小棋手美術教案?美術教案 篇1 一、素描基礎與專業課的問題 素描在諸專業課程中,一直被認為是最基礎性的課程,要靠它解決最為重要的造型基本功問題,因而,素描課程除了課時量可觀之外,還在課程的排列序上占3個先。那么,小棋手美術教案?一起來了解一下吧。
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢?下面是我幫大家整理的美術教案5篇,希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
一、素描基礎與專業課的問題
素描在諸專業課程中,慧模一直被認為是最基礎性的課程,要靠它解決最為重要的造型基本功問題,因而,素描課程除了課時量可觀之外,還在課前信緩程的排列序上占3個先。確實,素描對于增強學生的造型能力極好的手段,它的簡單、隨意、制作過程寬松、余地大,對于剛入門的學生來說易于把握,心里負擔小,可以反復推敲,容易上手。
將素描作為先遣課程的目的,無疑是讓學生借此來練就一手較為扎實的造型基本功,為此扣的各門專業課打下基礎,以便不斷深入,不斷進步,這是理所當然的愿望。但在實際教學過程中,這一愿望常常會打折扣,甚至出現逆轉的情況。
具體表現為:
1、素描課程結束后,進入中國畫人物課程,尤其是水墨寫意課程,一些在素描課程中被認為畫課不錯的學生,表現出反常的被動,那些原本不夠牢靠的造型本領,被與素描技法大不相同的中國畫筆墨講究壓迫得立不起身,拖累得手足無措。
2、一些素描畫得“好”的學生,總能將其在素描訓練的習氣帶進其他專業課程,將其基本功及其實際運用概念化、機械化,缺少應有的生氣。
通過系列活動,使幼兒理解我國是個多民族的國家,了解幾個主要的少數民族,培養幼兒尊重少數民族。以下是我為大家整理的大班主題教案《祖國媽媽我愛您》,歡迎大家閱讀,更多精彩內容請關注。
活動目標:
1、了解祖國新貌,介紹中國之最,激發幼兒作為中國兒童的自豪感,萌發幼兒愛祖國的情感。
2、通過系列活動,使幼兒理解我國是個多民族的國家,了解幾個主要的少數民族,培養幼兒尊重少數民族。
活動時間: 周環境創設:
1、在升旗活動中,開展爭做小棋手的活動。
2、在教室里懸掛中國地圖,讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。
3、玩玩做做:西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等,進行展示
4、租攔薯衡指布置祖國風光圖片展覽會
家長工作:
1、協助幼兒收集祖國各地的圖片或照片,并講出圖片的內容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識。
4、向孩弊者子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過的地方)使幼兒知道中國很大,各地很美等。活動內容:社會——美麗的祖國社會——各族兒童喜洋洋科學——學習2的組成科學——學習3的組成藝術——繪畫:天安門藝術——律動:擠奶藝術——舞蹈:小伙伴,你好
分區活動: 我們的祖國真大
游戲活動: 祖國知識我知道
游戲活動: 談話——美麗的家鄉游戲活動:繪畫——美麗的家鄉
為了確保活動有序有力開彎鍵型展,往往需要預先制定好活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。我們應該怎么制定活動方案呢?下面是我幫大家整理的課外活動興趣小組活動方案(精選7篇),希望能夠幫助到大家。
課外活動興趣小組活動方案1
一、指導思想
象棋是中華民族的優秀文化遺產,它以豐富的歷史內涵,精彩紛呈的競技和強烈的藝術魅力,深受人們的喜愛。在象棋活動中,蘊涵著我國人民的聰明智慧,體現著生活的哲理和做人的啟示,發生人與人之間感情的互動。象棋的學習應本著豐富學生課外活動,培養戰略思想,養成韜略意識,提高思維能力,全盤觀念,終身學習習慣。將棋文化教育與學生學習、學會做人教育相結合,從而推進素質教育,不斷提升我校辦學品位。
二、教學目標
1.首先要讓孩子們了解中國象棋的發展歷史,向孩子們介紹中國象棋的發展史,讓學生了解它的淵源歷史,讓他們為自己是中國人而深深感到自豪,極大的激發孩子們學習中國象棋亮轎技藝的興趣。
2.認識棋盤,了解一些簡單的象棋術語,知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值,了解對局中兌子的基本方法,熟練掌握它們走法和吃子,認識全盤棋的走法,會比較完整地下一盤棋,能和同學,朋友或家長對弈。
作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢?下面是我為大家收集的可能性教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
可能性教案 篇1
[教學內容]
教材第94、95頁的內容,第96頁練習十八的第1、2題。
[教學目標]
1、使學生初步理解并掌握用分數表示可能性大小的基本思考方法,會用分數表示簡單事件發生的可能性,進一步加深對可能性大小的認識。
2、使學生在學習用分數表示可能性大小的過程中,進一步體會數學知識間的內在聯系,感受數學思考的嚴謹性與數學學習的趣味性。
3、使學生在學習過程中樂意與他人交流自己的想法,并獲得一些成功的體驗。
[教學重點]
會用分數表示簡單事件發生的可能性大小。
[教學難點]
理解并掌握用分數表示可能性大小的基本思考方法。
[教學過程]
一、談話
你們知道我們國家的國球是什么嗎?你知道哪些著名的乒乓球運動員?(電腦上顯示著名乒乓球運動員的照片。
《學棋》描述了古時候兩個學生羨鎮扒向圍棋能手秋學下棋,一個專心致志,一個心不在焉,所學結果截然不同的生動故事,啟示人們學習必須專心致志的道理。下面是我為你帶來《學棋》教案及反思,希望大家喜歡。
《學棋》教案
一、導入
復習生字詞了解課本內容
1、你能用其中的一個詞語說一句話嗎?老師先說一個:古時候,有兩個學生跟秋學棋。
2、專心致志能手用因為……所以把這兩個詞連起來說一句話
3、指名讀,你知道哪些詞語的意思,可以做動作來解釋給大家看。什么時候會走神,因為他走神了,所以老師――提醒他要注意聽講。
二、學習第一段
1、(直接出示內容)指名讀。
2、第一段的內容老師覺得太長了,哪位聰明的小朋友幫一幫老師,用一句話把這一段的意思說出來。(用因為……所以……復述內容)
出示:因為秋______,所以有兩個學生______。多指名說
3、過兄昌渡:說得真是太棒了!不知道你們的眼睛亮不亮?
看圖:兩個學生開始學下圍棋,你覺得他們學得怎樣?看看哪位同學的眼睛最亮。自主看圖
三、學習第二段
1、看圖兩個學生分別是怎么學的(指導注意觀察眼神、動作、表情)。其他學生評價補充
2、輕聲讀第二段,用你聰明的腦袋,靈巧的小手,找出你認為能反映他們學習情況的地方(先找出表現那個學習特別認真的學生的詞語)
專心致志一邊一邊問上幾句(學問學問,要學要問,眼到耳到心到)
(1)誰能讀出一個學生學棋的認真勁兒,指名讀,師生評價
哪兒讀得好,哪個詞,你認為還有哪些地方要注意,再讀,品讀,齊讀
走了神想拉弓射箭只聽了一會兒(三心二意、開小差注意力不集中)又去想別的事了
指名說為什么
(2)能不能讀出另一個學生走神的感覺,如果你愿意可以在需要的地方,加上一些動作,因為是走神嘛,動來動去是正常的。
以上就是小棋手美術教案的全部內容,幼兒園象棋活動的教案 篇1 活動目標 1、鞏固各棋子的走法與吃子的規則。 2、初步學習單車殺王的方法。 3、在游戲中培養幼兒對國際象棋的興趣。 活動準備 1、一副教學棋盤和棋子 2、幼兒用棋若干副 活動過程 1、。