小學(xué)美術(shù)公開(kāi)課教案？人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第1課《魔幻的顏色》課件教案如下：一、教材分析 本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課教學(xué)的目的就是引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)三間色，用科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)和解釋色彩現(xiàn)象。以三間色為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，感覺(jué)色彩的魔幻，培養(yǎng)學(xué)生感知色彩的能力，體會(huì)色彩傳遞出的情感與意境。那么，小學(xué)美術(shù)公開(kāi)課教案？一起來(lái)了解一下吧。
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是我收集整理的美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)信息的收集和課堂討論，了解齊百石國(guó)畫(huà)特色及其藝術(shù)風(fēng)格，了解畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力。
2．體會(huì)人物不同面進(jìn)行組合的技巧和方法，色塊處理，線面結(jié)合以及背景處理。
3．學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力彌補(bǔ)技術(shù)上的不足，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)和了解人物不同面的特點(diǎn)以及剪拼和組合的方法，拼成一副完整的畫(huà)像。
教學(xué)難點(diǎn)：
在剪拼和組合的方法基礎(chǔ)上，采取色塊處理，線面結(jié)合以及背景處理等方法使畫(huà)像有趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1．同學(xué)們，春節(jié)期間你們是怎么度過(guò)的呀？有什么收獲？
要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢，添置需要的學(xué)習(xí)用具。
2．老師呀也喜歡過(guò)春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂(lè)場(chǎng)去玩各種娛樂(lè)游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺(jué)得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？
別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。
3．不只是老師，就是許多大畫(huà)家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。
一、先讓學(xué)生感興趣的授課內(nèi)容（課堂活躍容易出效果）
二、保證學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間完成（所以要易教易懂），與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮他們的象想展示自己的作品和觀點(diǎn)。（以前省美術(shù)公開(kāi)課大賽的時(shí)候，我看到各地的老師都是先跟學(xué)生溝通的，因?yàn)楸荣惖臅r(shí)候?qū)W生都是臨時(shí)分配的。如果想要效果好些，就要跟學(xué)生溝通，讓他們跟你配合好。學(xué)生有了心理準(zhǔn)備，課堂次序更好撐握。）
三、總結(jié)學(xué)生的作品，講出自己的觀點(diǎn)（當(dāng)然要在學(xué)生的觀點(diǎn)上延伸），也相當(dāng)是課堂的成果。
如果你也是老師的話，基本的上課流程我就不用說(shuō)了，只要課堂活躍，學(xué)生的作品又多，就沒(méi)什么問(wèn)題了。其實(shí)我覺(jué)得廢物利用，變廢為寶，是一個(gè)挺好的題材，同時(shí)也可以宣揚(yáng)同學(xué)們環(huán)保。環(huán)保的同時(shí)也美化了生活，豐富了課余時(shí)間。
《夸張的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：
現(xiàn)今社會(huì)，卡通漫畫(huà)廣泛應(yīng)用，成為人們特別是青少年喜愛(ài)的繪畫(huà)形式。小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《夸張的臉》聚焦這一熱點(diǎn)，旨在通過(guò)漫畫(huà)的欣賞與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的幽默感與生活情趣。教材旨在引導(dǎo)學(xué)生多角度、多方面地創(chuàng)作和欣賞漫畫(huà)，了解其作為視覺(jué)造型藝術(shù)的魅力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
二、學(xué)生分析：
調(diào)查表明，多數(shù)學(xué)生喜愛(ài)閱讀卡通漫畫(huà)，其中卡通故事比例高達(dá)39%。然而，他們的認(rèn)知主要局限于臨摹，缺乏創(chuàng)新與想象。本課教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象能力和創(chuàng)新思維為目標(biāo)，避免僅將臨摹作為唯一教學(xué)目的。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：了解漫畫(huà)的造型方法及表現(xiàn)語(yǔ)言。
2. 技能目標(biāo)：掌握肖像漫畫(huà)的基本表現(xiàn)手法，進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作。
3. 情感目標(biāo)：感受漫畫(huà)藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和正確的審美情操。
4. 創(chuàng)造目標(biāo)：創(chuàng)作一幅體現(xiàn)人物特征、個(gè)性和真情實(shí)感的肖像漫畫(huà)。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 理解并運(yùn)用漫畫(huà)的變形、夸張手法。
2. 學(xué)習(xí)欣賞漫畫(huà)人物形象及其生活應(yīng)用。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用漫畫(huà)表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)人物形象，傳達(dá)思想和情感，同時(shí)保持幽默感和趣味性。
六、學(xué)具準(zhǔn)備：
多媒體課件、教材、漫畫(huà)范圖；教材、筆、作業(yè)紙。
七、教學(xué)過(guò)程：
(一) 導(dǎo)入新課：
展示明星漫畫(huà)像，引發(fā)學(xué)生興趣，揭示課題“夸張有趣的臉”。
二年級(jí)美術(shù)教案第課裝飾駿馬（1）
教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題裝飾的駿馬教時(shí)第一教時(shí)日期教材分析： 本課是二年級(jí)美術(shù)第四單元“線條的變化”中的一課，以“駿馬”為主角進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。主要是讓學(xué)生了解馬的結(jié)構(gòu)和體態(tài)特征，用基本圖形概括馬的身體結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)特征，在畫(huà)馬的鬃毛和尾巴時(shí)，讓學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，想象出不同的造型裝飾，最后，用線條花邊裝飾馬的身體，從而起到馬整體裝飾的效果。
學(xué)情分析： “馬“對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但對(duì)于城市中的孩子畫(huà)馬并不擅長(zhǎng)，本課利用基本型概括馬的造型，降低了繪畫(huà)的難度，提高了裝飾的效果和作業(yè)的欣賞效果，也給了二年級(jí)的學(xué)生發(fā)揮想象力的空間。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解馬的結(jié)構(gòu)和體態(tài)特征，能用基本形概括表現(xiàn)馬的造型，學(xué)會(huì)用花紋花邊裝飾駿馬。
第 1 頁(yè)
過(guò)程與方法：在欣賞交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用基本形概括，夸張形象的表現(xiàn)方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受馬的造型美，激發(fā)對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)力的興趣和探索。 教學(xué)重點(diǎn)：馬的基本形概括教學(xué)難點(diǎn)：馬的動(dòng)態(tài)造型與裝飾教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2分鐘課前熱身播放各種姿態(tài)的馬的圖片。
欣賞馬的外形與動(dòng)態(tài)。
用圖片，激發(fā)學(xué)生好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛。
8分鐘觀察與比較1、觀察馬的結(jié)構(gòu)和體態(tài)特征。
人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第1課《魔幻的顏色》課件教案如下：
一、教材分析
本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課教學(xué)的目的就是引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)三間色，用科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)和解釋色彩現(xiàn)象。以三間色為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，感覺(jué)色彩的魔幻，培養(yǎng)學(xué)生感知色彩的能力，體會(huì)色彩傳遞出的情感與意境。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)原色與間色之間的關(guān)系，明確色彩畫(huà)的特點(diǎn)，了解顏色的色彩感情。
2、過(guò)程與方法
學(xué)習(xí)調(diào)制不同深淺的顏色，能從主觀感受及表現(xiàn)需要出發(fā)較為能動(dòng)的選擇色彩。運(yùn)用色彩，通過(guò)理性的思維過(guò)程進(jìn)行有秩序的制作，表現(xiàn)出具有特點(diǎn)的畫(huà)。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀
通過(guò)直觀感受與賞析教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩及色彩原理的感悟能力，提高色彩欣賞的水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，以及體會(huì)生活的情趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)調(diào)出不同深淺的色彩方法技巧,認(rèn)識(shí)感知色彩畫(huà)面的美感。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受,選擇三間色為主色調(diào),根據(jù)主色調(diào)進(jìn)行深淺對(duì)比突出主體,豐富畫(huà)面,充分表現(xiàn)內(nèi)心感受。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、范畫(huà)、水粉顏料、排筆、調(diào)色盤(pán)、紙張、小水桶等
五、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
我們學(xué)習(xí)了三原色，你還記得三原色是哪三種顏色嗎？（紅、黃、藍(lán)）與其他顏色相比三原色有什么特別之處呢？（三原色是無(wú)法用其他顏色調(diào)配出來(lái)的，而他們卻能調(diào)配出其他的顏色。
以上就是小學(xué)美術(shù)公開(kāi)課教案的全部?jī)?nèi)容，后記:這是我多年前的一節(jié)對(duì)全省的公開(kāi)課,標(biāo)志著我美術(shù)欣賞課風(fēng)格的形成。就是文化性、情感性和知識(shí)性的統(tǒng)一,以及把美術(shù)課本身作為“美的課”來(lái)上的教學(xué)手段。 附:優(yōu)秀學(xué)生作業(yè) 美術(shù)教案 篇5 教材思路: 本課是屬于“欣賞評(píng)述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
