目錄做手工的美術材料 手工美術簡介 手工美術作品 手工立體花朵 小學生手工畫畫
1，先做好準備工作，避免在制作時，缺少和材料，影響制作。有一張紙、一把剪刀、一個紙杯、六只彩色鉛筆、一個透明膠、一個雙面膠。
2，在準備好的紙上，按紙杯的高度用剪刀剪成長方形，然后圍繞著紙杯，將紙粘貼在紙杯上。
3，根據紙杯的高度，在紙杯上畫出企鵝的卡通形象，紙杯的上半部分畫眼睛和嘴，紙杯下半部分畫身體。
4，用剪刀剪出四張長方形的紙，用彩鉛在紙上畫出翅膀和腳，注意腳的畫法，左右腳要有區別。
5，將四張紙按順序，用剪刀依據紙上所畫剪出企鵝的翅膀和腳，注意剪刀剪的時候，彩鉛線不要剪掉了。
6，企鵝的翅膀和腳可以拼裝在紙杯上，如果采用粘貼方式，企鵝的燃稿翅膀和腳就不能自由活動了，只要在紙杯上剪出接口就可以了。
7，紙杯上的接口要剪成直線和豎線，這樣企鵝翅膀和腳就可以缺余上下左右動，剪好后，將企鵝翅膀和腳拼裝在紙杯上。
8，給企鵝搭配一個小道具，一只魚，這樣組合的場景就會生動活潑。用剪刀在紙上剪一個大一點直角三角形。
9，將剪出三角形進行對折一下，這樣就想魚的外形了。
10，對折好三角形后，用彩鉛畫出魚，在魚的嘴和眼睛用紅色彩鉛畫出，魚的身體用綠色彩鉛畫出。
11，魚畫好后，皮扮孝可將魚放在企鵝的翅膀上，這樣兩個小手工作品進行組合，搭配成一個年年有魚的場景了。
美術手瞎空工早教可以發揮小朋友想象力、動手能力的協調性、培養專注前或力、增強立體感、發散思維、增強 認磨悔瞎知能力，促進智力增長！
幼兒園美術 立體diy手工包括哪些
折紙吧
手工繪畫用品是什么?。{幼兒)
手工繪畫用品對于上幼兒園的小朋友來說，一般包括：
1.繪畫：水彩筆（一般是36色）、油畫棒（36色或18色）、勾線筆（雙頭，一頭粗一頭細）、彩鉛等。
2.手工：剪刀、膠棒、彩色紙，以及廢舊物品（包括紙盒、紙杯、紙盤、紙筒、果凍盒等等材料）。
這樣可以配合幼兒園的各種活動。
不過，要是孩子在家畫，可以只準備白紙和一支筆（顏色無所謂），讓他想畫的時候就能開始畫。這樣最好，不會限制孩子的想象力。同時，只給一個顏色是因為孩子在學齡前（大約5歲以前），更關注的是造型，而不是色彩。多種色彩只會分散孩子的注意力。
幼兒園藝術領域中的泥工和手工包含了什么
首先他們是包含關系
手工包括：折紙、雕刻、泥塑、刺繡、剪紙、模型制作
泥工僅僅是手工的一部分，泥工訓練的技藝有：揉、團、捏、搓……
兒童美嫌做術班除了教畫畫手工,還可以加什么內容?
我孩子上的就是畫畫手工
幼兒園美術教育的手工
手工制作在幼兒繪畫教學中的合理利用，對繪畫的興趣更濃郁了，使孩子們的小手更靈巧了，想象力和觀察力都能得到大大的提高，創造能力與審美能力也有了很大的飛速猛進。當然，手工制作只能作為一種輔助的教學手段，而不能喧賓奪主。因此，手工制作在兒童繪畫教程中還有著非常大的作用。學前兒童手工：指學前兒童徒手或借助簡單，運用摺疊、切割、組合等加工、變形手段或物質材料形成占有一定空間的具體形象的造型活動。具體主要包括如下內容：(1)學習多種手工和材料的使用方法。例如，：剪刀、泥工板、切片刀、膠水等。材料：點狀：沙子、鈕扣、種子等；線狀：繩子、線、吸管、樹枝等；面狀：紙、布、樹葉等；塊狀：泥、蘿卜、紙盒等。(2)手工的基本技法的學習：①泥工材料的基本制作技法：團圓：兩手配合來回團成球狀物。搓長：前后搓動成圓柱形。壓扁：將長條或球形物拍壓。捏：用拇指和食指捏泥。挖、分泥、鑲嵌。②紙工材料的基本制作技法:折：對邊折、對角折、雙正方形折、雙三角形折、集中一角折、集中一邊折、四角向中心折、組合折。剪：目測剪、沿線剪、摺疊剪。撕：目測撕、沿線撕、摺疊撕。粘貼：反面涂膠水.③廢舊材料的制作 串連：從物體的中間穿過；彎曲：將紙卷曲 連接：用漿糊等將物體連接 漬染：將折好的紙插入染出 點染：用筆蘸色點在紙上。(3)學習塑造和制作不同形態的手工制品來表現自己的意愿。例如，平面與立體的玩具、禮物、布置環境的裝飾物、演出的道具等。(4)在塑造和制作活動中，學習鍛煉自己的手部肌肉和手眼動作的協調和靈巧。(5)學習干凈、整潔、有序等良好的手工活動習慣。
幼兒園美工區投放哪芹伍衡些材料
幼兒園美工區投放材料層次及種類
美工區在活動內容上包括三個既相對獨立又相互聯系的部分，即繪畫、手工和欣賞。那么材料的投放也可以從三個方面進行分類
1. 各年橘御齡段幼兒的繪畫基本技能和材料
小班：小班幼兒常把繪畫當作游戲，在區域活動中更不能在技能上有過高的要求，要讓幼兒在自己涂鴉的過程中逐步學會使用簡單的繪畫和材料，逐步學習控制手的動作。盡量用軟筆、棉簽棒、各種拓印材料等豐富幼兒對色彩的感知和想象。盡量不要用硬筆，以免對幼兒少造成傷害。
中班：中班幼兒已經能夠畫出較有力度而且平穩的線條，掌握了用各種圖形表達簡單物體的繪畫技能。這時在區域內可以提供一些簡單的風景、動物和人物的正面及側面等組合物體的畫，供有興趣的幼兒臨摹。中班的幼兒已基本會用蠟筆均勻涂色、清晰地勾輪廓線、小面積涂色等。
大班：大班幼兒已能觀察到物體的細節部分，并能把所見、所聞表現在畫面中。所以大班幼兒掌握蠟筆、水彩筆、毛筆等不同的基本性能和使用方法，有目的地選用和制造多種表現形式。如：涂蠟法、粘彩法、刻劃法、噴水法等。
2. 各年齡段幼兒的手工的基本技能和材料
（1）泥工
小班：小班幼兒在美工區的泥工活動中主要是認識泥工的簡單和材料，通過自己的操作感知泥是柔軟的、可塑的。小班幼兒泥工活動的主要技能要求有以下幾種：團圓、搓長、壓扁等。美工區的泥工材料要軟硬適中，另外，還可以在區域中投放一些陶泥、各色橡皮泥（彩泥的顏色不宜過多）、面團等。
中班：中班幼兒已基本學會使用：捏、挖、嵌接等方法以使兒童作品形象更生動、真實，也會使用一些簡單的輔助材料表現出簡單的情節，因此區域中要多投放一些顏料、豆類、木棒、瓶蓋等可供幼兒使用或創造的輔助性材料。
大班：大班幼兒動手能力和創造能力有了很大提高，他們的泥工活動，已能運用輔助和材料細致、生動地表現物體的特征和細節。這時要給他們多提供一些泥工、模具和更多的可供幼兒想象的半成品材料，以充分發揮他們的創造力和表現力。
（2）紙工
小班幼兒在區域中的紙工活動主要是玩紙、撕紙和粘貼。小班幼兒喜愛玩紙和撕紙，區域內可事先準備一些顏色各異、質地不同的紙讓他們撕著玩，在玩紙、撕紙的過程中體驗紙的不同特性，發現各種形狀的變化，并初步撕出一些簡單的形狀。如“蘑菇”“球”“太陽”“餅干”等。還可以提供一些簡單的、僅需要對邊折、對角折的狗頭、牛頭等折紙的示意圖。簡單的圖形粘貼畫和輪廓清晰可以用手撕的圖形。
中班幼兒在紙工活動中基本技能已有了明顯的進步，紙工技能包括折紙、剪紙、撕紙、粘貼。在為中班幼兒準備紙工材料時要充分考慮他們各方面技能的發展，為他們提供難易適當的材料。
A 折紙的技能：集中一角折、四角向中心折、雙正方形、雙三角形
B 粘貼的技能：幾何圖形粘貼、自然物粘貼
C 剪紙的技能：按輪廓線剪、目測剪
在區域中投放的剪刀一定是圓頭的安全剪刀，還可提供能剪出各種花邊的花邊剪刀，既滿足各種需要，又增加活動興趣。
大班：大班幼兒的紙工技能較之中班更為復雜，有菱形折、組合折、摺疊撕（剪）。
A 折紙的技能：菱形折、組合折
B 撕紙的技能：摺疊撕
C 剪紙的技能：摺疊剪
另外，到大班幼兒在紙工活動更豐富，這就需要給他們提供一些輔助材料，像在繪畫和泥工材料中提到的輔助材料都可以運用到紙工中。
3. 各年齡段幼兒的欣賞材料
小、中班：小、中班幼兒主要提供一些他們能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置等，也可欣賞周圍環境中的自然景色或涂片等。
大班：隨著幼兒認識能力的不斷提高，大班兒童的欣賞范圍也在逐步擴大，而且每種類型的欣賞內容也在不斷地深......
手工美術作品的種類都包括：剪紙、布藝、草藝、泥塑、陶瓷、染織、年畫、面具。手工指非機器設備批量生產而升如州是由人工制作生產。在工業化剛剛興起時，手工一詞一度成為生產率低下、質量參差不齊的代名詞。美術作品包括純美術作品和實用美術作品。其中純美術作品，是指僅能夠供人們觀賞的獨立的藝術作品，比如油畫、國畫、吵蔽版畫、水彩畫、鋼筆畫等。實用美術作品，是指將美術作品的內容與具有使用價值的物體相結合，物體借助于美術作品的藝術品位而兼具觀賞價值和實用價值，比如陶橡激瓷藝術等。
1、手工刺繡：
手工刺繡是中國傳統的著名工藝品，羨肆在中國工藝美術史上占有重要的地位。手工刺繡與養蠶、繅絲分不開。中國是世界上發現與使用蠶絲最早的國家，人們在四五千年前就已開始了養蠶、繅絲了。隨著蠶絲的使用，絲織品的產生與發展，手工刺繡工藝也逐漸興起。
2、油紙傘：旦羨
油紙傘是漢族傳統工藝品之一，作為起源于中國的一種紙制或布制傘，亦傳至亞洲各地如日本、朝鮮、越南、琉球、泰國、老撾等地，并在各地發展出具有當地特色的油紙傘。油紙傘除了是擋陽遮雨的日常用品外，也是嫁娶婚俗禮儀一項不可或缺的物品。
3、風箏：
中國的風箏已有二千多年的歷史。傳統的中國風箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案的影子。在漫長的歲月里，我們的祖先不僅創造出優美的凝聚著中華民族智慧的文字和繪畫，還創造了許多反映人們對美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案。
4、鐵畫：
鐵畫的制作起源于宋代，盛行于北宋。清代康熙年間，安徽蕪湖鐵兄遲轎畫才自成一體，并逐漸享譽四海。鐵畫是以鐵為墨，以砧為硯，以錘代筆鍛制而成。
5、布藝：
布藝即布上的藝術，是中國民間工藝中一朵瑰麗的奇葩。布藝繡花的針法很多，有鋪針、平針、散針、打子，套扣、盤金，辮繡、鎖繡等。繡花以地域、風俗的不同也分不同的風格與流派。南方地區的織繡歷史比北方長，技術較北方高，風格細膩雅潔；北方用針較粗，配色亮麗。
以上內容參考：-手工藝品
