我整理的生物教師課程教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
生物教師課程教學計劃1
新的學年開始了，本學期我則清盯擔任了我校七年級5、6、7班的生物教學任務，為了更好的搞好生物教學工作，特制定了以下生物教學工作計劃：
一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教學任務
本學期講授義孫和務教育課程標準實驗教材——《生物學》。
三、具體措施
1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。
初一生物教學計劃7篇
時間一晃而過，作為一名教師，我們又有了新的學習內容，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？下面是我給大家整理的初一生物教學計劃，希望大家喜歡！
初一生物教學計劃篇1
一、教學目標
通過義務教育階段《生物學》（七年級下冊）課程的認識、學習，學生們能夠獲取到各方面知識，作為科任教師，我制定了以下學習計劃，促進生物教學的順利完成。
知識：
（1）初步獲得生物圈中人類的起源和發展的基本知識。
（2）獲得有關人體結構功能、生理以及衛生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發展。
（3）知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及其可能產生的影響。
能力：
（1）正確使用生物學實驗中常用的和儀器，具備一定的實驗操作能力。
（2）進一步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息設計實驗的能力。
（3）利用科學的一般探究方法發展合作能力、實踐能力和創新能力。
（4）初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。
情感態度與價值觀：
（1）了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。
（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態度，一定的探索精神和創新意識。
完成下學期的教學工作，使學生掌握初中生物學中的基礎知識和基本技能，拓寬學生的知識廣度和興趣，下面是我為您整理的“七年級上學期生物教學工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀與查閱，希望對大家有所幫助。
七年級上學期生物教學工作計劃（一）
本學期生物采用了人教版新教材，新教材在內容的選擇和組織上保留整套教材“突出人與生物圈的知識體系”；以落實社會主義核心價值觀，全面提高學生的科學素養為宗旨；以幫助學生建構和理解重要概念、培養學生的創新精神和實踐能力為重點；以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。使教材符合學生發展的需要和社會需求，同時反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。
一、新教材有些改變的地方
1、理念上變化：在3條理念的基礎上增加了“重視重要概念的教學”；
2、內容上的變化：知識內容、探究活動、科學方法、情感態度價值觀內容均有變化；
3、呈現方式變化：重視概念的傳遞和形成，方便學生開展探究活動、進行探究性學習，在探究活動中獲得相關的重要概念；
4、版式設計和圖片質量上的變化：更加方便學生學習，激發學生學習的興趣。
七年級上冊整合、簡化生態部分、“細胞的生活”，基因、DNA、染色體內容移至八下，病毒”移至八上，整合、簡化綠色植物部分。
以上就是七年級生物實驗教學計劃的全部內容，初一生物教學計劃篇1 一、教學目標 通過義務教育階段《生物學》(七年級下冊)課程的認識、學習,學生們能夠獲取到各方面知識,作為科任教師,我制定了以下學習計劃,促進生物教學的順利完成。
