四年級(jí)美術(shù)課本？四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材有多種版本。因?yàn)榘姹静煌瑑?nèi)容也不一樣。例如人教版，全冊(cè)共計(jì)19課。包括:《植物寫(xiě)生》、《巧用對(duì)稱(chēng)形》、《放學(xué)了》。《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》、《生命之源——水》、《材質(zhì)的美》。《用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)》、那么，四年級(jí)美術(shù)課本？一起來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材襪擾說(shuō)明
一、學(xué)生情況分析：
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工
具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)物象，
有一定的色彩基礎(chǔ)，也具備了一定的線條以及多種材料的運(yùn)用能力。大部
分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,
并能大膽地發(fā)揮想象。兄知也有一定的交流能力，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。
二、教材內(nèi)容分析
本冊(cè)教材內(nèi)容采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意
識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)、貼近學(xué)生，學(xué)生學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)內(nèi)容共19課，內(nèi)容涵蓋造型?表現(xiàn)、設(shè)計(jì)?應(yīng)用、欣賞?評(píng)述、綜合?探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型?表現(xiàn)和設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域占較大的比，
欣賞?評(píng)述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中。
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進(jìn)的原則排列的，人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系。全冊(cè)共計(jì)19課。
包括《植物寫(xiě)生》、《巧用對(duì)稱(chēng)形》、《放學(xué)了》。 《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》、《生命之源——水》、《材質(zhì)的美》。 《用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)》、《用彩墨畫(huà)魚(yú)》、《刻印的樂(lè)趣告塵旦》。 《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》、《提袋的設(shè)計(jì)》、《降落傘》。
四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第一課是《聚聚散散》
課時(shí)安排：1課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
了解點(diǎn)的大小、聚散的特點(diǎn)，能夠在生活中善于發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的聚散現(xiàn)象并運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中。
2、過(guò)程滑基態(tài)與方法目標(biāo)：
欣賞生活中的點(diǎn)的聚散排列，了解點(diǎn)的聚散產(chǎn)生的疏密關(guān)系。教會(huì)學(xué)生運(yùn)用各種和材料進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)，體會(huì)點(diǎn)的聚與散不同藝術(shù)效果。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與探究的興趣，能積極參與，發(fā)現(xiàn)生活中的美，感知藝術(shù)創(chuàng)造的美感，引導(dǎo)學(xué)鋒物生關(guān)注生活關(guān)注大自然，善于發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)學(xué)生美信源術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材有多種版本。因?yàn)榘姹静煌瑑?nèi)容也不一樣。
例如人教版，全冊(cè)共計(jì)19課。
包括:《植物寫(xiě)生》、《巧用對(duì)稱(chēng)形》、《放學(xué)了》。《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》、《生命之源——水》、《材質(zhì)的美》。《用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)》、《用彩墨畫(huà)魚(yú)》、《刻印的樂(lè)趣》。《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》、《提袋的設(shè)計(jì)》、《降落傘》。《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》。《把自己的畫(huà)制成拼圖》、《畫(huà)家梵高》。《大師畫(huà)我也畫(huà)》、《精彩的戲曲》。《你追我趕》。
四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材說(shuō)明：
一、學(xué)生情況分析：
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種，體驗(yàn)了不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)物象，敬晌有一定的色彩基礎(chǔ)，也具備了一定的線條以及多種材料的運(yùn)用能力。
大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定的交流能力，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。
二、教材內(nèi)容分析
本冊(cè)教材派世內(nèi)容采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意
識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)、貼近學(xué)生，學(xué)生學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。
四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)書(shū)內(nèi)容是色彩的冷與暖，畫(huà)家的調(diào)色板，蔬果的剖面，生活中的線條。具體如下：
色彩的冷與暖、畫(huà)家的調(diào)色板、蔬果的剖面、生活中的線條枝拍褲、節(jié)奏的美感、最受尊敬的人、今天我值日、趣味游樂(lè)園、彩墨世界、我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師、擬人的形象、精美的郵票、規(guī)劃每一天賀虛、給您提個(gè)醒兒、有創(chuàng)意的書(shū)、穿編的樂(lè)趣、會(huì)“走猛簡(jiǎn)”的玩具、“變形”畫(huà)畫(huà)、我快樂(lè)我成長(zhǎng)、漫畫(huà)欣賞。
相關(guān)資料介紹：
美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較地掌握美術(shù)基本理論、基本知識(shí)和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德。
教師要重視情緒在美術(shù)教學(xué)方法中的作用，現(xiàn)代教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)情緒在教學(xué)中的作用，這是符合生理學(xué)、心理學(xué)原理的。心理學(xué)家認(rèn)為，人的認(rèn)識(shí)與情緒不可分割地聯(lián)系著，積極的情緒對(duì)認(rèn)識(shí)具有動(dòng)力功能。
以上內(nèi)容參考：-美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)
上冊(cè)美術(shù)書(shū)內(nèi)容是色彩的冷與暖，畫(huà)家的調(diào)色板，蔬果的剖面，生活中的線條。
四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)書(shū)內(nèi)容是
第1課色彩的冷與暖
第2課畫(huà)家的調(diào)色板
第3課蔬果的剖面
第4課生活中的線條
第5課節(jié)奏的美感
第6課最受尊敬的人
第7課今天我值日
第8課趣味游樂(lè)園
第9課彩墨世界
第10課我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師
第11課擬人的形象
第12課精美的郵票
第13課規(guī)劃每一天
第14課給您提個(gè)醒兒
第15課有創(chuàng)意的書(shū)
第16課穿編的樂(lè)趣
第17課會(huì)“走”的玩具
第18課電腦美術(shù)──“變形”畫(huà)畫(huà)
第19課我快旅昌樂(lè)我成長(zhǎng)
第20課漫畫(huà)欣賞
美術(shù)的來(lái)源
歐洲17世紀(jì)開(kāi)始使用美術(shù)這一名詞時(shí)，泛指具有美學(xué)意義的活動(dòng)。及其產(chǎn)物，如繪畫(huà)、雕塑、建筑、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈等。也有 認(rèn)為美術(shù)一詞正式出現(xiàn)應(yīng)在18世紀(jì)中葉。
18世紀(jì)產(chǎn)指鎮(zhèn)李業(yè)唯遲革命后，美術(shù)范圍益見(jiàn)擴(kuò)大，有繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等，在東方還涉及書(shū)法和篆刻藝術(shù)等。中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)前后開(kāi)始普遍應(yīng)用這一名詞。近數(shù)十年來(lái)歐美各國(guó)已不大使用“美術(shù)”一詞，往往以藝術(shù)一詞統(tǒng)攝之。
以上就是四年級(jí)美術(shù)課本的全部?jī)?nèi)容，四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)書(shū)內(nèi)容是色彩的冷與暖，畫(huà)家的調(diào)色板，蔬果的剖面，生活中的線條。具體如下：色彩的冷與暖、畫(huà)家的調(diào)色板、蔬果的剖面、生活中的線條、節(jié)奏的美感、最受尊敬的人、今天我值日、趣味游樂(lè)園、彩墨世界、。
