學(xué)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文?那么,學(xué)習(xí)一年級(jí)語(yǔ)文?一起來(lái)了解一下吧。
學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,涉及準(zhǔn)確讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),還需掌握準(zhǔn)確拼讀音節(jié)以及正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)的能力。
識(shí)字量:認(rèn)識(shí)常用漢字 400 個(gè),會(huì)寫(xiě) 100 個(gè)。
筆畫(huà)與筆順:掌握漢字的基本筆畫(huà),按筆順規(guī)則寫(xiě)字,保證字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
習(xí)慣培養(yǎng):初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
興趣培養(yǎng):喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。
朗讀能力:學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
閱讀方式:學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
交流分享:對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂(lè)于與他人交流。
語(yǔ)言習(xí)慣:學(xué)說(shuō)普通話,逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
傾聽(tīng)能力:能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
交流能力:能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
表達(dá)自信:有表達(dá)的信心,積極參加口語(yǔ)交際,踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
知識(shí)與技能:掌握漢語(yǔ)拼音,具備一定的識(shí)字、寫(xiě)字能力,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和口語(yǔ)表達(dá)。
情感態(tài)度:培育熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,培養(yǎng)愛(ài)美的情趣。
習(xí)慣與品格:養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的意志品格。
思維與能力:受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,培育創(chuàng)造力。
趣味學(xué)習(xí):針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)具有趣味性、富有童趣,在和諧的課堂氣氛中掌握知識(shí)。例如通過(guò)兒歌、動(dòng)畫(huà)、游戲等方式來(lái)學(xué)習(xí),像“漢語(yǔ)拼音用處大,識(shí)字讀書(shū)需要它,幫助學(xué)好普通話,我們一起學(xué)好它”這樣的兒歌,能讓孩子更輕松地記住漢語(yǔ)拼音的重要性。
多聽(tīng)多說(shuō):多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,如跟著錄音讀、聽(tīng)老師讀等,然后大膽開(kāi)口說(shuō),及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。
形象記憶:低年級(jí)學(xué)生容易記住具體、形象、有顏色的材料,所以在識(shí)字教學(xué)中,加強(qiáng)形象化、直觀性。比如,學(xué)習(xí)“日”字,可以展示太陽(yáng)的圖片,讓孩子聯(lián)想太陽(yáng)的形狀來(lái)記憶字形。
利用偏旁部件:?jiǎn)l(fā)孩子利用學(xué)過(guò)的偏旁、部件及熟字記字形。例如,“姐”可以用“祖”來(lái)記;“逃”可以用“桃”來(lái)記。
規(guī)范書(shū)寫(xiě):觀察筆畫(huà)在田字格里的位置,按照正確的筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě),多進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)練習(xí),注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
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