初一上冊語文作文？”我一聽，怒發(fā)沖冠，氣勢洶洶地跑到樓道找到他們。可他們對我的到來，理也不理，照玩不誤。我上前說了幾句，沒想到他們竟惡人先告狀：“你不就是小小的班長嗎？憑什么管我們，我們才不掃地呢！”說著還玩得更起勁了。可是，最近班里開展了“優(yōu)秀班級小主人”的評比，大家都躍躍欲試，爭當(dāng)班級小主人，那么，初一上冊語文作文？一起來了解一下吧。
成長路上，有歡笑、有傷心、有朋友。每個人的成長經(jīng)歷不同，卻都有一個共同點。那就是收獲。
記得七年級開學(xué)時，我們都懷著激動和開心的心情去報名。那時的我們整天面帶笑容，有時會因為一句話笑上很久。下課后，我們奪門而出，奔向操場，去享受打鬧的樂趣。那時的我們，很幼稚，說話不知天高地厚，但卻很快樂。
成長路上也缺少不了傷心。轉(zhuǎn)眼，七年級的一年生活在我們的歡笑中度過了。我們也面臨分班的到來。那些要好的朋友臉上也多了一絲不舍和傷心。彼此間說著很多話，就好像分離一般。彼此間的情誼是不言而喻的，也是無法割舍的。也許在別人看來，我們這些情誼算不了什么。可其中的情誼只有我們才明白，所以才變的格外不舍。在我們互相不舍的時候，分班到來了。
八年級如約而至。班上多了許多陌生的面孔。我也一個人坐在座位上，想著以前的好朋友。想了一會兒，我覺得我應(yīng)該還要認(rèn)識新的朋友。于是，我便去跟他們打招呼，他們也友好的跟我交談。我又交了這么幾個朋友。我突然覺得我很幸福，因為我有很多朋友。當(dāng)然，也包括以前的好朋友。有朋友真好。
在成長的路上，我收獲了很多，也明白了許多。成長路上，有歡笑、有傷心、有朋友陪伴，我很幸福。
七年級上冊語文第一單元作文《這就是我》如下：
我平平常常，留著一頭整整齊齊的短頭發(fā)，一雙單純透明的眼睛，兩條彎淡淡的眉毛。我如同所有女孩一樣擁有春天般的柔情，夏日的開朗，秋露的剔透，冬雪的純潔。活潑時如云一般飄浮；安靜時，似水般端莊靜謐。這就是我。
我不像有些人“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我既有“欲上青天覽明月”的詩興，也有“樂將青春賭明天”的勇氣。這就是我。
我喜歡看書，奢望吧世界名著都看幾遍。我想：看看魯濱遜在孤島上的漂流生活，欣賞莎士比亞的人間喜劇，悄悄保爾英勇非凡的一生，讀讀基叔山伯爵如何復(fù)仇，領(lǐng)略一番梁山好漢的行俠仗義。
正因為我愛看書，每當(dāng)我在讀書時有人吵到我，我就像發(fā)了瘋的獅子，把他們狠狠罵了一頓。雖然這樣做很不對，可是喜愛實在太深了，看書時一點聲音都會是我生氣。這就是喜愛讀書的我。
我還有很多愛好，除以上寫的幾段，我還愛書法；愛唱歌，雖然唱得不太好聽，但我還是想唱；我還愛攝影。
這就是我，開朗的我，堅強的我，每天都開開心心，因為我覺得開心也是一天，傷心也是一天，不如開開心心過完每一天。
這就是我，一個普普通通的我，平平凡凡又獨一無二的女孩。
1.初一上冊語文第一單元作文
開學(xué)時，捧著一本散發(fā)出墨香的書，內(nèi)心不在惆悵，不在茫然，因為有書為我標(biāo)準(zhǔn)人生的航向。汲取書之精華，怡我之心，曠我之神，有誰不陶醉?
幽幽游子，四海為家，月亮是的風(fēng)景，星星是的語言，月亮夜影，寂寞而蕭條。于是，便悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情及家的溫馨;便感出了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的不舍與家的著落;便品出了“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“但愿人長久，千里共嬋娟”啊!語文，讓我懂得家之溫馨，家之美好
浪浪美景。陶醉于那連綿不絕的青山，沉迷于那氣勢雄渾的大河，常常被磅礴事物之美所折服。于是，便向往那“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的黃山壯美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鳥的天堂》的夢幻之美;便向往那“橫看成鄰側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好，氣勢磅礴!語文，帶我領(lǐng)略了壯美河山。
課本上的語文生動哲理，生活中的語文更是不拘一格。
秋，帶著朦朧，混著蕭肅。只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黃，一群南飛的歸鳥，略過空中，與輝煌落日交相暉映，枯黃與枯槁形成一股無法化解的凄涼，一股肅壓。
初一上冊語文第三單元作文5篇
如果說時間是生命的長河，那我們所經(jīng)歷的點點滴滴無疑是璀璨陽光下在岸邊閃爍的顆顆沙礫。當(dāng)時光淙淙的流淌過指尖，殘留下一層薄薄細(xì)沙，并逐漸從指縫中滑落。下面是我整理的初一上冊語文第三單元作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一上冊語文第三單元作文1
人人都有理想，俗話說的好：“理想是世界的主宰”，沒有了理想就會成為靈魂不全的人。
我從小就有兩個理想，一是成為發(fā)明家，第二是成為一個畫家。發(fā)明家是我夢寐以求的職務(wù)，大家可知道我為什么會有成為發(fā)明家的想法呢?其實到現(xiàn)在我也不知道，那是在一個吵鬧的夜晚，我在湖邊散步，湖中央的水池被石頭濺起圈圈的波紋，我腦子忽生一個念頭，覺得自己應(yīng)該像愛迪生那樣，發(fā)明一些東西，造福人類。這個理想現(xiàn)在離我還有點遙遠(yuǎn)，但卻是我成長道路上的動力。
我如果當(dāng)上了發(fā)明家，我就發(fā)明一個能幫助我“學(xué)習(xí)”的機(jī)器人。我所說的這個“學(xué)習(xí)”就是指幫我干活之類的，比如：拖地、搬東西之類的。除此之外，我還想發(fā)明一個輔導(dǎo)我做作業(yè)的機(jī)器人，比如有什么題型不懂，只要按下按鈕，它就會以最快的速度跑過來輔導(dǎo)你，而且答案完全正確。只要碰到有什么不懂的地方，就可以求助于它，它就會變成我們的良師益友啊!
在我的人生中，還有一個理想——當(dāng)畫家，世界上會畫畫的人多著呢!不過，世界上還沒有幾個人畫的畫能超過吳子道的吧。
七年級語文上冊第一單元作文（1）
新學(xué)校生活
新春佳節(jié)余韻猶存，我踏入教室，感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。剛過了一個月的假期，重逢的喜悅與對新學(xué)期的期待交織，我不敢松懈，立即融入學(xué)習(xí)之中。寒假的每一天，我6點起床跑步，這鍛煉不僅讓我習(xí)慣了早起，也使我不再習(xí)慣懶床。
清晨，我迎著清風(fēng)，帶著興奮走進(jìn)教室。熟悉的班訓(xùn)“自律、自信、自強”映入眼簾，這不僅帶給我壓力，也讓我感到溫暖與親切。同學(xué)們迅速投入學(xué)習(xí)，這種緊張而和諧的氛圍讓我感到格外舒心。
我開始更加努力地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)原本難懂的理科科目，只要回家預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，就能慢慢理解。同時，我也意識到提高文科成績的重要性，目標(biāo)是每科都達(dá)到優(yōu)秀。以前，我認(rèn)為文科成績難以提升，只能任其下滑，但現(xiàn)在我明白，參考答案是我成績瓶頸所在。我不再依賴答案，靜下心來，認(rèn)真讀題，深入思考。英語學(xué)習(xí)也不再成為負(fù)擔(dān)，每天15分鐘的英語聽力，成為我校園生活的一部分。
面對家人、老師和同學(xué)的期待與失望，我深感自責(zé)。但學(xué)習(xí)的壓力并未讓我逃避，我選擇勇敢面對，堅定前行。我堅信，只要努力，就能成為更好的自己。
七年級語文上冊第一單元作文（2）
新學(xué)校生活
踏進(jìn)新學(xué)校，一切都是新的。好奇與適應(yīng)并存，我結(jié)識了新朋友，他們?nèi)缧值馨阌H近，校園生活豐富多彩。
以上就是初一上冊語文作文的全部內(nèi)容，成長路上，有歡笑、有傷心、有朋友。每個人的成長經(jīng)歷不同，卻都有一個共同點。那就是收獲。記得七年級開學(xué)時，我們都懷著激動和開心的心情去報名。那時的我們整天面帶笑容，有時會因為一句話笑上很久。下課后，我們奪門而出，奔向操場，去享受打鬧的樂趣。那時的我們，很幼稚，說話不知天高地厚，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
