生物7年級上冊？7年級生物上冊復習資料匯集：生態系統的基本組成：生物部分：生產者、消費者、分解者。非生物部分：陽光、水、空氣、溫度。食物鏈與食物網：食物鏈：以生產者為起點，終點是最高級的消費者。物質和能量沿食物鏈流動，有毒物質積累。食物網：多個食物鏈交織形成的復雜網絡。那么，生物7年級上冊？一起來了解一下吧。
7年級生物上冊復習資料匯集：
生態系統的基本組成：
生物部分：生產者、消費者、分解者。
非生物部分：陽光、水、空氣、溫度。
食物鏈與食物網：
食物鏈：以生產者為起點，終點是最高級的消費者。物質和能量沿食物鏈流動，有毒物質積累。
食物網：多個食物鏈交織形成的復雜網絡。
生態系統的自動調節能力：有限度，超過可能導致生態平衡失調。
生物圈：
定義：地球上最大的生態系統。
人類活動影響：全球性。
提供條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜溫度和生存空間。
范圍：大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面。
生物的特征：
需要營養。
能進行呼吸。
1. 細胞分裂:一個細胞通過核分裂和胞質分裂產生兩個子細胞的過程。
2. 細胞分化:一個尚未特化的細胞發育出特征性結構和功能的過程。
3. 染色體:由脫氧核糖核酸、蛋白質和少量核糖核酸組成的線狀或棒狀物，是生物主要遺傳物質的載體。
4. 呼吸作用:生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用
5.光和作用：植物利用光能合成有機物的過程。
課程總目標在于：學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。學生能將生物知識運用到日常生活當中。
教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關系。
學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習；但也有能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。
針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。
1. 細胞分裂：一個細胞通過核分裂和胞質分裂產生兩個子細胞的過程。
2. 細胞分化：一個尚未特化的細胞發育出特征性結構和功能的過程。
3. 染色體：由脫氧核糖核酸、蛋白質和少量核糖核酸組成的線狀或棒狀物，是生物主要遺傳物質的載體。因是細胞中可被堿性染料著色的物質。
4. 呼吸作用：生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用。5.光和：綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水同化為有機物。
教材作為七年級生物學科建設的突破口,其發展顯得尤為重要。目錄教學是生物教學的關鍵。我整理了關于七年級生物上冊課本教材的目錄，希望對大家有幫助!
七年級生物上冊教材目錄
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
第一節 生物的特征
第二節 調查我們身邊的生物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一節 生物圈
第二節 環境對生物的影響
第三節 生物對環境的適應和影響
第四節 生態系統
與生物學有關的職業 林業工人的新任務
科學·技術·社會 生物圈Ⅱ號
第二單元 生物和細胞
第一章 觀察細胞的結構
第一節 練習使用顯微鏡
科學·技術·社會 從古老的光學顯微鏡到電子顯微鏡
第二節 觀察植物細胞
第三節 觀察動物細胞
科學家的故事 施萊登、施旺與細胞學說
第二章 細胞的生活
第一節 細胞的生活需要物質和能量
第二節 細胞核是遺傳信息庫
科學家的故事 他發現了細胞中神奇的物質核酸
第三節 細胞通過分裂產生新細胞
科學·技術·社會 “脫韁之馬”癌細胞
第三章 細胞怎樣產生物體
第一節 動物體的結構層次
第二節 植物體的結構層次
第三節 只有一個細胞的生物體
第四章 沒有細胞結構的微小生物病毒
科學·技術·社會 朊病毒、瘋牛病、克雅氏病
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物
第二節 種子植物
生物學與文學 寄予植物的情懷
第二章 被子植物的一生
第一節 種子的萌發
與生物學有關的職業 農業技術員和綠色證書
第二節 植株的生長
科學·技術·社會 無土栽培
第三節 開花和結果
與生物學有關的職業 大地的美容師——園藝師
第三章 綠色植物與生物圈的水循環
第一節 綠色植物的生活需要水
第二節 水分進入植物體內的途徑
第三節 綠色植物參與生物圈的水循環
科學·技術·社會 節水農業
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者
第一節 綠色植物通過光合作用制造有機物
科學·技術·社會 現代化溫室
第二節 綠色植物對有機物的利用
第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡
第六章 愛護植被,綠化祖國
科學·技術·社會 熱帶雨林地球的“肺”
七年級生物上冊教學計劃
一、指導思想
貫徹黨的教育方針，按照生物學科的教學大綱要求進行教學。
以上就是生物7年級上冊的全部內容，1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、能排泄廢物 4、有應激性 5、由細胞構成(病毒除外) 6、生長發育 7、能繁殖 8、遺傳變異 二、 生物的分類 按照形態結構分:動物、植物、其他生物 按照生活環境分:陸生生物、水生生物 按照用途分:作物、家禽、家畜、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
