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一、質量守恒定律
1.理解質量守恒定律抓住“五個不變”、“兩個一定改變”及“一個可能改變”;
2.運用質量守恒定律解釋實驗現象的一般步驟為：
(1)說明化學反應的反應物、生成物
(2)根據質量守恒定律，應該是參加化學反應的各物質質量總和等于各生成物質量總和;
(3)與題目中實驗現象相聯系，說明原因。
3.應用質量守恒定律時應注意：
(1)質量守恒定律只能解釋化學變化而不能解釋物理變化
(2)質量守恒只強調“質量守恒”不包括分子個數、體積等方面的守恒
(3)“質量守恒”指參加化學反應的各物質質量總和和生成物的各物質質量總和相等，不包括未參加反應的物質的質量，也不包括雜質。
二、化學方程式計算
1、化學方程式的書寫步驟
(1)寫：正確寫出反應物、生成物的化學式
(2)配：配平化學方程式
(3)注：注明反應條件
(4)標：如果反應物中無氣體(或固體)參加，反應后生成物中有氣體(或固體)，在氣體(或固體)物質的化學式右邊要標出“↑”(或“↓”).若有氣體(或固體)參加反應，則此時生成的氣體(或固體)均不標箭頭，即有氣生氣不標“↑”，有固生固不標“↓”
2.根據化學方程式進行計算的步驟
(1)設：根據題意設未知量
(2)方：正確書寫有關化學反應方程式
(3)關：找出已知物、待求物的質量關系
(4)比：列出比例式，求解
(5)答：簡要的寫出答案
3.化學方程式計算的解題要領可以歸納為：
化學方程式要配平，需將純量代方程;
量的單位可直接用，上下單位應相同;
遇到有兩個已知量，應找不足來進行;
遇到多步的反應時，關系式法有捷徑。
三、有關溶液的計算
應熟練掌握本部分常用的計算公式和方法
公式一：溶質的質量分數
=溶質質量/溶液質量×100%
=溶質質量/(溶質質量+溶劑質量)×100%
公式二：溶液的稀釋與濃縮
M濃×a%濃=M稀×b%稀=(M濃+增加的溶劑質量)×b%稀
公式三：相對溶質不同質量分數的兩種溶液混合
M濃×a%濃+M稀×b%稀=(M濃+M稀)×c%
公式四：溶液中溶質的質量
=溶液的質量×溶液中溶質的質量分數
=溶液的體積×溶液的密度
四、常用公式計算
1.相對原子質量
=某元素一個原子的質量/一個碳原子質量的1/12
2.設某化合物化學式為AmBn
①它的相對分子質量
=A的相對原子質量×m+B的相對原子質量×n
②A元素與B元素的質量比
=A的相對原子質量×m：B的相對原子質量×n
③A元素的質量分數ω
=A的相對原子質量×m/AmBn的相對分子質量
26.（14分）水泥是重要的建筑材料。水泥熟料的主要成分為CaO、SiO2，并含有一定量的鐵、鋁和鎂等金屬的氧化物。實驗室測定水泥樣品中鈣含量的過程如圖所示：
回答下列問題：
（1）在分解水泥樣品過程中，以鹽酸為溶劑，氯化銨為助溶劑，還需加入幾滴硝酸。加入硝酸的目的是__________，還可使用___________代替硝酸。
（2）沉淀A的主要成分是_________，其不溶于強酸但可與一種弱酸反應，該反應的化學方程式為_____________。
（3）加氨水過程中加熱的目的是___________。沉淀B的主要成分為_____________、____________（填化學式）。
（4）草酸鈣沉淀經稀H2SO4處理后，用KMnO4標準溶液滴定，通過測定草酸的量可間接獲知鈣的含量，滴定反應為：MnO4-+H++H2C2O4→Mn2++CO2+H2O。實驗中稱取0.400 g水泥樣品，滴定時消耗了0.0500 mol·L-1的KMnO4溶液36.00 mL，則該水泥樣品中鈣的質量分數為______________。
答案：
（1）將Fe2+氧化為Fe3+；雙氧水
（2）SiO2；SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O
（3）促進Fe3+、Al3+水解；Fe(OH)3、 Al(OH)3
（4）5Ca2+～5H2C2O4～2KMnO4
n(KMnO4)=0.0500mol/L×36.00mL=1.80mmoln(Ca2+)=4.50mmol
水泥中鈣的質量分數為4.50mmol×40.0g/mol/0.400g=45.0%
解釋：因為一般情況下Mg2+開始沉淀需要pH>8.
金屬離子：沉淀形式，開始沉淀pH，完全沉淀pH
Mg2+：Mg(OH)2，8.10，9.43
Fe3+：Fe(OH)3，1.47，2.80
Al3+：Al(OH)3 ，4.20，5.37
全國一卷是全國卷中最難的，自主命題省份的試卷也大多沒有全國一卷難。
總的來說，全國一卷難度在所有不同試卷中絕對能排前三，高考大省均用全國一卷，如果用全國二卷、三卷區分度不好，記得好像是2007年，某高考大省用的雖然是全國一卷，但是當年試題稍微容易，差不多相當于正常年份全國二卷難度多一點，當年一本線差點破六百。
如果高考大省用二卷、三卷，他們一本線很容易突破六百，這樣不利于區分考生。
化學試題卷
說明：1．本卷共有四大題，24小題。全卷滿分60分，考試時間為80分鐘。
OH- F- SO42-
Ca2+ 微溶 難溶 微溶
Ba2+ 溶 難溶 難溶
Mg2+ 難溶 難溶 溶
2．本卷可能使用到的相對原子質量：H—1；C—12 ；O—16； Mg—24 ；S—32 ；
Cl—35.5 ；Ca—40； Ba—137
3．20℃時，部分物質的溶解性(見右表)：
4．本卷分為試題卷和答題卷，答案要求
寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否
則不給分。
一、選擇題(本大題包括15小題，其中第1-10小題每小題1分，第11-15小題每小題2分，共20分。每小題只有一個選項，請將正確選項的代號填涂在答題卷的相應位置上)
1．“民以食為天”。下列過程主要屬于化學變化的是
A．碾米B．淘米 C．洗菜 D．釀酒
2．“慈母手中線，游子身上衣”。棉花的主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。下列說法不正確的是
A．纖維素是由C、H、O三種元素組成的
B．棉線與羊毛線可用燃燒的方法區別
C．纖維素中C、H、O三種元素的原子個數比為6∶10∶5
D．棉花屬于合成纖維
3．“安居樂業”。建筑材料有磚、鋼筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料(聚氯乙烯)等。對上述一些建筑材料主要成分的分類不正確的是
A．鐵—單質B．氧化鈣—氧化物C．碳酸鈣—酸D．聚氯乙烯—有機物
4．“千里之行，始于足下”。汽車是常用的交通，但汽車尾氣會造成空氣污染。下列能源的使用最有利于防止空氣污染的是
A．太陽能B．天然氣 C．汽油D．柴油
5．2008年5月11日，南昌市計劃供水、節約用水辦公室向全體市民發出節約用水倡議。下列做法或建議錯誤的是
A．洗澡擦肥皂時不關噴頭B．刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水
C．選用節水型器具D．發現水管漏水及時向物業管理或供水部門反映
6．以下跟酒精燈有關的實驗操作正確的是
7、下列物質溶于水后，能形成無色溶液的是
A．高錳酸鉀 B．蔗糖C．汽油D．面粉
8、“節能減排，我有責任”。下列實驗操作不符合節約原則的是
A．甲學生用白色點滴板替代試管，進行酸、堿溶液與指示劑反應的實驗
B．乙學生配制50g 5％的氯化鈉溶液，把配好的溶液裝入試劑瓶中
C．丙學生用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，先點燃酒精燈，再去組裝儀器
D．丁學生做完金屬與酸的反應實驗后，把多余的金屬回收
9、下列四種粒子的結構示意圖中，屬于稀有氣體元素的原子是
10．下列化學符號正確的是
A．1個——氧化碳分子：Co B．2個碳酸根離子：2CO32-
C．3個亞鐵離子：3Fe3+ D．4個氫原子：2H2
11．下列反應中，有單質出現，但不屬于置換反應的是
A．Cu+2AgNO3＝Cu(NO3)2+2AgB．2Al+3H2SO4＝A12(SO4)3+3H2↑
C．2Mg+CO2 2MgO+CD．2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2
12．物質X可發生下列所示的兩個反應，則X是
①X+酸→鹽+水②X+水→堿
A．CaO B．Fe2O3 C．CO2D．NaOH
13、白蟻能分泌出蟻酸。蟻酸的化學性質與鹽酸相似，能腐蝕很多物質。下列最不容易被蟻酸腐蝕的是
A．鍍鋅水管 B．銅制塑像 C．大理石欄桿D．鋁合金門窗
14、鑒別下列各組物質，選用試劑(括號內的物質)正確的是
A．氫氧化鈉溶液和澄清石灰水(稀鹽酸)B．氯化鈉溶液和稀鹽酸(五色酚酞)
C．硝酸銨固體和氫氧化鈉固體(水)D．硬水與軟水(食鹽水)
15、向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10％的Ba(OH)2溶液至過量。有關量的變化情況見下圖(橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質量，縱坐標表示小燒杯中量的變化)。其中肯定不正確的是
二、填空題(本大題包括5小題，共17分)
16．(4分)化學源于生活，“柴、米、油、鹽”中蘊含著許多化學知識。請你填空
(1)在新農村建設中，許多家庭興建沼氣池。沼氣的主要成分是
(2)大米的主要成分是淀粉。淀粉屬于六大營養素中的
(3)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉，原因是
(4)市場上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等。這些食鹽中含的碘，、鋅、鈣、硒等是指 (選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質”)。
17．(2分)請將下列短文中帶點的部分，用恰當的化學用語填寫在橫線上：
2008年5月12日，四川汶川發生了里氏8.0級地震，全國人民抗震救災，眾志成城。為確保大災之后無大疫，衛生部門用優氯劑(含氯元素)、漂白粉對飲用水等進行消毒。漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2，帶點元素的化合價是。
18、(2分)(1)2008年5月16日，奧運火炬在英雄城南昌傳遞。“祥云”火炬中的燃料含有C3H8，它燃燒的化學方程式是。
(2)某化工廠產生的廢水中含有氫氟酸(HF)，技術人員用熟石灰對廢水進行處理，
使其達標排放。寫出該反應的化學方程式 。
19．(3分)右圖為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線。
(1)當溫度為10℃時，碳酸鈉的溶解度為 ；
(2)當溫度時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度；
(3)生活在鹽湖附近的人們習慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”。
請你解釋原因：“夏天曬鹽” 。
20．(6分)右圖表示的是物質A-H相互間的關系(“→”表示物質間的轉化關系，“——”表示兩端的物質能發生化學反應)。A、C都是單質，氣體C常用于滅火，F是一種藍色溶液，可用于配制農藥波爾多液。請你回答：
(1)C的化學式 ，H可能是 ；
(2)寫出標號①、②、③、④的化學方程式：
①②
③④
三、實驗題(本大題包括3小題，每空1分，共17分)
21．(4分)化學是一門以實驗為基礎的科學。
(1)根據圖1回答：在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是；
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是；
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是；
A．用高錳酸鉀制氧氣B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
(4)圖3中的氣體發生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖4中選取(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發生裝置，以達到控制反應速率的目的。
22．(7分)某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發現，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣—個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問，他們設計了如右圖所示的裝置進行探究。
(1)已知試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是；
(2)若干燥從a導管出來的氣體，應從(選填“b”或“c”)
端管口通入；
(3)對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣猜想二：生成的氣體可能是 。
(4)請你對猜想二進行探究：
操作方法 現象 結論
(5)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體。你認為生成的黑色固體可能是 。
23．(6分)2008年春節前夕，我省遭遇冰雪災害。為了清除道路上的冰雪，有關部門投入了大量工業鹽融雪劑用于除冰。同學們從資料中得知：①使用工業鹽融雪劑后，道路兩旁樹木、農作物大量死亡；②橋梁路面除冰不得使用工業鹽融雪劑。
[提出問題]工業鹽融雪劑對樹木、農作物和橋梁為什么會造成危害?
[查找資料](1)工業鹽的主要成分是NaCl和NaNO2；(2)土壤鹽堿化會造成樹木、農作物死亡。
[作出猜想]猜想一：工業鹽溶液可能顯堿性；
猜想二：工業鹽溶液對鋼鐵可能有更強的腐蝕性。
[實驗探究]請你填空：
實驗操作 實驗現象實驗結論
猜
想
一
工業鹽溶液顯堿性，會造成道路兩旁的土壤鹽堿化。
猜想
二
實驗①實驗②
實驗①：6—7天后明顯生銹
實驗②： 2—3天后明顯生銹
[反思與應用]
對于道路除冰，請你提出更好的建議。
四、計算題(本大題包括1小題，共6分)
24．(6分)某校化學興趣小組同學發現，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質量分數為10％的鹽酸加入到10g水垢中，產生CO2氣體的情況如右圖所示。
(1)水垢中碳酸鈣的質量分數是多少?
(2)假設水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外，不含有其它雜質，溶解10 g水垢，至少需要質量分數為10％的鹽酸的質量是(最后結果保留一位小數)。
江西省南昌市2008年初中畢業暨中等學校招生考試
化學試題參考答案及評分意見
說明：1．本試卷有多題的答案是開放的，若考生寫出其他合理答案，應參照此意見給分。
2．本卷每個化學方程式都是1分。化學式錯誤的不給分；未配平、未寫反應條件、未標出
“↑”“↓”應扣0．5分，但每個化學方程式最多扣0．5分。
一、選擇題(本大題包括15小題，其中第1—10題每小題1分，第11—15每小題2分，共20分)
每小題只有一個選項符合題意。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D D C A A C B C D B D A B CB
二、填空題(本大題包括5小題，每空1分，共17分)
16．(4分) (1) 甲烷 (2)糖類 (3)洗潔精具有乳化功能 (4)元素
17．(2分)Cl +1或
18．(2分)(1) C3H8 + 5O23CO2+4H2O (2) Ca(OH)2+ 2HF= CaF2↓+ 2H2O
19．(5分)(1)10g(2)小于30℃
(3)氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，夏天溫度高水分蒸發快，氯化鈉易結晶析出。
20．(6分)(1) CO2HCl等（合理即可）
(3)① 2C + 2CO②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③Na2CO3 + Ca(OH)2= CaCO3 ↓+2NaOH④Fe + CuSO4 =Cu + FeSO4
三、實驗題(本大題包括3小題，每空1分，共17分)
21．(4分) (1) 將插入橡皮管的導管一端用水濕潤(2)壓破試管（或刺破手）
(3)、D（全對給1分） (4) C
22．(7分) (1)提供反應所需水蒸氣 (2)c(3)O2（填CO2、CO不給分）(4)
操作方法 現象 結論
將帶火星的木條放在a或b管口 木條復燃（或不復燃） 生成的氣體是氧氣（或不是氧氣）
(5) Fe3O4（或FeO 、FeO與Fe3O4混合也給分，但答Fe2O3、鐵的氧化物不給分）
23．(6分)
實驗操作 實驗現象實驗結論
猜
想
一 取樣配成溶液，取少量溶液于試管中，滴入無色酚酞溶液
無色酚酞溶液變紅
猜想
二
鐵在工業用鹽的溶液中生銹的速率比在水中更快
四、計算題(本大題包括1小題，共6分)
24．(6分) (1) 75%
(2)86.2g
求采納為滿意回答。
化學的推斷題的解題技巧或方法如下：1. 限定范圍推斷：主要適用于氣體或離子的推斷，該類題目的主要特點是在一定范圍內，根據題目給出的實驗現象（或必要的數據）進行分析，作出正確判斷。解題關鍵：①審明題意，明確范圍，注意題目所給的限定條件；②緊扣現象，正確判斷；③要注意數據對推斷結論的影響。2. 不定范圍推斷：常見元素化合物的推斷。該題目的主要特點是：依據元素化合物之間相互轉化時所產生的一系列實驗現象，進行推理判斷，確定有關的物質。題目往往綜合性較強，具有一定的難度。從試題形式來看，有敘述型、圖表型等。解題關鍵：見題后先迅速瀏覽一遍，由模糊的一遍“掃描”，自然地在頭腦中產生一個關于該題所涉及知識范圍等方面的整體印象，然后從題中找出特殊現象或特殊性質的描述，作為解題的突破口，進而全面分析比較，作出正確判斷。3. 給出微粒結構等的微粒（或元素）推斷題。解題關鍵：①熟記元素符號，直接導出；②掌握幾種關系，列式導出；③利用排布規律，逐層導出；④弄清帶電原因，分析導出；⑤抓住元素特征，綜合導出；⑥根據量的關系，計算導出。4. 給出混合物可能組成的框圖型（或敘述型）推斷題。解題關鍵：解框圖型（或敘述型）推斷題一般是根據物質的轉化關系，從其中一種來推知另一種（順推或逆推），或找出現象明顯、易于推斷的一種物質，然后左右展開；有時需試探求解，最后驗證。
