升國旗美術圖畫？1、中華人民共和國國旗的設計者是曾聯松，浙江瑞安人，中華人民共和國國旗圖案設計者。少年青年時代就讀于原瑞安縣小學（現瑞安市小學）、瑞安市中學。1936年考入南京大學前身中央大學的經濟系，后參加抗日救亡聯合會，投身革命。2、國徽的設計者是清華大學的設計組(包括了梁思成、張仃、那么，升國旗美術圖畫？一起來了解一下吧。
個人經驗，這類作品要想拿獎，主題就要積極向上，顏色盡量明快鮮艷，最好滿構圖，評委一般是在一大堆作品里挑個幾件順眼的給獎的，所以顏色是否明快鮮艷是最重要的。
題材說來說去也就這些，無非就是學校，滿帶笑臉的學生，花海，遠山，橙紅色的天空，飛翔的白鴿，飄舞的紅旗之類的，然后你如果是為學校參加比賽，應該會有指導老師，在構圖上最好叫老師幫你組合。
關于你想用水粉畫來參加比賽，這個其實不好，水粉你是經常用的吧~那你一定知道水粉顏料在紙張上干掉了以后顏色會有一種比較灰暗發沉的感覺，顏色并不鮮艷，不適合這類比賽使用，你最好考慮用水彩，或者局部用些油性蠟筆（雖然好像很老土，不過確實很實用。。）這類比賽，顏色的是否鮮艷真的很重要。
也就這些了，希望對你有點用。。
國旗：曾聯松；
國徽：國徽掛到天安門上，據說有功人員八名：梁思成、張仃、林徽因、張光宇、高莊、鐘靈、周令釗等
關于國徽設計問題，近十多年來眾說不一、爭論不斷，這兩年又再度升溫。
中華讀書報曾刊出的三篇文章，對國徽設計作出三種陳述－－
1997年10月1日，該報選登了《建筑師梁思成》（林洙著）一書中有關國徽設計的內容，題為《梁思成、林徽因設計國徽始末》，文章說：“1950年6月23日，召開全國政協一屆二次大會。在毛主席提議下，全體代表以起立方式一致通過了梁思成所領導的林徽因參加設計的國徽圖案?！?/p>
同年10月15日，該報登出一封來信，題為《任繼愈先生投書本報指出，國徽設計者應是高莊》，來信說：“據我所知，國徽設計者是清華大學的一位青年教師，他叫高莊（男）?！薄皣兆詈筮x定了高莊的設計，并經中央政治局通過?！?/p>
1998年2月6日，該報又刊出題為《國徽設計者到底是誰》的文章，提出“國徽設計涉及好幾個方面、有近一年的過程，它是多方面參與、階段性完成的、集體創作的成果。但是，參與創作者的不同分工和責任還是可以劃分得很清楚的，主體創意：張仃；圖紙成稿：清華大學營建系；模型定型：高莊?！?/p>
為探解國徽設計之究竟，筆者特地到全國政協檔案處和清華大學，查閱了國徽設計的歷史檔案。
我國的國旗，設計者是曾聯松。曾聯松，是浙江瑞安人，畢業于中央大學（南京大學前身）經濟學，1938年5月，曾聯松經同學黃大明介紹加入中國共產黨。建國之后，歷任第五屆、第六屆上海市政協常委。1999年10月19日，曾聯松在上海病逝，骨灰存放在當地龍華烈士陵園。
曾聯松設計的國旗方案，最初并沒有入選，但是在田漢的堅持下被收錄了。不過，審議組整體審核的時候，經過多輪討論，將大五角星中的鐮刀斧頭標志去掉，改成現在四個小五角星圍繞一個大五角星的圖案，也就是今天我們所見的國旗樣式。1949年9月27日中國人民政治協商會議第一屆全體會議上一致通過國旗議案，中華人民共和國國旗誕生，曾聯松也由此成為五星紅旗設計者。
中國的國徽，是由國旗、天安門、齒輪和谷穗構成。國徽的設計要比國旗晚一些，是由清華大學建筑系梁思成、林徽因、李宗津、莫宗江、朱倡中等人所組的設計小組與中央美術學院張仃、張光宇等人的設計小組集體創作。國徽也是經過多次審議，多輪重組之后，才最終獲得通過的方案，他是集體創造的結晶。
雖然國旗和國徽比較常見，但是他們都代表著國家，都有配套的法律規定，如《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》、《中華人民共和國憲法》都對其作出嚴格說明。
1、中華人民共和國國旗的設計者是曾聯松，浙江瑞安人，中華人民共和國國旗圖案設計者。少年青年時代就讀于原瑞安縣小學（現瑞安市小學）、瑞安市中學。1936年考入南京大學前身中央大學的經濟系，后參加抗日救亡聯合會，投身革命。
2、國徽的設計者是清華大學的設計組(包括了梁思成、張仃、張光宇等當時在國內外有巨大影響的設計師以及賀嗣昌等工藝美術設計的新秀)。這一凝結無數人心血的平面圖案，要由高莊雕塑為國徽立體模型，這當然是艱巨而又光榮的任務。
高莊接受任務后，首先對平面的國徽圖案進行仔細研究，發現還有許多不足之處。例如，原圖中的稻麥稈向外彎曲，是垂頭的，雜亂的。
紅綬的飄帶，缺乏來龍去脈，且有城墻不正的感覺。高莊認為，賦予國徽更高的民族氣魄和時代精神，是修改工作的指導思想，組成國徽的素材，如國旗、天安門、齒輪、稻麥，紅綬，是由中央規定了的。
在修改國徽圖案和塑造國徽立體模型的過程中，高莊參考了大量資料，自己還買了一尊佛像和幾方秦、漢、隋、唐的銅鏡作為參考、借鑒。為了使國徽更完美、壯觀，他把做好了的國徽石膏模型與原平面圖案放在一起，讓人們比較評論，聽取意見，不斷修改，以求臻于完美。
擴展資料
國旗、國徽、國歌、首都是是一個主權國家的代表和標志，作為國際交往中的國家識別標志，世界各國幾乎都有自己的國家象征。
不是一個人設計的，是一個集體構思來的。
關于國徽設計問題，近十多年來眾說不一、爭論不斷，這兩年又再度升溫。
中華讀書報曾刊出的三篇文章，對國徽設計作出三種陳述－－
1997年10月1日，該報選登了《建筑師梁思成》（林洙著）一書中有關國徽設計的內容，題為《梁思成、林徽因設計國徽始末》，文章說：“1950年6月23日，召開全國政協一屆二次大會。在毛主席提議下，全體代表以起立方式一致通過了梁思成所領導的林徽因參加設計的國徽圖案?！?/p>
同年10月15日，該報登出一封來信，題為《任繼愈先生投書本報指出，國徽設計者應是高莊》，來信說：“據我所知，國徽設計者是清華大學的一位青年教師，他叫高莊（男）?！薄皣兆詈筮x定了高莊的設計，并經中央政治局通過?！?/p>
1998年2月6日，該報又刊出題為《國徽設計者到底是誰》的文章，提出“國徽設計涉及好幾個方面、有近一年的過程，它是多方面參與、階段性完成的、集體創作的成果。但是，參與創作者的不同分工和責任還是可以劃分得很清楚的，主體創意：張仃；圖紙成稿：清華大學營建系；模型定型：高莊。”
為探解國徽設計之究竟，筆者特地到全國政協檔案處和清華大學，查閱了國徽設計的歷史檔案。
毛澤東說，國旗決定了，國徽是否可慢一點決定
1949年6月16日，周恩來主持召開了新政協籌備會常委會第一次會議，決定在常委會領導下設立6個工作小組。
以上就是升國旗美術圖畫的全部內容，學校升國旗時間有何規定：有規定。學校除寒假、暑假和休息日外，應當每日升掛國旗。有條件的幼兒園參照學校的規定升掛國旗。圖書館、博物館、文化館、美術館、科技館、紀念館、展覽館、體育館、青少年宮等公共文化體育設施應當在開放日升掛、懸掛國旗。根據《國旗法》第六條中“全日制學校，除寒、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
