四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷？(1)世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于 年，它的名字叫 。計(jì)算機(jī)的發(fā)展共經(jīng)歷了 代。(3分)(2)第一代計(jì)算機(jī)身體里裝的主要是 ，第二代計(jì)算機(jī)身體里裝是 ，第三代計(jì)算機(jī)身體里裝的是 ，第四代計(jì)算機(jī)身體里裝的是 。(4分)(3)短文在敘述計(jì)算機(jī)的發(fā)展時(shí)，從 、 、 、三個(gè)方面說明了每一代計(jì)算機(jī)的變化。那么，四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷？一起來了解一下吧。
1. 第四年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文測(cè)試卷B作文怎么寫
我會(huì)按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給第二行的詞寫近義詞. （6 五、我會(huì)按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給第二行的詞寫近義詞. 分） （ 凋謝 （ ） 粗糙（ ） 喧鬧（ ） 訓(xùn)斥 （ ） 孤獨(dú)（ ） 溫柔（ ） 我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句，并把它修改正確. 六、我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句，并把它修改正確.（4 分） 1、老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很非常重要的. 2、這節(jié)活動(dòng)課很多同學(xué)都踢了足球和羽毛球. 七、本單元的童話故事把我?guī)朊篮玫那榫常曳浅Ｏ矚g.讀后我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公有超常的 魔力，能 ，還發(fā)現(xiàn)童話 ，故事很有趣，不少故事還給我 們 . （3 分） zhong）疊起來的，也不留一點(diǎn)空（kong kong）隙. . 3、莖（jin jing）上長(zhǎng)葉柄（bing ping）的地方，反面伸出枝狀的 . . 六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸（chu chou）角. . 三、給多音字組詞. 分） （6 chong （ 重 zhong ( jia（ 假 jia（ ) ） 興 ） ） 空 kong( kong( xing( xing（ ) ） 朝 ） ） 漂 piao( piao( chao( zhao（ ) ） ） ） 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷 姓名__________ 一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語(yǔ). （10 分） yáng yì （ ） （ fá ） （ mù ） xùn chì ） róng ( wéi ( qiáng ) huà ） fù （ gài ） méi ( gào ) ( shì yóu dēng ) pái ） 分?jǐn)?shù)_________ 四、我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ). 分） （6 新奇的（ （ ） ）的雨珠 漫長(zhǎng)的（ （ ） ）的地毯 可怕的（ （ ） ）的槳果 五、我知道先比一比，再組詞. 分） （8 充（ 允（ 乘（ 剩（ ） ） ） ） 折（ 拆（ 代（ 伐（ ） ） ） ） 愉（ 偷（ 添（ 舔（ ） 辣（ ） 賴（ ） 凝（ ） 疑（ ） ） ） ） zēng tiān ( lěng kù （ 二、我會(huì)讀，會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線. （3 分） 允許（yóng 拆除 （chāi yǔn ） cāi ） 凝視（líng 剩下 （shèn níng ） shèng ） 愉快（yú yù ） 六、想一想、連一連. 分） （4 臘梅 石榴 菊花 蘭花 荷花 桃花 薔薇 丹桂 *** 辣（là lā ） 二月 三月 四月 五月 六月 八月 九月 十二月 二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫“—”（4 分） . 1、爬山虎剛長(zhǎng)（zhang chang）出來的葉子是嫩（nen len）紅的. . . 2、葉尖一順兒朝下，在墻上鋪（pu pu）的那么均勻，沒有重（chong . . 七、我來默寫古詩(shī)《題西林壁》（7 分） . 題西林壁 哲理： 5、（ 與詩(shī)的后兩句說明的道理相同的一句名 言是： 八、選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里. 分） （9 柔弱 1、練雜技的大姐身體很（ 2、蟋蟀的挖掘工具很（ 3、我們?cè)冢?） . 簡(jiǎn)樸 1、蟋蟀的住所很（ 2、爺爺?shù)囊簧^著（ ） . ）的生活. ）大方. 隱藏 隱瞞 隱蔽 1、青草從中（ 儉樸 樸素 柔和 ） . 柔軟 ）魏格納不是一個(gè)輕易改變自己想法的人， （ ）他找到了足夠 的證據(jù)來證明自己關(guān)于大陸漂移的假說. 十、閱讀題. （30 分） 一、我會(huì)閱讀《巨人的花園》兩段話，并按要求回答問題. （13 分） “喂！你趕快滾出去！” 巨人大聲叱責(zé) . 小男孩沒有拔腿逃跑，卻 用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人. 不知怎么，巨人看著他的眼神，心里 感到 *** 辣的.這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹 多美麗的花朵. 噢！是這么回事呀！巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天.他不 禁抱住了那個(gè)孩子： “喚來寒冬的，是我那顆 心啊！要不是你 1、我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線上的詞語(yǔ)填寫上.（2 分） 2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查： 查 出巨人 . （2 分） 的語(yǔ)氣.（2 分） ，用部首查字法應(yīng) 、的 ，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了.謝謝你！” 綻出綠芽，開出許 ）的燈光下看書. 3、老師的穿著總是那么（ ）著一條傾斜的隧道. ）所藏身. ） . 即使……也…… ）由于他的住宅. ）墻壁很光滑. ）自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘舒服 2、別的昆蟲大多在臨時(shí)的（ 3、犯了錯(cuò)誤我們要勇于承認(rèn)，決不（ 九、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空. 分） （5 既……又…… 3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來，在讀時(shí)注意讀 4、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ).（2 分） *** 辣 5、“喂！你趕快滾出去！” 巨人大聲叱責(zé).讀了這句話，你能想像巨人說 這句話時(shí)心里會(huì)怎么想的嗎？（2 分） . 不光……還…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?不是……而是…… 1、蟋蟀的出名（ 2、屋子的內(nèi)部（ 3、蟋蟀（ 的住宅. 4、這種叫中龍的爬行動(dòng)物， （ 部. ）見與巴西東部， （ ）見與非洲西南 ）由于他的歌唱， （ ）沒有什么布置， （ ）利用現(xiàn)成的洞穴來居住， （ 6、小男孩用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對(duì)巨人說 .（2 分） 7、學(xué)習(xí)了這篇童話，讓我們明白了什么道理？（1 分） . 二、讀下面的短文，并按要求完成下面的練習(xí). （17 分） 剛學(xué)會(huì)飛的小燕子在追捕蜻蜓的時(shí)候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔. 小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴們面前夸耀自己. 一天，它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事，一只大野貓偷偷地向 它走來.它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了大野貓，便大聲叫了起來： 快跑呀！ 當(dāng)心 “ 大野貓吃了你. ”小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼 你們不知道連小白兔都怕我嗎 我只要一瞪眼 大野貓就會(huì)嚇跑的 真的瞪眼向大野貓撲去…… 1、我讀懂了短文，我會(huì)寫出一個(gè)合適的題目.（2 分） 2、我知道在橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào).（4 分） 3、我會(huì)聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ).（3 分） 夸耀： 輕蔑： . . 說 沒出息的家伙 小燕子 大。
再過一段時(shí)間，就即將迎來重要的語(yǔ)文考試了，作為考生的你，做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是我整理的人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試題
一、積累展示。
1.看拼音,寫詞語(yǔ)。
yǔn xǔ yánɡ yì mù pái nínɡ shì
( ) ( ) ( ) ( )
rónɡ huà fá mù fù ɡài shènɡ xià
( ) ( ) ( ) ( )
2.先補(bǔ)充詞語(yǔ),再照樣子寫詞語(yǔ)。
鮮花()()綠樹()()
鮮果()()雪花()()
興沖沖
勤勤懇懇
可憐巴巴
3.寫出下列詞的近義詞或反義詞。
近義詞:增添—( ) 訓(xùn)斥—( )
喧鬧—( ) 寬闊—( )
反義詞:清澈—( ) 幸福—( )
謙虛—( ) 簡(jiǎn)單—( )
4.給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(1)一只小兔子走過來溫柔地問你怎么啦
(2)樹根回答伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了
(3)山谷里鋸木頭的聲音沙沙地響著
5.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑⒁?把序號(hào)填在括號(hào)里。
①幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。
②快樂應(yīng)該與大家分享。
③我們要信守承諾,珍惜友情。
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
1.我能讀拼音，并把下面的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。(10分)
yòuguīzhēnchábiānfúbǔzhuōjiēkāi
()()()()()
cāngyingmǐngruìchèdǐyúchǔnzhuōshí
()()()()()
2.我會(huì)給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字選擇的正確讀音，并用橫線畫出來。(3分)
熒光屏(yíngyín)模仿(mómú)苦難(nànlàn)
氣喘吁吁(xūyù)蝙蝠(biānpiān)折騰(zhēshé)
3.加偏旁組成兩個(gè)不同的字，再組詞。(6分)
扁()當(dāng)()禺()
()()()
止()甫()朝()
()()()
4.把下面的四字詞補(bǔ)充完整，并能選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。(4﹢2)分
()無其事魚()而出爭(zhēng)()恐()
()不可及響()云霄不()不()
5.讀一讀，連一連。(2+2)分
清明前后曬谷不用翻
天上魚鱗斑晚霞行千里
6.《桂花雨》中父親即興作的那首詩(shī)是：
7.按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(7分)
()清潔工人望著敬愛的總理，激動(dòng)得說不出話來。
()天亮了，敬愛的周總理走出人民大會(huì)堂。
()周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。
()一陣秋風(fēng)吹過，從樹上落下幾片黃葉。
屋檐下的小花，一朵普普通通的小花，它沒有牡丹的高貴，沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的美麗，它，只是一朵小花，一朵長(zhǎng)在屋檐下的小花。
屋檐下的小花，生活的很簡(jiǎn)單，它覺得世界上美好的，它不喜歡生活在爭(zhēng)奪之中，去做花中之王，它覺得只要自己努力，自己也可以長(zhǎng)得很好，受到許多人的欣賞和贊美，在晴天它尋找陽(yáng)光成長(zhǎng)，在雨天它接受雨露的洗禮，在陰天它拼命的向上長(zhǎng)，不甘落后，就怕有天受到路人的恥笑，可是，日子并沒有小花想象的那么好，無論它付出怎樣的努力，卻始終得不到路人的贊賞，甚至和它在一起的小花，還總是冷笑，總是故意捉弄它，和小花搶水分，時(shí)間久了，小花不知道怎么辦了，它也越來越迷茫，失去了方向，當(dāng)它看見陽(yáng)光時(shí)，它不再希望能夠成長(zhǎng)，當(dāng)它接受雨露洗禮時(shí)，它不再拼命的吸收水分，它覺得一切都沒有必要，無論怎樣的付出，無論怎樣做得好，自己也不過是一朵不被人在意得小花，每天，小花過著生不如死的生活，它希望自己有一天能夠解脫出來，于是，它盼呀盼呀，雖然時(shí)間已經(jīng)過得很快很快了，可是，它真的一分都不想呆了，它希望這天能夠快一點(diǎn)，能夠再快一點(diǎn)！
屋檐下的小花，一朵小小的花，只要有一片土地，哪兒都是它的家，哪兒都能發(fā)出芬芳與美麗，只是要看這片土地選擇對(duì)與否，是否值得去付出！
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)
班級(jí)：姓名：得分：
識(shí)字?寫字（30%）
一、下面哪組詞語(yǔ)的注音全部正確?請(qǐng)打“v／”(2分)
1．覆蓋(fù gài) 融化(róng huà)拆除(chè chú) ()
2．魔杖(mó zhàng)臉頰(1iǎn xiá)義務(wù)(yì wù) ()
3．喧鬧(xuān nào)樹杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ()
4．剩下(chéng xià)鐵鍬(tiě qiāo) 仍然(réng rán) ()
二、根據(jù)拼音填字成詞。(16分)
yì洋( ) 容( )利( )( )術(shù)
méi 楊( ) 燒( )草( )( )趣
shèng 豐( ) 取( )( )余( )開
fù反( ) 財(cái)( )( )近( )作用
三、給下面句中的“臨”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專蛱?hào)標(biāo)在括號(hào)里。 (4分)
臨：①到，來；②靠近，面對(duì)；⑧將要，快要；④對(duì)著字畫模仿。
1．隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著。 ()
2．小蘭正在臨摹柳公權(quán)的書法。 ()
3．臨別時(shí)，好友緊緊地握住我的手。 ()
4．由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風(fēng)景。()
五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
草()花()綠樹()()雪花()()
狂風(fēng)()()瓜果()()鮮花()()
1．我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是描寫
2．我還能寫這樣的詞語(yǔ) 、 。
以上就是四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷的全部?jī)?nèi)容，我覺得,師愛如母。我要認(rèn)真學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)張老師那顆慈母般的心。1.用“ ”畫出文中的一句比喻句,這句話是把 比作 。2.短文是圍繞哪句話來寫的?3.讀了短文,你想對(duì)自己的老師說點(diǎn)什么?學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。
