我把地理老師強了？1:你這種人天理地理都難容。（他就是這么罵人的）2：存在即合理。3：某些同學考試時腦袋偏轉的角度不要超過黃赤交角。監考時說的）4：這位同學，你的靈魂現在比大西洋還遙遠。5：這個題目不知道，你該下19層地獄，那么，我把地理老師強了？一起來了解一下吧。
如果真是這樣，早該向學校反映換人了。如果不行，就只能靠自己了。
一般情況下，一輪復習都有一本較全面的資料，里面幾乎包括各冊內容，而且還有許多問題的歸類總結等，你可以以這本資料為主，把該記的記住，題目認真做，不懂的同學之間相互討論，解決不了還可以上網查早答案及解析，還可以像這樣提問，會有人幫你的。
祝你取得好的成績。
地理老師2分鐘畫出世界地圖，有這樣的老師的體驗是感覺到非常的驚訝，同時我也會被他的才能所折服的，從而鞭策我去更加努力的學習地理知識。
如果在上學期間，能夠遇上這樣的老師，你一定是非常幸運的！能夠徒手畫出世界地圖，說明老師的專業水平是非常好的，一個好的老師，對于學生來說是可遇不可求的！而且這樣的老師一般都是對學生超級負責的，能夠當他的學生，也是十分幸運的！
這樣的老師我覺得是非常好的，我本人有幸遇見過功力這么高深的老師，我高中的地理老師也很厲害，他能徒手就把世界地圖和中國地圖畫出來，他是非常厲害的。
這樣的老師業務能力非常好。這種老師也是很討學生喜歡的，要知道有時候老師是以學識服人，同時也是以自身的修養服人，所以如果說一個老師學識，道德都能讓學生心服口服，那么肯定很多學生是會愿意付出努力去學習這個老師所教的科目，所以說學生和老師是相互的。
如果說有這么厲害的老師，那么其實強將手下無弱兵，他的學生大部分是會很出色的，就像我剛剛所說的我的高中地理老師，他就很厲害，所以高中我們班上很多人的地理成績都是非常好的，總之有這樣的老師真的是非常榮幸，非常的高興。
我希望以后也能遇到這樣的老師，然后與這樣的老師多交流，做朋友，多溝通一下，這樣是有利于我自己的發展的。總之，這樣的老師是非常有魅力的，他的魅力總會讓學生折服，會讓學生打心眼里佩服他，所以我覺得如果有幸遇到了這么好的老師，那么一定要好好珍惜，好好跟著老師學習知識，因為遇見有趣的靈魂其實是非常不容易的。
有時候老師他并不是高高在上的，他和我們是平等的，他更想和我們做朋友，然后一起與我們交流，我們可以不用和老師設防，不用對老師有這么多的恐懼心理，或者覺得與老師之間有一道隱形的障礙，希望廣大同志們好好學習。
談起地理，我就想起了兩個故事。
剛剛步入初中，第一次接觸地理。我印象一直很深，那一天地理老師拿了一個地球儀來到班上，她隨便指一個點，要我們必須說出這個點的經度和緯度。從第一組的第一位開始，一個、兩個、三個……一組全答對了，慢慢的快到我了，我前面的那個是個地理狂人，他也說對了。輪到我了，“你來這個位置的經度和緯度。”老師很恐怖的指著我說。我硬著頭皮站起來，然后我結結巴巴的說：“我……我不知道！”全班同學都特不厚道的笑了，地理老師一副很兇的樣子，帶著輕蔑的笑說：“這個都不知道，蠢死了。”我很慚愧的坐了下去，后來就可想而知我的地理有多么的差了，唯一一次考及格是初中的生地會考，經過我半年的死記硬背，地理我榮獲了70分。
關于地理，我還有第二個故事。因為我初中就討厭地理，所以我高中的時候也沒有多喜歡地理。快要文理分科了，我把我選擇的理科報上去了，結果班主任看到了就私下給我改了志愿。第二天，我去辦公室看到了我的申請表，我自己再一次的把志愿改了。天有不測風云，又被班主任看到了，他就找我談話，“你的文科明明比理科好，為什么去理科班，這樣選擇會影響你考大學的？”我還是快速的給出了答案，“看到地理，我心里慎得慌，害怕……”最終，班主任被我說服了，我再一次把地理避開了……
我印象中的地理課總是老師一言堂，總是老師在說理論……聽得人只想睡覺。
以上就是我把地理老師強了的全部內容，”最終，班主任被我說服了，我再一次把地理避開了……我印象中的地理課總是老師一言堂，總是老師在說理論……聽得人只想睡覺。這次聽了海寧中學的地理老師――孫老師的《透過春晚看地理》，心里就想著：蒼天啊。
