學科教學地理？學科教學(地理)培養目標是德智體全面發展，教育理論基礎扎實，教育科研能力較強，具有現代教育理念、開拓創新精神和實踐能力，能夠勝任大中專院校課程與教學理論教學與研究、中小學學科教學與研究工作的專門人才。那么，學科教學地理？一起來了解一下吧。
地理科學考研方向及學校有以下這些：
1、學科教學
學科教學地理專業屬于教育神者碩士，也就是專業碩士。相對來說，是一個就業前景相當不錯的專業。由于地理專業中學需求量大，而河北師范大學地理專業本科畢業生同其它學科相比人數要少得多，因此競爭壓力小，就業形勢較為樂觀。
2、自然地理學
自然地理學是一門研究自然地理環境的組成、結構、空間分異特征、形成與發展變化規律、以及人與環境相互關系的學科。在地理學的學科體系中，自游頌薯然地理學與人文地理學一道，屬于地理學的二級學科。
3、人文地理學
人文地理學是地理學發展到一定階段興起的一門交叉性很強的學科，日益成為地理學的研究重點，是探討各種人文現象的地理分布、擴散和變化，以及人類社會活動的地櫻察域結構的形成和發展規律的一門學科，是地理學的兩個主要分支學科之一。
（1）北京大學
地理學一級學科國家重點學科。地理學大類設在城市與環境學院。以出題寬泛+不指定參考書+名額特別少為特色。總分300-310左右。涉及考試科目自然和人文地理都要考高等數學。
（2）北京師范大學
985工程，自主劃線，但基本上在300左右，地理學強校之一。初試科目：地理學與遙感科學學院—自地/人地：數學三和自然地理學中國人民大學。
地理科學專業考研方向主要集中在：學科教學(地理)、自然地理學、人文地理學、地理學
各考研專業介紹：
學科教學(地理)學科教學地理專業屬于教育碩士，也就是專業碩士。自然地理學自然地理學是一門研究自然地理環境的組成、結構、空間分異特征、形成與發展變化規律、以及人與環境相互關系的學科。人文地理學人文地理學是地理學發展到一定階段興起的一門交叉性很強的學科，日益成為地理學的研究重點，是探討各種人文現象的地理分布、擴散和變化，以及人類社會活動的地域結構的形成和發展規律的一門學科地理學地理學專業是一門古老的研究課題，曾被稱為科學之母。古代的地理學主要探索關于地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的區域和國家進行描述。
人文地理學是探討各種人文現象的地理分布、擴散和轎汪變化，以及人類社會活動的地域結構的形成和發展規律的一門學科。 研究方向：城市地理與城鎮規劃；經濟地理與區域發展；人口與城鄉發展；文化產業與旅游地理（以福師大為例）
自然地理學是一門研究自然地理環境的組成、結構、空間分異特征、形成與發展變化規律、以及人與環境相互關系的學科。研究方向：海岸帶資源與環境；地貌、地表過程與全球變化；水文資源與環境；土壤、土地資源與土地利用；環境地理與景觀生態；氣候變化與全球環境；凍土圈氣候與環境（以南京大學為例）。
學科地理是專碩。
學科教學（地理）是專碩。專業學位，中國學位類型的一種，與之對應的是學術型學位。專業學位與學術型學位處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上各自有明確的搭如定位。學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業。
主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。學科教學心理學研究的范圍很廣。所有中小學教學計劃所列的各門學科，諸如語文、數學、外語、體育、歷史、地理、音樂、美術、自然科學以及其他社會科學均包括在內。
地理簡介：
地理是世界或者某一地區的自然環境(山川、氣候等)及社會要素的統稱。"地理"一詞最早見于中國《易經》。古代的地理學主要探索關于地球形指前狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。
地理學是研究地球表面唯枝清的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。除了自然地理，人類具有社會性所以還包括各種人類社會現象與地理環境的關系，例如農業的分布、工業的分布、聚落的分布等等現象。
尤其注重人類的經濟活動與環境的關系，但是關于這個方面的內容比較廣闊，涉及的范圍很多而且和其他的不好區分，姑且稱之為人文地理(包括經濟地理)。
學科地理考研的科目有政治、英語二、教育綜合、地理教育學綜合。
學科教學地理考研培養目標是德智體全面發展，教育理論基礎扎實，教育科研能力較強，具有現代教育理念、開拓創新精神和實踐能力，能夠桐告散勝任大中專院校課程與教學理論教學與研究、中小學學科教學與研究工作的專門人才。
學科地理考研的熱門院校有北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、南京師范大學、華中師范大學、北京大學、首都師范大學、浙江大學、華南師范大學、西南大學、清華大學、上海師范大學、浙江師范大學、廈門大學、山東師范大學。
河南大學、華中科技大學、湖南師范大學、陜西師范大學、西北師范大學、北京理工大學、天津大學、天津師范大學、遼寧師范大學、沈陽師范大學、哈爾濱師局氏范大學、江蘇師范大學、江西師范大學等。
考研的建議和注意事項：
1、提前做好準備。考研需要提前做好準備，制定詳細的學習計劃，安排合理的時間，為備考做好充分的準備。
2、重視基礎知識。地理學的基礎知識和理論是考研重點。需要對這些知識有深入的理解和把握。
3、注重實踐能力。地理學需要具備實踐操作和技能，需要多做實踐，熟練掌握地理信息和遙感技術的應用。
報考2022教育學考研的小伙伴們，大家都已經開始準備了吧！現在的你們是不是感覺對考研的很多問題都一知半解甚至完全不了解呢？為此，獵考考研教育學小編為大家整理了“2022教育碩士考研：學科教學（地理）專業介紹”相關內容，一起來看看吧。
學科教學(地理)培養目標是德智體全面發展，教育理論基礎扎實，教育科研能力較強，具有現代教育理念、開拓創新精神和實踐能力，能夠勝任大中專院校課程與教學理論教學與研究、中小學學科教學與研究工作的專門人才。
就業方向
主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、政府機關以及企事業單位的辦公、文秘、專業技術與管理等
1、普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
2、中小學校
現在全國中小學校的新課程好氏漏改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業的碩士畢業生開始進入中小學校，今年還出現了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現象。
以上就是學科教學地理的全部內容，學科地理是專碩。學科教學（地理）是專碩。專業學位，中國學位類型的一種，與之對應的是學術型學位。專業學位與學術型學位處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上各自有明確的定位。
