目錄物理受力分析口訣 初中物理30個受力分析圖 物理受力分析角度怎么找 初中物理受力分析的方法 受力分析的三大基本方法
1、物體之所以處于不同的運動狀態，是由于他們的受力情況不同。要研究物體的運動情況，首先要分析物體的受力情況。正確分析物體的的受力情況，是解決力學乃至整個物理學問題的前提和關鍵。下面介紹2種受力分析方法：
（1）整體法：
就是把幾個物體視為一個整體，受力分析時，只分析這一整體之外的物體對整體的作用力，不考慮整體內部之間的相互作用力。
（2）隔離法：
就是把要分析的物體從相關的物體系中假想地隔離出來，只分析該物體以外的物體對該物體的作用力，不考慮物體對其它物體的作用力。
（3）方法選擇
所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應用整體分析法，可使問題簡單明了，而不必考卜皮鋒慮內力的作用；當涉及的物理問題是物體間的作用時，要應用隔離分析法，這時原整體中相互作用的內力就會變為各個獨立物體的外力。
2、注意事項：
正確分析物體的受握敬力情況，是解決力學問題的基礎和關鍵，在具體操作時應注意：
（1）彈力和摩擦力都是產生于相互接觸的兩個物體之間型晌，因此要從接觸點處判斷彈力和摩擦力是否存在，如果存在，則根據彈力和摩擦力的方向，畫好這兩個力。
（2）畫受力圖時要逐一檢查各個力，找不到施力物體的力一定是無中生有的。同時應只畫物體的受力，不能把對象對其它物體的施力也畫進去。
一、靜力學問題解題的思路和方法
1、確定研究對象：并將“對象”隔離出來。必要時應轉換研究對象。這種轉換，一種情況是換為另一物體，一種情況是包括原“對象”只是擴大范圍，將另一物體包括進來。
2、分析“對象”受到的外力，而且分析“原始力”，不要邊分析，邊處理力。以受力圖表示。
3、根據情況處理力，或用平行四邊形法則，或用三角形法則，或用正交分解法則，提高力合成、分解的目的性，減少盲目性。
4、對于平衡問題，應用平衡條件∑F＝，∑M＝，列方程求解，而后討論。
5、對于平衡態變化時鋒陵，各力變化問題，可采用解析法或圖解法進行研究。
靜力學習題可以分為三類：
①力的合成和分解規律的'運用。
②共點力的平衡及變化。
③固定轉動軸的物體平衡及變化。
認識物體的平衡及平衡條件
對于質點而言，若該質點在力的作用下保持靜止或勻速直線運動，即加速度為零，則稱為平衡，欲使質點平衡須有∑F＝0。若將各力正交分解則有：∑FX＝0，∑FY＝0。
對于剛體而言，平衡意味著，沒有平動加速度即＝0，也沒有轉動加速度即＝（靜止或勻逮轉動），此時應有：∑F＝0，∑M＝0。
這里應該指出的是物體在三個力（非平行力）作用下平衡時，據∑F＝可以引伸得出以下結論：
①三個力必共點。
②這三個力矢量組成封閉三角形。
③任何兩個力的合力必定與第三個力等值反向。
二、對物體受力的分析及步驟
（一）、受力分析要點：
1、明確研究對象
2、分析物體或結點受力的個數和方向，如果是連結體或重疊體，則用“隔離法”
3、作圖時力較大的力線亦相應長些
4、每個力標出相應的符號（有力必有名），用英文字母表示
5、物體或結點：解法。
受四力以上：用正交分成法或正交分解法。
受三個力作用：力的合
6、用正交分解法解題列動力學方程
①受力平衡時
7、一些物體的受力特征：均可傳。
桿或彈簧：拉力、壓力（張力）不能傳壓力。繩或橡筋：不能受拉力
8、同一繩放在光滑滑輪或光滑掛鉤上，兩側繩子受力大小相消基豎等，當三段以上繩子在交點打結時，各段繩受力大小一般不相等。
（二）、受力分析步驟：
1、判斷物體的個數并作圖：
①重力；
②接觸力（彈力和摩擦力）；
③場力（電場力、磁場力）
2、判斷力的方向：
①根據力的性質和產生的原因去判；
②根據物體的運動狀態去判；
a由牛頓第三定律去判；
b由牛頓第二定律去判（有加速度的方向物體拿大必受力）
對物體進行受力分析是解決力學問題的基礎，是研究力學問題的重要方法．受力分析的程序是：
1．根據題意選取研究的對象．選取研究對象的原則是要使對問題的研究盡量簡便．研究對象可以是單個物體或物體的某一部分，也可以是由幾個物體組成的．
2．把研究對象從周圍的物體中隔離出來．為防止漏掉某個力，要養成按一般步驟分析的好習慣．一般應先分析重力；然后環繞物體一周，找出跟研究對象接觸的物體，并逐個分析這些物體對研究對象的鏈鏈彈力和隱喚摩擦力；最后再分析其他場力（電場力、磁場力等）．
3．每分析一個力，都要想一想它的施力物體是誰，這樣可以避免分析出某些不存在的力．如豎直上拋的物體并不受向上的推力，而剎車后靠慣性滑行的汽車也不受向前的“沖力”．
4．畫完受力圖后要進行定性檢驗，看一看根據你畫的受力圖，灶喚凱物體能否處于題目中所給的運動狀態．
5．對物體受力分析時應注意以下幾點：（1）不要把研究對象所受的力與它對其他物體的作用力相混淆．（2）對于作用在物體上的每一個力，都必須明確它的來源，不能無中生有．（3）分析的是物體受到哪些“性質力”（按性質分類的力），不要把“效果力”與“性質力”混淆重復分析．例如，有人認為在豎直面內做圓周運動的物體運動至最高點時受三個力的作用：重力、繩的拉力和向心力．實際上這個向心力是重力與繩拉力的合力，是“效果力”，不屬于單獨某一性質的力，不能重復分析．
一．隔離法：為了弄清（連接體）內某個物體的受力和運動情況，一般可采用隔離法．運用隔離法解題的基本步驟是：（1）明確研究對象或過程、狀態；（2）將某個研究對象或某段運動橘顫過程、或某個狀態從全過程中隔離出來；（3）畫出某狀態下的受力圖或運動過程示意圖；（4）選用適當的物理規律列方程求解．二．整體法：當只涉及研究而不涉及內部某些物體的力和運動時，一般可采用整體法．運用整體法解題的基本步驟是：（1）明確研滑伍前究信清的或運動的全過程；（2）畫出整體的受力圖或運動全過程的示意圖；（3）選用適當的物理規律列方程求解．
整體法和隔離法的選擇這要看研究對象在這個運動中的所占的比例。研究整個的運動狀態時，那就要采用整體法，進行受力分析，進而根據速度公式列出友悉稿運動方程。研究部分來說，一般的一個也就有兩個物體組成，先研陸譽究整體的運動狀態，然后再分析那部分與整體的運動狀態一樣
那他受的好孝加速度也就和整體一樣，也就可以知道他在個方向受到力的大小了，這些多研究清楚了，那么另一個物體的受力分析不就很簡單了嘛！
