初三物理課本？九年級物理書120頁。九年級是我們學習物理的第二年，難度有，但不是太大，只要學生有認真學習，我相信是可以學好物理的。從進入初三開始，學生就已經開始邁入復習的步伐了，雖然中考沒有高考重要，但是對于初中生來說，那么，初三物理課本？一起來了解一下吧。
第十一章 簡單機械和功
一、杠桿
二、滑輪
三、功
四、功率
五、機械效率
第十二章 機械能和內能
一、動能 勢能 機械能
二、內能 熱傳遞
三、物質的比熱容
四、機械能和內能的相互轉化
第十三章 電路初探
一、初識家用電器和電路
二、電路連接的基本方式
三、電流和電流表的使用
四、電壓和電壓表的使用
第十四章
一、電阻
二、變阻器
三、歐姆定律
四、歐姆定律的應用
我初三今年剛畢業，這個目錄肯定是最新的。
人教版初中物理和滬教版初中物理的區別：
1、從教材的注重點區別：
滬科版初中物理的教材注重從生活走向物理，從物理走向社會;重視科學探究及學習方式的多樣化;重視學科滲透，科技新成果的納入。教材在內容上注意了學習過程中與學生融合、互動,不是直接呈現所有結論。
有些結論以填充形式、空白形式，把結論留給學生完成，這樣有助于提高學生學習的主動性與參與性。
滬教版物理章節知識突出了人與社會、人與自然、人與“科學、技術與社會”之間的密切關系，緊密結合生活實際。
而人教版不注重與生活實際相連接 。不注重與學生的互動。提高不了學生學習的主動性和參與性。
2、從章節內容來區別：
滬教版初中物理每章節開始都安插一幅反映章節主題的醒目圖片，以引起學生的注意，突出教材的物理特性。在章節首頁下方還用小正方形符號標明本章節核心知識與要點，有利于學生了解章節的知識重點。每章節下面又劃分為節。
節內每個知識問題是盡可能用圖畫來闡述和說明，或通過圖畫來反映物理問題，文字淺顯，不過分依賴于文字闡述，有利于學生的理解。
而人教版初中物理的內容基本上是按照科學知識之間的邏輯關系來安排的,這就使剛接觸物理的初中學生對物理產生一-種難、繁的感覺。
使他們一開始就覺得物理無趣而滬科版不是特別強調學科本身的邏輯關系而是強調提起學生的學習興趣，激發學生的求知欲，使之感悟大自然的美好，讓學生領略到自然現象的美妙與和諧。
一共有5章
分別是：
第一章
聲現象(1.聲音的產生與傳播,2.我們怎樣聽到聲音,3.聲音的特性,4.噪聲的危害和控制,5.聲的利用)
第二章
光現象(1.光的傳播,2.光的反射,3.平面鏡成像,4.光的折射,5.光的色散,6.看不見的光)
第三章
透鏡及其應用(1.透鏡,2.生活中的透鏡,3.探究凸透鏡成像的規律,4.眼睛和眼鏡,5.顯微鏡和望遠鏡)
第四章
物態變化(1.溫度計,2.熔化和凝固,3.汽化和液化)
第五章
電流和電路(1.電荷,2.電流和電路,3.串聯和并聯,4.電流的強弱,5.探究串、并聯電路的電流規律)
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您好,我就為大家解答關于物理書九年級上冊人教版電子版，物理書九年級上冊課本相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、初三物理知識點的總結定義:力是物體之間的相互作用。
2、 理解要點: (1) 力具有物質性:力不能離開物體而存在。
3、 說明:①對某一物體而言，可能有一個或多個施力物體。
4、 ②并非先有施力物體,后有受力物體 (2)力具有相互性:一個力總是關聯著兩個物體，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體。
5、 說明:①相互作用的物體可以直接接觸，也可以不接觸。
6、 ②力的大小用測力計測量。
7、 (3)力具有矢量性:力不僅有大小，也有方向。
8、 (4)力的作用效果:使物體的形狀發生改變;使物體的運動狀態發生變化。
9、 (5)力的種類: ①根據力的性質命名:如重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等。
10、 ②根據效果命名:如壓力、拉力、動力、阻力、向心力、回復力等。
11、 說明:根據效果命名的，不同名稱的力，性質可以相同;同一名稱的力，性質可以不同。
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