桔梗謠音樂教案？教學內容：1、學唱歌曲《桔梗謠》2、表演歌曲《桔梗謠》3、選用內容：學習用豎笛演奏歌曲 教學目標：一、學習用聽視唱結合學習歌曲《桔梗謠》，引導學生認真仔細地聆聽朝鮮族民歌優美動聽，富有舞蹈特點。歌曲采用3/4節拍，那么，桔梗謠音樂教案？一起來了解一下吧。
第一課時
教學內容：1、學唱歌曲《桔梗謠》
2、表演歌曲《桔梗謠》
3、選用內容：學習用豎笛演奏歌曲
教學目標：
一、學習用聽視唱結合學習歌曲《桔梗謠》，引導學生認真仔細地聆聽朝鮮族民歌優美動聽，富有舞蹈特點。歌曲采敏兆冊用3/4節拍，音樂輕快明朗。有感情地唱好《桔梗謠》。要求學生用親切、跳躍的聲音演唱歌曲；引導學生生動地表現朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。
二、引導學生學習創編情景與動作進行表演橋宏，學習在情景中用動作來表現體驗自己的情感，
三、通過樂器學習歌曲《桔梗謠》，并用打擊樂器為歌曲伴奏。增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。
教學過程：
一、常規練習
1：隨樂曲（自選樂曲）自編動猜遲作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。
2：復習前課內容：表演及唱。
3：豎笛小練習。(結合學唱歌曲演奏進行練習)
4：節奏練習：自選(結合學習作品的節奏進行)。
二：新課學習：
1、導入：老師做幾個動作，請小朋友猜一猜是什么舞蹈。
教師做x藏舞、x疆舞、蒙古舞、朝鮮舞動作，讓小朋友猜一猜是什么舞蹈
2、播放歌曲錄音錄象，教師介紹“朝鮮舞”，學生試著跳一跳
3、你覺得剛才這首歌曲怎樣？學生談感受——是三拍子還是二拍子——學生試拍
4、揭題：《桔梗謠》聽錄音，學生打三拍子
出示圖片，教師介紹，桔梗是朝鮮人民愛吃的一種野菜
5、學唱歌曲
1）學唱歌譜
出示卡片1前4小節，教師范唱。
【 #三年級#導語】一份優秀的說課稿，體現的不僅僅是教師的能力，更體現出教師對工作的熱愛認真程度，通過說課稿，教師可以更好地展開教學，合理科學的規劃使教學作用化。以下是 無 整理的相關資料，希望對您有用。
【篇一】
本課執教的內容是三年級新教材第一單元第一課《春天的歌》。本單元的主題為“春天”，單元內容有：欣賞：《春之聲圓舞曲》、《新春樂》;唱《春天的歌》、《頑皮的杜鵑》;知識點設定了：認識女高音、呼吸記號、頓音記號。那么，在本課中我選擇性地安排了教學內容是：主要是學唱歌曲《春天的歌》、并初步認識呼吸記號、弱起節奏。整堂課的設計可以說是在區級音樂課題“技與趣關聯的研究”的引領下，來設計安排的。
一、“主題式”導入激發興趣
新《音樂課程標準》提出了音樂教學應“以興趣愛好為動力”的理念，我認為在音樂課堂中，“激趣”的目的只有一個，就是為了提高教學的效率，所慶激以“激趣”應緊緊圍繞教學內容、服從于教學目標。所以在本課激趣導入環節，我圍繞“找春天”這一主題，從視覺、聽覺多種感官渠道進行;又從欣賞、繪畫、肢體等不同的動覺切來激發學生興趣，緊抓住春天的“美”，讓學生得到愉悅享受，并且提升他們的綜合藝術審美能力。
三年級音樂教學計劃5篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息地流逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，我們要好好計劃今后的教育教學方法。那么三年級音樂教學計劃怎么寫呢？下面是我給大家整理的三年級音樂教學計劃，希望大家喜歡！
三年級音樂教學計劃篇1
一、教材分析：
本學期我任教的是三年級1—5班的音樂教學。本冊教材的思路是“以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿始終”。從教學理念上強調了“以學生發展為本”，“面腔廳向全體學生，也注意學生的個性發展”。本冊教材共分八個單元，主要內容按聆聽、表演、知識與技能、編創與活動幾大塊安排，在聆聽方面著重傾向于聲樂作品，聆聽中外優秀作品，了解一些樂器的名稱及聲樂演唱形式。在表演方面，伍桐隱增加學生個性發展，潛移默化對學生進行音樂知識的滲透，并使所學知識在實踐和創作中得以運用和創新。在多彩的音樂活動中培養學生的表演能力，創新能力和感受能力。
第一課：《童年》。本課以“童年”為主題，安排了聆聽《捉迷藏》、《我們多么幸福》和演唱《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，猶如四幅精致多彩的畫面，表現了童年生活的幸福和快樂。
第二課：《草原》。
小學三年級音樂教學計劃優秀范文精選
制定教學計劃要面向全體學生，注意因材施教，認真備課上課，建立平等互動的師生關系，運用現代教育技術手段，開展多種音樂活動，培養學生的音樂素質。以下是我整理的小學三年級音樂教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
小學三年級音樂教學計劃范文一
一、本學期教學目標與任務：
(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。
(2)認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。
(3)結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
二、教學分析：
三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。
三、學生情況分析：
這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用，必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎，培養學生喜愛音樂的感情。
小學三年級音樂說課稿模板優秀范文2020
教學中教師可以創設情境，讓大自然帶領學生聆聽了一場特殊的音樂會，縮短了學生的空間距離，讓學生置身于自然之中，儼然是大自然中的一員，在情境中感知，體會到大自然聲音的美妙。以下是我整理的小學三年級音樂說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
小學三年級音樂說課稿范文一：《春天來了》
第一課春天來了
教學內容
一.學唱歌曲《春天來了》
二.歌曲《春天在哪里》
三.欣賞樂曲《春》和《百鳥朝鳳》
教學目標
一.能用優美動聽的聲音演唱歌曲《春天來了》，表達對美妙景色的贊美，通過歌曲培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。
二.了解曲式結構知識，能用動作和圖形表現歌曲的曲式結構。
三.聽賞樂曲，指導學生用動作表現音樂，培養學生的創編能力。
四、進行保護大自然的環保教育
教材分析
本課教學內容主要有：學唱兩首關于春天的歌曲，欣賞兩首以“春”為主題的樂曲，讓學生在音樂中感受到春天美好的景色、萬物復蘇的景象，懂得“一年之計在于春”的道理，能善于利用時間，合理安排學習。《春天來了》是一首德國民謠，歌曲旋律優美動聽，它描繪了春天小鳥歌唱、百鳥爭鳴，小朋友們在田野上游戲歌唱的熱鬧場景。
以上就是桔梗謠音樂教案的全部內容，回《桔梗謠》教學目標:1、能有感情地演唱歌曲《桔梗謠》,感受歌曲的美。2、能用歌唱、律動、樂器等多種形式表演《桔梗謠》,生動地表現朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。學習重點:能有感情地演唱歌曲《桔梗謠》,感受歌曲的美。
