快樂的音樂會音樂教案？（四）第四個節(jié)目：小小音樂家——復(fù)習(xí)鞏固歌曲，創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。（14分鐘）師：剛才，同學(xué)們用惟妙惟肖的模仿，表演了一支動物交響曲。第三個節(jié)目，是什么呢？全班齊唱音樂會主題歌《快樂的音樂會》。那么，快樂的音樂會音樂教案？一起來了解一下吧。
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班音樂教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班音樂教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、感受樂曲明朗、歡快的節(jié)奏，能根據(jù)樂曲旋律打節(jié)奏；
2、引發(fā)幼兒對音樂節(jié)奏的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和節(jié)奏感；
二、活動準(zhǔn)備：
1、打擊樂器（響棒、雙響筒、響板若干）；
2、錄音帶《小馬快跑》、錄音機；自制“馬鞭”（與幼兒數(shù)等）。
三、活動過程：
1 、幼兒隨音樂“小馬快跑”的律動進入活動室。
師：小馬跑累了，請找一個舒服的位置坐下來休息一下。
2、學(xué)習(xí)使用樂器為樂曲“小馬快跑”打節(jié)奏。
（1）聽音樂小馬快跑的樂曲，老師引導(dǎo)幼兒嘗試拍打出節(jié)奏（可用手或身體發(fā)出的聲音來感知節(jié)奏）。馬跑起來時的聲音和節(jié)奏。
師：①剛剛我們聽著“小馬快跑”的樂曲，騎著小馬進來了，有誰注意聽了這首曲子是怎么樣的？你聽了有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒說出高興地、歡快地等詞語）。②剛才小馬跑得太快，有些小朋友還沒能仔細聽清楚，那我們現(xiàn)在再來一起聽一遍。
\"活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒仔細傾聽故粗滾事，并能理解故事的內(nèi)容。
2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和初步的仿編能力。
3.鼓勵幼兒大膽發(fā)言，勇敢地表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
自制課件，動物圖片若干，背景圖一張。
活動過程：
1.用歌曲《我愛我的小動物》導(dǎo)入，為后面的活動做好鋪墊。
游戲：\"請你猜猜我是誰？\"教師模仿小動物，讓小朋友猜。
師：你們知道這么多的小動物，知不知道它們的叫聲呢？老師來考考你們？
師生一起演唱《我愛我的小動物》，一邊唱，一邊做動作體現(xiàn)每個小動物的特點。
2. 整體播放課件《快樂的音樂會》，幼兒欣賞。
提問：故事的名字是什么？故事里講了什么？
3.根據(jù)故事內(nèi)容分段播放課件《快樂的音樂會》，并提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖片，加強幼兒對故事的記憶和領(lǐng)悟。
①故事發(fā)生在白天還是晚上？圓圓的是什么？閃閃的是什么？播放課件片段1，引導(dǎo)幼兒學(xué)說句子\"圓圓的月亮升起來了，閃閃的星星亮起來了，快樂的音樂會開始了！\"
②第一個參加音樂會的是誰？它是怎樣表演的？接下來又是誰呢？播放課件片段2(小豬哼哼哼，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪。)，引導(dǎo)幼兒模仿小豬、小貓和小狗的動作、表情和聲音。
③下面來了一家子，它們是誰呢？播放課件片段3(公雞喔喔喔，小雞嘰嘰嘰，母雞咯咯咯。
2023小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計5篇
作為一位杰出的音樂老師，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進行。那么小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計怎么寫呢？下面是我給大家整理的小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計，希望大家喜歡！
小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計（精選篇1）
教學(xué)內(nèi)容：
教材分析：
《快樂的音樂會》是一首具有民歌風(fēng)的兒童歌曲，歌曲為2/4拍，六聲徵調(diào)式，一段體的分節(jié)歌。這首歌詞曲結(jié)合緊密，級進、流暢的旋律不時的插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，極盡得意的炫耀了小樂手吹、拉、彈、唱的技巧，風(fēng)趣的道白加入使歌曲略有停頓，歌曲活潑歡快，耐人回味，是一首讓學(xué)生喜愛的兒童歌曲。
學(xué)情分析：小胡琴、小喇叭、小銅鼓的聲音是本節(jié)課的核心，也是一個難點，節(jié)奏掌握對于學(xué)生來說也有一定的難度，尤其是最后一句結(jié)束句容易和前面的一句相混淆，最后一個創(chuàng)編環(huán)節(jié)學(xué)生之間的合作不夠默契，教師應(yīng)善于引導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲；了解二胡、嗩吶、小鼓的聲音及演奏方法。
2、能力目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、音樂想象力與音樂創(chuàng)造力。
3、情感目標(biāo)：通過本節(jié)課隱滑的學(xué)習(xí)活動體會快樂的情緒，激發(fā)對音樂的熱愛。
音樂會
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽《青蛙音樂會》，感受音樂所表達的生動鮮明的青蛙形象，愿意用肢體動作和演唱等形式來表現(xiàn)青蛙的模樣，喜歡并樂意參加音樂會。
2、充分感受演奏奏樂器時歡樂的情緒，能用甜美、活潑的歌聲演唱《快樂的音樂會》，樂于參擾巧與活動，增強合作意識。
3、聆聽《白鳥朝鳳》，感受民族樂器嗩吶的音色，鞏固“X 、 X 、 X ”節(jié)奏，，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象能力、表演段罩能力與創(chuàng)作能力。
教學(xué)重點：演唱《 快樂的音樂會》 和《嗩吶配喇叭》，讓學(xué)生喜歡和小動物做朋友
教學(xué)難點：學(xué)唱并表演歌曲，掌握休止符節(jié)奏和兩段歌詞中象聲詞的不同節(jié)奏。
課時安排：4 課時
第一課時 青蛙音樂會
教學(xué)目標(biāo)：
一、聆聽《青蛙音樂會》，感受音樂所表達的生動鮮明的青蛙形象。
二、愿意用肢體動作和演唱等形式來表現(xiàn)青蛙的模樣。
三、喜歡并樂意參加音樂會。
教學(xué)重難點：
創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過欣賞音樂感受并表現(xiàn)音樂中的青蛙形象。
教學(xué)用具：
音樂、頭飾、青蛙相關(guān)動畫等
教學(xué)過程：
一、唱歌的青蛙來了。
1、引用《動物說話》伴奏音樂唱幾遍，“青蛙唱歌咕咕兒呱（拍手），青蛙唱歌咕咕兒呱（拍手），咕咕兒呱（聳肩）咕兒呱咕兒呱咕咕兒呱”并出示唱歌的青蛙形象。
2、播放《青蛙音樂會》開頭部分，跟音樂模擬青蛙唱歌。
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼目鞓返囊魳窌贪福Ｍ麑Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
快樂的音樂會教案1
活動目標(biāo)：
1、欣賞散文的美妙意境，知道獲得快樂其實是一件很簡單的事。
2、在模擬器樂演奏的表演游戲中體會快樂的情緒。
3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒已知道郁悶與快樂的不同點。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）表現(xiàn)快樂情緒的音樂、播放器。
（2）各種動物的頭飾。
活動指導(dǎo)：
1、談話引入。
引導(dǎo)語：①你生活中感到最快樂的事情是什么？②"郁悶"的意思是什么？。，假如你郁悶了，你怎么辦？
2、欣賞散文《快樂的音樂會》（教師配樂朗讀）。襲液
3、結(jié)合散文內(nèi)容討論。
討論：
①森林里的風(fēng)景有什么特點？漂亮嗎？森林里的小動物為什么會開音樂會呢？
②小動物們用什么辦法演奏？他們選的"樂器"？有什么特點？（了解擬聲詞的運用特點。
以上就是快樂的音樂會音樂教案的全部內(nèi)容，《快樂的音樂會》是一首具有民歌風(fēng)的兒童歌曲,歌曲為2/4拍,六聲徵調(diào)式,一段體的分節(jié)歌。這首歌詞曲結(jié)合緊密,級進、流暢的旋律不時的插入八分、四分休止符,使得旋律收放有度,極盡得意的炫耀了小樂手吹、拉、彈、。
