八年級上冊生物人教版？1. 第一章 各種環(huán)境中的動物 - 動物的分類：脊椎動物（如魚）和無脊椎動物（如昆蟲）。- 魚的特點(diǎn)：梭形身體，體表有鱗片和黏液，腹白背暗，有側(cè)線和感覺器官，運(yùn)動器官為鰭和尾，呼吸器官為鰓，生活在水中。- 陸地動物的特點(diǎn)：防止水分散失的結(jié)構(gòu)（如爬行動物的鱗片或甲殼），那么，八年級上冊生物人教版？一起來了解一下吧。
動物的運(yùn)動
1、動物的運(yùn)動：對動物的自身生存和種族繁衍都有重要意義。
動物的棲息環(huán)境大體上可分為： 水中、陸地和空中三大類，生活在不同環(huán)境中的動物，其運(yùn)動方式與生活環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象。
水中動物的介紹有：草履蟲，水母，烏賊，青蛙等。魚類的前進(jìn)主要依靠尾部與軀干部的作用。
水中: 動物的主要運(yùn)動方式：游泳（游動）
陸地：爬行、行走、奔跑和跳躍
爬行：如蝸牛、馬陸、蛇（特點(diǎn)：四肢不能將身體支撐起來）
行走：如貓、夠、大象、馬。 記?。盒凶卟皇侨祟愃赜械倪\(yùn)動方式（能行走就能奔跑）。
跳躍（特點(diǎn)：后肢較發(fā)達(dá)）如青蛙，袋鼠，跳蚤等
空中： 飛行動物的類別：鳥類，昆蟲與蝙蝠（借助翼膜飛行）等
注： 飛行不是鳥類特有的運(yùn)動方式。
鳥類飛行的基本方式： 鼓翼飛行與滑翔（省力的方式）（一對翅）
昆蟲一般是兩對翅（飛行）（三對足-爬行，有的后肢發(fā)達(dá)如蝗蟲、蟋蟀還可以跳躍；
有的幼蟲在水中時(shí)還可以游泳）
2、動物運(yùn)動的形成：
▲ 運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成。（神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與其他系統(tǒng)的配合）
▲ 運(yùn)動系統(tǒng)起著支持、保護(hù)和運(yùn)動的作用。
▲ 骨的結(jié)構(gòu)：包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分
▲ 骨膜中含有血管、神經(jīng)以及成骨細(xì)胞等，其中血管為骨提供營養(yǎng)，成骨細(xì)胞與骨的長粗和骨折的修復(fù)有關(guān)（骨的長粗與再生有關(guān)）
▲ 骨質(zhì)包括骨密質(zhì)與骨松質(zhì)
骨密質(zhì)：位于骨干外周部分的骨組織，致密堅(jiān)硬，白色，有較強(qiáng)的抗壓能力；
骨松質(zhì)：位于骨干內(nèi)側(cè)和骺端的骨組織，呈蜂窩狀（一生容納紅骨髓），紅色。
1. 第一章 各種環(huán)境中的動物
- 動物的分類：脊椎動物（如魚）和無脊椎動物（如昆蟲）。
- 魚的特點(diǎn)：梭形身體，體表有鱗片和黏液，腹白背暗，有側(cè)線和感覺器官，運(yùn)動器官為鰭和尾，呼吸器官為鰓，生活在水中。
- 陸地動物的特點(diǎn)：防止水分散失的結(jié)構(gòu)（如爬行動物的鱗片或甲殼），有支持軀體和運(yùn)動的器官，有能在空氣中呼吸的器官（如兔子的肺），感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)。
- 鳥類適于空中飛翔生活的結(jié)構(gòu)特征：流線型或梭型結(jié)構(gòu)，有翅（翼）和羽毛，胸肌發(fā)達(dá)，骨輕且長骨中空，角質(zhì)喙和直腸短，心臟4腔，體溫恒定。
2. 第二章 動物的運(yùn)動與行為
- 哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼（骨和關(guān)節(jié)）和肌肉組成，肌肉特性為收縮，關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)軟骨組成。
- 先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)分：先天性行為是生來就有的，由遺傳決定；學(xué)習(xí)行為是后天通過經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。
3. 第三章 動物在生物圈中的作用
- 動物維持生態(tài)平衡，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，幫助傳粉或傳種子。
- 動物與人的關(guān)系包括食用、觀賞、藥材、衣服等。
4. 第四章 分布廣泛的細(xì)菌和真菌
- 細(xì)菌和真菌的菌落特征：細(xì)菌菌落小而光滑，真菌菌落大而多樣。
- 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)：單細(xì)胞，無成形細(xì)胞核，有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，形狀多樣，靠分裂繁殖，參與物質(zhì)循環(huán)。
人教版生物八年級上冊教案（1）
第五單元 生物圈中的其他生物
第一章 各種環(huán)境中的動物
第一節(jié) 水中生活的動物
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 學(xué)生能夠說出動物的生活環(huán)境種類與特點(diǎn)。
2. 學(xué)生能夠說出水生無脊椎動物與脊椎動物的常見種類與主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3. 學(xué)生能夠探究魚類的運(yùn)動與呼吸方式，概述魚類的主要特征。
4. 學(xué)生能夠歸納水生動物適應(yīng)水中生活的共同特點(diǎn)。
5. 學(xué)生能夠關(guān)注水生動物生存環(huán)境的變化。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：探究魚類運(yùn)動與呼吸方式，概述魚類特征；說明水生動物適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：探索魚鰭在游泳中的作用。
【課前準(zhǔn)備】
教師：制作CAI課件；準(zhǔn)備魚缸、金魚、實(shí)驗(yàn)材料等。
學(xué)生：預(yù)習(xí)探究實(shí)驗(yàn)，查找環(huán)境惡化資料。
【課時(shí)安排】兩課時(shí)
【教學(xué)過程】
師引導(dǎo)學(xué)生觀察不同環(huán)境中的動物。
學(xué)生總結(jié)動物生活環(huán)境與特點(diǎn)。
師組織討論與交流。
質(zhì)疑：動物如何適應(yīng)各自生活環(huán)境？
學(xué)生討論。
師播放水中自由生活魚的錄像，提出問題。
學(xué)生觀察魚缸中的魚。
師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)《魚鰭在游泳中的作用》實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生觀察魚體色、形狀與體表特點(diǎn)。
師提問魚體色與體形的意義。
學(xué)生討論。
師展示魚鰓結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀察口與鰓蓋動作。
生物
第一單元 生物和生物圈
第一章 認(rèn)識生物
地球表層生物和生物生存的環(huán)境構(gòu)成了生物圈
生物的生活需要營養(yǎng)：生物的一生需要不斷地從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。
生物能進(jìn)行呼吸：絕大多數(shù)的生物需要呼入氧氣，呼出二氧化碳。
生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
生物能會外界的刺激做出反應(yīng)：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激做出一定的反應(yīng)
生物能生長和繁殖
除病毒外，生物是由細(xì)胞構(gòu)成的。
第二章 生物圈是所有生物的家
地殼內(nèi)部是不可能有生物存在的
地球上是和生物生存的地方，其實(shí)只有它的表面一薄層
生物圈包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面
大氣圈的空氣有多種氣體組成
水圈包括地球上的全部海洋和江海湖泊
巖石圈是地球表層的固體部分
生物的生存需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定生存空間
影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩個(gè)大類：非生物因素和0生物因素
當(dāng)環(huán)境中的一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會影響到生物的生活，甚至導(dǎo)致生物的死亡
生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。
在自然環(huán)境中，各匯總因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)影響和改變著環(huán)境。
生物都具有與周圍環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式
在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)
在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，有毒物質(zhì)能夠眼食物鏈積累。
以下是初中生物人教版八年級上冊的生物知識點(diǎn)總結(jié)：
1. 細(xì)胞：細(xì)胞是生物體的基本單位，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)包含細(xì)胞器，細(xì)胞核存儲遺傳信息。
2. 細(xì)胞分裂與分化：細(xì)胞分裂使生物體能夠生長，細(xì)胞分化形成不同類型的細(xì)胞，如肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等。
3. 遺傳與變異：生物的遺傳信息由DNA存儲，通過基因傳遞給下一代。變異則導(dǎo)致生物種類的多樣性。
4. 生物的生長與發(fā)育：從受精卵到成熟個(gè)體，生物經(jīng)歷一系列生長與發(fā)育階段。
5. 生物的結(jié)構(gòu)與功能：生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，如葉片的結(jié)構(gòu)利于光合作用。
6. 生物與環(huán)境：生物與環(huán)境相互作用，生物適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也影響環(huán)境。
7. 生態(tài)系統(tǒng)的組成與功能：生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和非生物環(huán)境組成，具有物質(zhì)循環(huán)和能量流動等功能。
8. 生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性：生態(tài)平衡維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，受到干擾時(shí)系統(tǒng)會通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)平衡。
9. 生物多樣性與保護(hù)：生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)功能至關(guān)重要，需要采取措施保護(hù)生物多樣性。
10. 生物技術(shù)與應(yīng)用：利用生物學(xué)原理進(jìn)行技術(shù)開發(fā)，如基因工程、生物制藥等。
此總結(jié)涵蓋了初中生物八年級上冊的主要知識點(diǎn)，希望能幫助同學(xué)們更好地理解生物學(xué)科知識。
以上就是八年級上冊生物人教版的全部內(nèi)容，人教版生物八年級上冊教案（1）第五單元 生物圈中的其他生物 第一章 各種環(huán)境中的動物 第一節(jié) 水中生活的動物 【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)生能夠說出動物的生活環(huán)境種類與特點(diǎn)。2. 學(xué)生能夠說出水生無脊椎動物與脊椎動物的常見種類與主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3. 學(xué)生能夠探究魚類的運(yùn)動與呼吸方式，概述魚類的主要特征。
