高中生物選修一框架圖？植物細(xì)胞還有葉綠體和液泡，這一類就是真菌、植物以及動(dòng)物。高中生物必修一第一章思維導(dǎo)圖大概就是這些內(nèi)容了，整體來看，作為入門的課程，生物必修一的內(nèi)容還是比較簡單的，那么，高中生物選修一框架圖？一起來了解一下吧。
生物記憶方法
(1)簡化記憶法
即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(2)聯(lián)想記憶法
即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽代表無機(jī)鹽)。
(3)對(duì)比記憶法
在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。
(4)綱要記憶法
生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜，但它也有一定規(guī)律可循，無論是哪一類有機(jī)物的代謝，一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過程，這十個(gè)字則成為記憶知識(shí)的綱要。
生物選擇性必修一第四章思維導(dǎo)圖如下：
高中的知識(shí)相比初中會(huì)更有深度一些的，知識(shí)量級(jí)上也會(huì)比初中高出很多，所以學(xué)習(xí)的技巧也是非常重要的，例如使用思維導(dǎo)圖來搭建一個(gè)邏輯性強(qiáng)的知識(shí)框架圖就能讓我們的學(xué)習(xí)效率提升很多，下面我們就一起來看一下高中生物必修一第一章的思維導(dǎo)圖。
第一章講的主要就是細(xì)胞的相關(guān)內(nèi)容，這一章帶我們先初步地認(rèn)識(shí)了什么是細(xì)胞。首先講的就是生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，有單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物的區(qū)分，例如人的生殖發(fā)育、反射以及免疫功能等都離不開細(xì)胞。
然后就是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，讓我們了解了，細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)以及生物圈之間的不同，例如細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和共的基本單位，而生物圈則是由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成。
細(xì)胞是具有多樣性但同時(shí)還具備統(tǒng)一性的，要了解細(xì)胞的這些內(nèi)容，我們就要學(xué)會(huì)如何使用顯微鏡觀察細(xì)胞，對(duì)鏡頭、倍數(shù)以及顯微鏡的成像原理等都需要具備一定的了解，這樣就能比較順利的觀察細(xì)胞的形態(tài)了。
細(xì)胞是有著不同的，例如原核細(xì)胞和真核細(xì)胞就有著差別，原核細(xì)胞比較小，沒有成型的細(xì)胞核，沒有核仁，也沒有染色體，細(xì)胞質(zhì)中僅有核糖體，像細(xì)菌、藍(lán)藻等都是原核細(xì)胞，而真核細(xì)胞比較大，含有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體，細(xì)胞質(zhì)含有核糖體、線粒體等。
高中的生物思維導(dǎo)圖怎么繪制？高中的知識(shí)點(diǎn)通常都比較多且復(fù)雜，因?yàn)槿绻徽莆找欢ǖ姆椒ǘ晃兜厮烙浻脖车脑挘罱K學(xué)習(xí)的效果就會(huì)大打折扣，特別是像生物這樣的學(xué)科，需要了解的知識(shí)點(diǎn)非常的多，很容易學(xué)著學(xué)著就模糊了，這個(gè)時(shí)候，如果能夠有一個(gè)知識(shí)框架圖就會(huì)好很多了，下面我們就一起看一下思維導(dǎo)圖工具整理的高中生物知識(shí)框架圖吧。
高中生物-基因的表達(dá)-思維導(dǎo)圖
高中生物-從雜交育種到基因工程-思維導(dǎo)圖
高中生物-組成細(xì)胞的分子-思維導(dǎo)圖
高中生物-基因和染色體的關(guān)系-思維導(dǎo)圖
高中生物-基因突變和其他變異-思維導(dǎo)圖
現(xiàn)在通過思維導(dǎo)圖整理學(xué)科的知識(shí)框架圖已經(jīng)越來越被學(xué)生和家長們所接受了，通過上面的案例我們可以發(fā)現(xiàn)，思維導(dǎo)圖整理的知識(shí)點(diǎn)都變得非常的清晰，一張圖就能夠表達(dá)清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，而不是像書本一樣分布在各頁，想要背誦完全還要翻來翻去的，這樣對(duì)于我們將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來是不太友好的，而思維導(dǎo)圖就是解決了這個(gè)問題。當(dāng)然，想要高效地學(xué)習(xí)其實(shí)還是有很多的方法的，思維導(dǎo)圖整理知識(shí)框架圖只是其中一種，如果感興趣的話可以自己嘗試一下。好了，高中生物的思維導(dǎo)圖整理就到這里，希望可以給到大家一些啟發(fā)~
考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。期末快到了，對(duì)生物知識(shí)進(jìn)行歸納整理是很有必要的。下面是我為大家整理的高一生物必修一知識(shí)框架圖，希望對(duì)大家有所幫助!
高一生物必修一第一章知識(shí)框架圖
高一生物必修一第二章知識(shí)框架圖
高一生物必修一第三章知識(shí)框架圖
高一生物必修一第四章知識(shí)框架圖
高一生物必修一第五章知識(shí)框架圖
高一生物必修一第六章知識(shí)框架圖高中生物 學(xué)習(xí)方法
對(duì)于生物的學(xué)習(xí)記筆記，是有效的學(xué)習(xí)方法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。
1.閱讀筆記要想使學(xué)到的東西長期儲(chǔ)存、隨時(shí)提取、應(yīng)用自如，就要在讀書時(shí)，隨時(shí)作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應(yīng)注意抄后校對(duì)，避免漏誤，然后標(biāo)明出處，以備日后查考。②卡片筆記，卡片內(nèi)容不限，因人而定，但一般應(yīng)具有資料類別、編號(hào)、出處、著者姓名，正文等內(nèi)容。需要注意的是，每張卡片寫一個(gè)內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行分類歸檔或裝訂成冊(cè)。③批語筆記，即在書頁空白處隨手記下對(duì)原文的個(gè)人意見和心得體會(huì)等。④符號(hào)筆記，即在原文之間標(biāo)注符號(hào)以對(duì)原文加深理解。常用符號(hào)有黑點(diǎn)、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號(hào)、問號(hào)等。
高中生物的學(xué)習(xí)需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)有整體了解，高中生物必修一知識(shí)點(diǎn)有哪些呢？我們可以通過思維導(dǎo)圖或者框架圖來進(jìn)行籠統(tǒng)了解。下面是我為大家整理的高中生物必修一思維導(dǎo)圖，希望對(duì)大家有所幫助!
高中生物必修一第一章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第二章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第三章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第四章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第五章思維導(dǎo)圖 高中生物必修一第六章思維導(dǎo)圖高中生物必修一的知識(shí)框架大家掌握了沒有，還想不想進(jìn)一步學(xué)習(xí)高一更多精彩課程呢，名師主講視頻課讓你輕松學(xué)好高一的課程，輕松讓你拿高分！（點(diǎn)擊圖片直接進(jìn)入體驗(yàn)學(xué)習(xí)哦！！！）
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