七年級英語思維導圖，七下英語思維導圖全部

英語
2023-04-15

目錄
七下英語思維導圖全部
七上英語每個單元思維導圖
初一英語知識點思維導圖
初一下冊英語思維導圖1至3
七年級英語知識點思維導圖

七下英語思維導圖全部

圖1是九年級第一學期Unit 3 School Uniform與思維導圖的應用，通過思維導圖，將文章進行深入剖析，從而幫助學生更直觀，深刻地理解到文章的全局和整體把握?？梢杂孟铝袌D示幫助學生對穿校服有新的認識。

通過思維導圖與英語閱讀理解結合應用，通過其在初一英語教學中的應用，將教學的過程及結果呈獻出來，加深了學生的理解和接受。詞與文笑祥相結合，避免孤立片面;將所想解決的文章通過導圖的方式，能夠劃出文章的脈絡結構，便于分析和掌握。從以上思維導圖可以得知，教師在整體把握的基礎上將各個部分用圖示的方法展現給學生，不碰圓搏僅能夠幫學生易于理解，更能加強學生的分析和綜合能力。學生在認真思考并畫好圖后，教師讓不同閱讀水平的學生展示并簡介自己的思維導圖。

這個過程既可以讓學生展示自己的理解力，也可以讓聽的學生多角度理解文本，并讓教師可以監控到學生理解過程以及理解程度，腔稿從而對學生閱讀中存在的問題進行詳細具體的指導，使不同層次水平的學生都能夠有所進步發展。思維導圖將枯燥無味，冗長繁瑣的英語篇章轉化為輕松易懂的圖片，從視覺和理解力上更易接受，極大地提高學生學習英語的興趣。

七上英語每個單元思維導圖

如下圖：

一、第九單元：

二、第十單元：

三、第十一單元：

四、第十二單元：

擴展資料

考察學員對冠詞、祈使句等基本語法和詞匯量：

在句子中一般不重讀，本身不能獨立使用，只能與名詞放在一起（一般用悄啟型于名詞啟猜之前）幫助說明名詞所指的人或事物，包含不定冠詞（Indefinite Article）、定冠詞（Definite Article）、否定冠詞（Negative article）、部分冠詞（Partitive article）和零冠詞旁銷（Zero Article，既不用冠詞）。

在英語中它是詞性中最小的一類，簡稱“art.”，只有三個：不定冠詞、定冠詞和零冠詞。漢語中沒有冠詞。冠詞有兩種：不定冠詞（a/an）和定冠詞（the）。此外有些特定場合不用冠詞，即通常所謂的“零冠詞”。

初一英語知識點思維導圖

你這個問題在這里問不太合適，這里的人不能和你面對面塵彎豎，不能手把手的教你，所以恐怕對你沒有太大的幫助，你去找個教英語的老師，那才是最鬧耐佳選派大擇

初一下冊英語思維導圖1至3

第一張是單元知識樹。是本單元最基本的詞塊與句型。課前可以讓學生通過讀圖，自主認讀基本詞匯與句型。也可以利用中文版本進行自主聽寫。教師可以借助第一張單元知識樹，了解整個單元的基本知識結構?？梢砸源诉M行拓展備課。課中學生可以在第一、二課時里，利用該圖進行伙伴間的對話練習。

第二張是Section A的聽力與背誦導圖，第三張是Section B的聽力與背誦導圖：課前可以引導學生（1）打開錄音機，看著導圖，仔細聽，看是否能聽出空格里的信息。（2）打開課本跟錄音機摸音。直至熟練。（3）打開錄音機，再次仔細聽，看是否能完全聽出空格信息。（4）看著導圖，說熟這段文字，直至熟練背誦。（5）不看導圖，熟練背誦，并默寫。課中學生可以自帶家庭成員照片，利用導圖，根據自己的實際情況進行遷移式訓練，先說熟，再寫下來。

第四張是寫作版本?？梢砸龑W生這樣做：（1）熟讀導圖作文框架，挑選自己喜歡的beginning與ending里的句子作為文章的開頭或者是結尾。（2）在寫body部分時，根據自己的實際情況，可以采取替換法。如：導圖中“This is my mother. She'sa teacher.She works ina school. And she is popular in thestudents.”可以替換成：“ This is my mother. She'san office clerk. She works inan office. And she is popular in theworkmates."(3)文章寫好后，讀熟，然后將自己的文章畫成導圖，畫時只寫關鍵詞。根據自己的導圖說熟。（4）基礎較弱的學生可以只介紹照片里的任務是誰。

第五張是單元知識樹的中文版?？梢砸龑Э粗形膶D說英語。其實是在練習口譯。老師也可以勾一些重要的句子，讓學生做口譯和筆譯練習。

在導圖的使用用過程中，剛開始的預習一定要帶著學生做，慢慢熟悉了預習流程，老師就可以漸漸放手讓學生自己完成。任何習慣的養成都要有一個過程，教師自己一定要有耐心、信心、恒心。