高中歷史必修三知識點(diǎn)？高中歷史必修三知識點(diǎn)1 第13課 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng) 一、蒸汽時代的到來 1、歷史背景: (1)英國取得了資產(chǎn)階級革命的勝利,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃清了障礙。 (2)隨著工場手工業(yè)的發(fā)展,應(yīng)用機(jī)器生產(chǎn)成為可能。那么，高中歷史必修三知識點(diǎn)？一起來了解一下吧。
孔子說：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固知識的重要手段之一。創(chuàng)造各種條件，讓時間、地點(diǎn)、人物、事件的內(nèi)容、性質(zhì)、意義、因果等要素牢牢地印在腦海中。以下是我給大家整理的高二歷史必修三部分知識點(diǎn)總結(jié)，希望大家能夠喜歡!
高二歷史必修三部分知識點(diǎn)總結(jié)1
一、內(nèi)外服制
商朝的歷史是信史：由于甲骨文的發(fā)現(xiàn)和解讀，以及河南安陽殷墟等一系列考古資料的發(fā)掘，商朝成為我國歷第一個有直接文字記載的王朝，商朝的歷史也因文獻(xiàn)、甲骨卜辭和考古資料的多重印證而成為信史。
二、青銅時代
1、商朝的青銅器
(1)商朝處于青銅時代，商朝的青銅器主要是禮器，專用于王室和貴族的禮典、祭祀等重要活動。青銅器物的大小、性質(zhì)和數(shù)量組合，是器主等級身份和政治地位的象征。
(2)青銅器上還鑄有淺浮雕的動物紋飾，商代人相信這些動物能幫助他們與祖先或神靈溝通，以庇護(hù)其在世間的權(quán)力和財產(chǎn)。青銅器被賦予了溝通天地和支持政治權(quán)力的功能。
(3)的“司母戊鼎”是世界的青銅器。
2、甲骨文
(1)商朝甲骨文是我國目前所發(fā)現(xiàn)的比較成熟的漢字，是商人刻在甲骨上用來記載占卜情況的古文字。
(2)從結(jié)構(gòu)和造字法來看，甲骨文已經(jīng)具備了漢字構(gòu)成和使用的“六書”規(guī)律，是一種較為成熟的象形文字。
專題一、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
1．儒家思想的創(chuàng)立者是_________.其思想是___、____、________，教育上主張__________，晚年編訂_______.戰(zhàn)國時期_____發(fā)揮了孔子的______思想,提倡_____學(xué)說,并提出“________”思想,成為中國早期民本思想。_________主張“君舟民水”，在天人關(guān)系上主張“_________”“ __________________”；認(rèn)為學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)是_________。
答案：孔子、仁、禮、德治、有教無類、詩書禮易樂春秋、孟子、德治、仁政、民貴君輕、荀子、人定勝天、把握禮。
2．西漢 _______接受董仲舒“__________________”建議,使儒學(xué)思想逐漸成為____________。董仲舒的思想有________________________。西漢設(shè)立__________，是儒學(xué)教育______和__________的標(biāo)志。
答案：漢武帝、罷黜百家獨(dú)棚悉尊儒術(shù)、封建社會的正統(tǒng)思想、君權(quán)神授天人合一大一統(tǒng)三綱五常、太學(xué)、制度化、化。
3．宋代，儒學(xué)吸收_____、______，形成_____，將儒家的忠、孝、節(jié)、義提升到了“________”的高度。
隨著高考的到來，山東的文科生也開始復(fù)習(xí)歷史這門科目了。下面我給大家整理了關(guān)于必修三歷史必背知識，歡迎大家閱讀!
必修三歷史必背知識點(diǎn)總結(jié)
一、李贄的離經(jīng)叛道
(1) 內(nèi)容：
①破除對孔子思想的迷信。
②批判“存天理，滅人欲”的說教, 強(qiáng)調(diào)人正當(dāng)?shù)乃接?/p>
(2) 意義：在一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求。
二、黃宗羲對君主專制的抨擊
(1) 內(nèi)容：
①揭露君主專制是天下之大害。
②提出“天下為主，君為客”的民主思想。
③主張以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。
(2) 意義：抨擊了封建君主專制制度，為以后反專制斗爭起了積極的推動作用。
三、顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用
(1) 內(nèi)容：
①重視對社會實(shí)際情況的了解, 形成經(jīng)世致用的思想。
②主張到實(shí)踐中求真知, 力求解決國計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)問題。
(2) 意義：開一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河。
四、王夫之的唯物思想
(l) 內(nèi)容：
①世界是物質(zhì)的, 一切事物都是客觀存在的實(shí)體。
②物質(zhì)的發(fā)展變化有規(guī)律可循。
③一切事物通過考察研究都是可以認(rèn)識的。
④具有樸素的辯證法思想。
(2) 意義：啟示近代人們的思維方法, 具有劃時代的意義。
必修三歷史必背知識點(diǎn)
宋明理學(xué)
一、三教合一
1..隋朝：儒學(xué)家提出“三教合歸儒”，又稱“三教合一”。
專題一、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
高中歷史：必修三期末復(fù)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)總綱
重點(diǎn)：“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因和歷史意義；孔子、孟子、荀子、老子和韓非子思想的主要內(nèi)容；
董仲舒新儒學(xué)思想主張，西漢教育制度的初步建立；
難點(diǎn)：儒家思想形成的原因；
對新儒學(xué)思想主張的理解及其對后世的影響；
高中歷史：必修三期末復(fù)習(xí)，知識結(jié)鄭知構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)總綱
專題二、西方人文精神的起源及其發(fā)展
高中歷史：必修三期末復(fù)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)總綱
專題三、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化
高中歷史：必修三期末復(fù)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)總綱
高中歷史：必修三期末復(fù)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)總綱
古代文學(xué)特色：
① 春秋戰(zhàn)國時期，中國社會處于變革的時代，思想領(lǐng)喊改消域出現(xiàn)百家爭鳴局面，孔子編訂整理《詩經(jīng)》作為德行教化文本，屈原創(chuàng)作《離騷》抒發(fā)愛國情懷。
② 秦漢時期殲握，大一統(tǒng)局面形成，漢賦以華麗的辭藻描繪恢宏氣勢的時代。
③ 唐朝的繁盛與科舉制度的最終形成，促成了唐詩的繁榮。
④ 唐宋以來，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與市民階層的形成，使傳奇、詞、戲劇、風(fēng)俗畫等世俗文學(xué)藝術(shù)得到發(fā)展。
⑤ 明清時期，封建社會衰落與資本主義萌芽的出現(xiàn)，使得反封建的、戲劇走向繁盛。
高中歷史必修三總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)歸納（1、2、5、6單元）
第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
1、列舉先秦時期的儒家代表及他們的思想主張。 孔子的思想 ：
核心：① “仁” 即“愛人”，“克己復(fù)禮”，“己所不欲，勿施于人”。政治思想： “為政仁德”，
以德治民。教育思想： “有教無類”。倫理觀：性相近。 孟子的思想： 政治思想：“仁政”思想；民本思想：民貴君輕；倫理觀：“性善論” 荀子的思想：政治思想：“仁義”“王道” ；民本思想：“君舟民水” ；倫理觀： “性惡論”
2、列舉宋明理學(xué)的主要代表及其主張。簡述宋明理學(xué)分別得到哪些新的發(fā)展。如何評價宋明理學(xué)？
1）代表及主張：
北宋二程（程顥、程頤）： A、“天理”是宇宙萬物的本原 B、把“天理”和倫理道德直接聯(lián)系起來 C、
主張“格物致知”。
南宋朱熹（理學(xué)的集大成者 ）：A “存天理，滅人欲” B、深化“格物致知” C、編著《四書章句集注》 南宋陸九淵：A、“心即理也” B、“宇宙便是吾心C、反省內(nèi)心可得到天理 明朝王陽明： A、王陽明 “心外無物”、“心外無理”B、“致良知”（核心）；“知行合一” 2）發(fā)展：
北宋時期，儒家學(xué)融合了佛、道思想，形成了新儒學(xué)體系——理學(xué)。
以上就是高中歷史必修三知識點(diǎn)的全部內(nèi)容，一、三教合一 1..隋朝：儒學(xué)家提出“三教合歸儒”，又稱“三教合一”。2. 唐朝：統(tǒng)治者奉行三教并行的政策，既尊道、立佛、崇儒。二、程朱理學(xué) 1. 背景：隋唐時期儒學(xué)正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)，北宋韓愈率先提出復(fù)興儒學(xué)。
