目錄美術(shù)手抄報(bào)圖片 自己畫手抄報(bào) 第一名 美術(shù)畫畫手抄報(bào) 手抄報(bào)漂亮第一名 美術(shù)手抄報(bào)怎么畫
一、美術(shù)的定義
美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)。它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑。現(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個(gè)門類，例如書法、攝影等。“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國，開始普遍應(yīng)用。
二、美術(shù)的起源
歐洲17世紀(jì)開始使用“美術(shù)”這一名詞時(shí)，泛指具有美學(xué)意義的活動(dòng)，及其產(chǎn)物，如繪畫、雕塑、建筑、文學(xué)、音樂、舞蹈等。也有 認(rèn)為“美術(shù)”一詞正式出現(xiàn)應(yīng)在18世紀(jì)中葉。18世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命后，美術(shù)范圍益見擴(kuò)大，有繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等，在東方還涉及書法和篆刻藝術(shù)等。中國五四運(yùn)動(dòng)前后開始普遍應(yīng)用這一名詞。近數(shù)十年來歐美各國已不大使用“美術(shù)”一詞，往往以“藝術(shù)”一詞統(tǒng)攝之。
三、著名藝術(shù)家
1、畢加索
巴勃羅·畢加索（1881-1973），西班牙畫家、雕塑家，法國共產(chǎn)黨黨員。是現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表。畢加索是當(dāng)代西方最有創(chuàng)造性和影響最深遠(yuǎn)的藝術(shù)家，是20世紀(jì)最偉大的藝術(shù)爛老啟天才。
2、塞尚
保羅·塞尚（1839-1906），法國著名畫家，后期印象派的主將，從19世紀(jì)末便被推崇為“新藝術(shù)之父”，作為現(xiàn)代藝術(shù)的先驅(qū)，西方現(xiàn)代畫家稱他為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”、“造型之含咐父”或“現(xiàn)代繪畫之父”。
3、古斯塔夫·克里姆特
古斯塔夫·克里姆特，又譯古斯塔夫·克里姆，生于維也納，是一位奧地利知名象征主義畫家。他創(chuàng)辦了維也納分離派，也是所謂維也饑如納文化圈代表人物。克林姆特畫作一特色為畫中主角大部分都是女人，主題則為「愛」「性」「生」與「死」的輪回宿命。
安全伴我行》南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校二至五年級(jí)手抄報(bào)競賽美術(shù)
安全手抄報(bào) 關(guān)于消防安全手抄報(bào)資料大全消防安全手抄報(bào)消防蘆薯州安全手
交通安全繪畫戴頭盔繪畫手抄報(bào) 交通安全手抄報(bào)
珍愛生命預(yù)防溺水小學(xué)生安全手抄報(bào)小學(xué)生安全手抄報(bào)
二年級(jí)關(guān)于119消防安全的手抄報(bào) 關(guān)于消防安全的手抄報(bào)家中安全手抄報(bào)
有關(guān)交通安全的手抄報(bào)怎么畫交通安全手抄報(bào)漂亮
關(guān)于安全繪畫手抄報(bào) 安全手抄報(bào)
交通安全手抄報(bào)超級(jí)簡單的關(guān)于安全的手抄報(bào) 簡單的
安全伴我行》南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校二至五年級(jí)手抄報(bào)競賽美術(shù)
關(guān)于交通安全的手抄報(bào)怎陪蔽么畫交通安全的手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫
畫一幅關(guān)于安全第一的手抄報(bào)安全第一的手抄報(bào)
關(guān)于交通安全的手抄報(bào)交通安全手抄報(bào)一等獎(jiǎng)
一年級(jí)走廊安全主題簡單安全手抄報(bào) 簡單安全手抄報(bào)
關(guān)于消防安全在我心中手抄報(bào)
交通安全手衫手抄報(bào)圖片安全似天 法制安全手抄報(bào)安全的手抄報(bào)回家小學(xué)生
關(guān)于安全繪畫手抄報(bào)安全手抄報(bào)
說起手抄報(bào)，家有小學(xué)生的父母一定不陌生。手抄報(bào)是學(xué)校最常布置的作業(yè)之一，幾乎每個(gè)節(jié)假日都有手抄報(bào)的身影。
首先，在畫紙的上方中間位置畫上標(biāo)題“繪畫手抄報(bào)”
然后，在畫紙的左上角畫上一只公雞素描圖蘆廳兄來襯托主題
接著，在畫紙的右上角畫上人物頭像素描圖來襯托主題
緊接著，在畫紙的左下角畫美術(shù)繪畫的宣傳畫面
接下來，在畫紙的右下角畫兩個(gè)老人的素描圖來點(diǎn)綴畫面
最后，陪襲在畫紙的中間空伏雀白處畫一個(gè)方框，寫上與繪畫相關(guān)的文字內(nèi)容就可以啦
陪伴孩子一起畫一張簡單又漂亮的環(huán)保手抄報(bào)能鍛煉孩子的繪畫
藝術(shù)是一道匣門，打開了人心靈通向美的道路；藝術(shù)是一串串動(dòng)人音符，唱出了人最真實(shí)的內(nèi)心；藝術(shù)是一支神奇的筆，畫出了最炫麗色彩……美術(shù)的美無處無在。
快了，快了，我就快要看到了！擁擠的人群緩緩的移動(dòng)腳步，我已經(jīng)近距離地跟這些3D畫接觸了。你是否去過聞名世界的埃菲爾斜塔？現(xiàn)在意想不到的事情發(fā)生了，這斜塔就在我的眼前。我的身軀隨著斜塔傾斜方向一齊傾斜著，我柔弱的身軀感覺到了一種沉重感，壓迫感，感覺斜塔正慢慢地往我身上靠。咦？那個(gè)高個(gè)子是誰？
在這里，你可以帶沒人敢“溜”的大獅子上街。我站在威武龐大的獅子面前，渺吵賣山小得如一掬細(xì)沙。我牽著獅子那粗大的尾巴，昂首挺胸，漫步于街上。旁邊的路人紛紛議論著，并投來滿是敬佩的目光。我撫摸著配派獅子那細(xì)膩而柔軟的毛，仿佛徜徉在云端。我的目光緊接著被那鋪滿金幣的浴缸吸引了過去。哇，滿浴缸的金錢！我輕升中松地躺在里面，享受著金錢的沐浴，嘴邊不時(shí)泛浮起一絲微笑……在我眼里，這所有的3D畫面都是如此地富有吸引力。生活中，美是無處不在的，但愿我們都能發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
38、校園，是你幫助我踏入知識(shí)的殿堂，你將你的博學(xué)無私的奉獻(xiàn)了出來；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。
39、從小到大，都沒有完整的用過一塊橡皮。不是被自晌仔己無聊時(shí)切了或者拿筆信謹(jǐn)或扎了就是弄丟了。
40、要想重返青春，只需重復(fù)地做蠢事。
41、那些年、我們一起小打小鬧的場景、你是否還記得。
42、從前有群人一起放假，現(xiàn)在這群人放假的滑伍時(shí)間都不一樣了！
43、青春如畫，彰顯生命色彩。
