2017高考全國二卷化學？26.（14分）水泥是重要的建筑材料。水泥熟料的主要成分為CaO、SiO2，并含有一定量的鐵、鋁和鎂等金屬的氧化物。實驗室測定水泥樣品中鈣含量的過程如圖所示：回答下列問題：（1）在分解水泥樣品過程中，以鹽酸為溶劑，氯化銨為助溶劑，還需加入幾滴硝酸。加入硝酸的目的是___，還可使用___代替硝酸。那么，2017高考全國二卷化學？一起來了解一下吧。
理綜滿分300分，生物滿分80分，化學滿分100分，物理滿分120分。
第I卷(選擇題，20小題，每小題6分，共120分。)
生物：1～5，單選，30分
化學：6～12，單選，42分
物理：13～20，單選，48分
第II卷 非選擇題(11小題，共180分)
物理(72分)
21題，18分
22題，16分
23題，18分
24題，20分
化學(58分)
25題，17分
26題，13分
27題，12分
28題，16分
生物(50分)
29題，16分
30題，18分
31題，16分
有機物結構是有機化學的核心，關鍵在于確定有機物分子式和結構式。接下來我為你整理了2017高考化學有機物分子式和結構式的確定，一起來看看吧。
2017高考化學有機物求解思路
2017高考化學有機物分子式的確定
2017高考化學有機物結構式的確定
1.通過定性或定量實驗確定：物質的結構決定性質，性質反映結構。由于有機物存在同分異構體，確定物質的結構，主要是利用該物質所具有的特殊性質來確定物質所具有的特殊結構，即通過定性或定量實驗來確定其結構式。主要確定該物質的官能團，以及官能團所處的位置。
2.通過價鍵規律確定：某些有機物根據價鍵規律只存在一種結構，則可直接由分子式確定其結構式。如C2H6，根據碳元素為4價，氫元素為1價，碳碳可以直接連接，可知只有一種結構：CH3—CH3;同理CH4O,由價鍵規律，CH4O也只有一種結構：CH3—OH。確定有機物結構式的一般步驟如下：
①先確定有機物的分子式，;
②根據分子式，依據化合價書寫可能的結構式;
26.（14分）水泥是重要的建筑材料。水泥熟料的主要成分為CaO、SiO2，并含有一定量的鐵、鋁和鎂等金屬的氧化物。實驗室測定水泥樣品中鈣含量的過程如圖所示：
回答下列問題：
（1）在分解水泥樣品過程中，以鹽酸為溶劑，氯化銨為助溶劑，還需加入幾滴硝酸。加入硝酸的目的是__________，還可使用___________代替硝酸。
（2）沉淀A的主要成分是_________，其不溶于強酸但可與一種弱酸反應，該反應的化學方程式為_____________。
（3）加氨水過程中加熱的目的是___________。沉淀B的主要成分為_____________、____________（填化學式）。
（4）草酸鈣沉淀經稀H2SO4處理后，用KMnO4標準溶液滴定，通過測定草酸的量可間接獲知鈣的含量，滴定反應為：MnO4-+H++H2C2O4→Mn2++CO2+H2O。實驗中稱取0.400 g水泥樣品，滴定時消耗了0.0500 mol·L-1的KMnO4溶液36.00 mL，則該水泥樣品中鈣的質量分數為______________。
答案：
（1）將Fe2+氧化為Fe3+；雙氧水
（2）SiO2；SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O
（3）促進Fe3+、Al3+水解；Fe(OH)3、 Al(OH)3
（4）5Ca2+～5H2C2O4～2KMnO4
n(KMnO4)=0.0500mol/L×36.00mL=1.80mmoln(Ca2+)=4.50mmol
水泥中鈣的質量分數為4.50mmol×40.0g/mol/0.400g=45.0%
解釋：因為一般情況下Mg2+開始沉淀需要pH>8.
金屬離子：沉淀形式，開始沉淀pH，完全沉淀pH
Mg2+：Mg(OH)2，8.10，9.43
Fe3+：Fe(OH)3，1.47，2.80
Al3+：Al(OH)3 ，4.20，5.37
為了便于除去，三價鐵離子在pH為3~4之間就可以轉化為氫氧化鐵沉淀完全，而亞鐵離沉淀完全所需pH更高，故把亞鐵氧化為三價鐵離子，便于之后調節pH使其轉化為沉淀除去
2017高考化學26-28題考哪些內容
第一，推斷題所考察的物質，一定是高中教材內最重要的典型物質，非金屬主要考察四個：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察三個：鈉、鋁、鐵。
第二，主要考察七個重要元素重要化合物的典型化學性質，你可以將你認為可能是的答案直接代入題目當中進行驗證，如果所有的反應點都能解釋，說明你的答案是正確的。
在復習元素及其化合物與其他元素及其化合物之間的相互關系、區別及聯系。重新審視以前所犯的錯誤，在方法、技巧上多作總結。例如在解化學信息題時，如果遇到新情景也不會慌亂，找到題眼，尋找原形，展開聯想，解決問題。教材既是我們平時學習的工具，也是高考試題命題人的依據，他們不可能超出教材的知識水平去編寫誰都不會的習題。換一種講法，即不論試題的情景如何新穎，但答題的"采分點"基本上都來源于教材。所以，一定要通讀教材，認真思考，按高考考試說明上的要求一點點落實，并盡量查找自己對基本概念和基本理論的理解上的漏洞。回歸教材也不是泛讀，而是要"思前想后"，把與本章知識點相聯系的知識盡可能地補充進來，使思維發散開去，重新構筑自己的知識網絡。
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