生物入侵者字詞拼音？2.依據拼音寫漢字。惟妙惟xiào( ) 銷聲nì( )跡荒miù( ) 污huì( )3.解釋加點詞的原義和在句子中的實際意思。(1)專家們把原本生活在異國他鄉,通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的“移民”稱為“生物入侵者”。___(2)于是轉入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。___4.依照下列句式仿寫一句話。那么，生物入侵者字詞拼音？一起來了解一下吧。
拼音：guī jiù
注音符號： ㄍㄨㄟ ㄐㄧㄨˋ 歸咎（歸咎）
解釋：[歸咎]歸罪。咎：過失，罪過
出處： 《左傳·桓公十八年》：“禮成而不反，無所歸咎?！?
晉 潘岳《西征賦》：“捍矢言而不納，反推怨以歸咎。”
八年級語文上冊期末試卷（蘇教版）
[日期：2009-12-26 18:58:03] 來源：本站原創作者：佚名 [字體：大 中 小]
一、積累與語言運用 （25分）
1、請你用正楷書寫下列詩句（2分）
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
2、下邊加點字的字音、字形有誤的一組是（）（2分）
A．龜裂（jūn）澎湃（pài）焦灼（zhuó）
B．蹊蹺（qiāo）詫異（chà）歉疚（jiù）
C．狼藉（jié） 山嵐（làn）斟啄（zhuó）
D．老鴰（guā）倏然（shū）繁衍（yǎn）
3、高明同學說話喜歡引經據典，在下面幾個情景中講話時，他引用古詩文恰當得體的是（）(2分)
A. 同學張華要去蘭州上學，高明給他送行時說“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠走他鄉要多多珍重??？”
B. 同學王醒作文時要找一句表現讀書樂趣的名句，高明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”
C. 高明經過三年的初中學習，從平川回到靖遠，他情不自禁地說道：“真是‘三年羈旅客，今日又南冠’?。 ?
D. 高明的同學王海學習上得過且過，不求甚解，高明意味深長地說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊!”
4、中國河南境內有一條高速公路旁有這樣兩則標語：“搶劫警車是違法的”、“光纖沒銅，偷也沒用”。
殺人不見血 殺人不眨眼 山高皇帝遠 山銳則不高 山陬海噬
射人先射馬 身后識方干 勝讀十年書 獅子大開口 濕肉伴干柴
十八般兵器 十八般武藝 十八層地獄 十年九不遇 十萬八千里
時勢造英雄 始愿不及此 世上無難事 事后諸葛亮 事急無君子
事無三不成 樹倒猢孫散 樹倒猢猻散 雙斧伐孤樹 水火不兼容
水火不相容 司馬牛之嘆 司馬昭之心 四海皆兄弟 送佛送到西
歲寒知松柏 損人不利己 他鄉遇故知 塔尖上功德 貪多嚼不爛
攤書傲百城 攤書擁百城 談笑有鴻儒 桃李遍天下 桃李滿天下
替古人擔憂 替古人耽憂 天高皇帝遠 天字第一號 鐵棒磨成針
鐵杵磨成針 圖窮匕首見 溫良恭儉讓 穩坐釣魚船 無敵于天下
無毒不丈夫 無風不起浪 無風三尺浪 無佛處稱尊 無官一身輕
無何有之鄉 無可無不可 無立錐之地 無巧不成話 無巧不成書
無容身之地 無所措手足 無所錯手足 無所施其伎 無所施其技
無鹽不解淡 無用武之地 吾家千里駒 梧桐一葉落 五月糶新谷
物以希為貴 物以稀為貴 習慣成自然 先下手為強 象煞有介事
像煞有介事 小鹿觸心頭 小巫見大巫 心之官則思 惺惺惜惺惺
行行出狀元 朽木不可雕 學而時習之 學而優則仕 熏蕕不同器
薰蕕不同器 啞子吃黃連 言語妙天下 眼不見為凈 養虎自貽災
歸咎的讀音：
[guī jiù]
歸咎
釋義：
歸罪?！蹲髠鳌せ腹四辍?“禮成而不反，無所歸咎?！?晉 潘岳 《西征賦》:“捍矢言而不納，反推怨以歸咎。”
八年級語文上冊第四單元（B卷）
一、積累與運用（23分）
1.給下列的加點字注音。（2分）
萌（ ）發潮汐（）胚（ ）胎滲（ ）透孕（ ）育
蟾蜍（）面頰（ ） 居心叵（）測引咎（ ）辭職
2.在下列的拼音后面寫出恰當的漢字。（2分）
追sù（） piān（）然pēntì（ ）zhě（）皺
3.請在下列詞語的錯別字下面加點并在該詞語后面的括號分別寫出正確漢字。（2分）
消聲匿跡（ ）與日巨增（ ）氣息奄奄（ ）風雪在途（ ）見仁見智（ ）
周而復始（ ）草長鷹飛（ ）再劫難逃（ ）無動于沖（ ）日薄西山（ ）
4.下列各項中加線的詞語或成語使用不恰當的一項是
A鯉魚細胞核和鯽魚卵細胞質居然能相安無事。
B人類對科學的追求是永無止境的。 日落確實很美，色彩絢麗，變化多端。
C我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率較低，因此已瀕臨絕種。
D近年來，由于引進五彩繽紛的觀賞魚而給某些地區帶來霍亂病源的消息時常見諸報端。
5.請根據所學課文的內容和語言環境，按題目后的提示，在下面橫線上填寫能使上下文意思保持連貫、表達準確的詞語。（2分）
① 便利山區的農業發展，開展山區物候 是必要的。（《大自然的語言》）
②“生物入侵者” 會破壞某個地區原有的生態系統，還可能給人類社會造成難以估量的經濟損失。
以上就是生物入侵者字詞拼音的全部內容，預備階段：漢字筆畫名稱表，幫助孩子們初步了解和掌握基本的書寫結構。新聞入門：通過兩則簡短的新聞，訓練拼音閱讀和理解能力。文學欣賞：如《蘆花蕩》和《蠟燭》，讓孩子在故事中感受語言的魅力。歷史視角：通過《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》，學習歷史和拼音結合的閱讀。
