大海啊故鄉(xiāng)音樂(lè)教案？1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，感受歌曲的思想情感 、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》；以不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，那么，大海啊故鄉(xiāng)音樂(lè)教案？一起來(lái)了解一下吧。
教學(xué)目標(biāo) 1．在音樂(lè)活動(dòng)中了解大海，感受海的音樂(lè)形象，激發(fā)熱愛(ài)大海、熱愛(ài)大自 然的情感。 2．能用親切柔和、優(yōu)美連貫的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，分析 作品的音樂(lè)要素，體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》 教學(xué)重點(diǎn) 用圓潤(rùn)、自然的聲音有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用音樂(lè)要素分析表現(xiàn)大海的音樂(lè)作品 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 我們生活在勃勃生機(jī)的大自然中，自然界里高低起伏、輕重緩急的萬(wàn)籟聲響 無(wú)時(shí)不刻地蕩漾在我們的周圍，現(xiàn)在你們聽(tīng)？（播放大海的聲音） 二、聽(tīng)辨一組表現(xiàn)大海的世界名曲 大海寬闊無(wú)垠，變幻無(wú)窮，表現(xiàn)大海的音樂(lè)也是豐富多彩的。請(qǐng)大家欣賞一 組表現(xiàn)大海的世界名曲，能說(shuō)出歌名和國(guó)家嗎？ 日本《海濱之歌》 印尼《星星索》前蘇聯(lián)《海港之夜》 三、學(xué)唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》 1．消櫻激導(dǎo)入：表現(xiàn)大海的中國(guó)歌曲也很多，請(qǐng)唱唱。 2．教師范唱 （投影歌詞和問(wèn)題——歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情） 3．分析歌曲 這首歌是影片《大海在呼喚》的主題歌。作曲王立平創(chuàng)作于1983 首深受歡迎、膾灸人口的抒情歌曲。（播放歌曲詞譜）（提問(wèn)歌曲表現(xiàn)了何種情感）歌曲質(zhì)樸深情、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、格調(diào)高雅。
《大海啊，故鄉(xiāng)》是冀教版初中音樂(lè)(九年級(jí))上冊(cè)第四單元第一課的一節(jié)唱歌課，作品為F大調(diào)，速度為稍慢，情緒為深情地，由王立平作詞作曲，是一首二聲部合唱的歌曲。
《大海啊，故鄉(xiāng)》是一電影《大海在呼喚》的主題歌。歌曲情地表達(dá)了一位游子對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。歌曲是四個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。歌曲中多次運(yùn)用了同樣的節(jié)奏，好像起伏的海浪，也好像是在向媽媽傾訴著思念之情。
第一樂(lè)句是個(gè)起句，從中音培饑區(qū)開(kāi)始的旋律優(yōu)美、溫柔，好像是在對(duì)人輕輕的述說(shuō)，所以要唱的柔和、平穩(wěn)。第二樂(lè)句是個(gè)承句，第一、二小節(jié)的節(jié)奏繼續(xù)沿用了第一樂(lè)句的節(jié)奏，配碼返保持了音樂(lè)的統(tǒng)一。三、四小節(jié)的節(jié)奏發(fā)生變化。
第三樂(lè)模毀句是個(gè)轉(zhuǎn)折句，把醞釀已久的激情一下子激發(fā)出來(lái)。在演唱時(shí)力度增強(qiáng)，充滿激情。第四樂(lè)句是個(gè)合句，是第二樂(lè)句的變化重復(fù)。音樂(lè)的情緒在激情過(guò)后又恢復(fù)了深情，首尾呼應(yīng)，細(xì)膩的表現(xiàn)了游子對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。
演唱時(shí)要富有感情掌握歌唱時(shí)的換氣以及延長(zhǎng)音音準(zhǔn)等知識(shí)。體驗(yàn)其中的音樂(lè)情緒的魅力，培養(yǎng)熱愛(ài)大海、熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。
教材分析
1、本課是〈人音版〉16冊(cè)第3單元內(nèi)容，歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》
旋律舒緩優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，感情真摯，短小易唱，是一首膾炙人口的抒情歌曲。采用了3/4的節(jié)拍，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大海、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
2、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“以審美為核心”，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中力求從音樂(lè)語(yǔ)言中挖掘歌曲的審美因素，引導(dǎo)學(xué)生從全新的審美視角詮釋音樂(lè)。教學(xué)設(shè)計(jì)中堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，面對(duì)一個(gè)個(gè)活潑而智慧的學(xué)生個(gè)體，力求在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上求新：教學(xué)導(dǎo)入求新；挖掘教材求新；學(xué)生的創(chuàng)編活動(dòng)求新,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及創(chuàng)新能力。
學(xué)情分析
初中階段學(xué)生已初步具有感受和理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。但存在一定的盲目性，早孝教師應(yīng)積極引導(dǎo)，使學(xué)生能夠親身感受音樂(lè)作品的思想情感。因此，要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中去感受音樂(lè)作品，并陸胡稿使他們的創(chuàng)新思維得到發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，感受歌曲的思想情感 、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》；以不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
《大海啊故鄉(xiāng)》教案設(shè)計(jì)篇四 教學(xué)目標(biāo)，初讀課文，了解大概內(nèi)掘猛者容，理清文章脈絡(luò)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字、詞，學(xué)生通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1.剛才的這首歌好聽(tīng)嗎，你知道這首歌曲的名字嗎?大海啊故鄉(xiāng)。
2.用一個(gè)詞形容一下大海
一望無(wú)際的大海 遼闊的大知茄海 美麗的大海 無(wú)邊無(wú)際的大海
3.看到這張圖片你能想到什么詞?——風(fēng)平浪靜 波濤澎湃
“風(fēng)平浪靜”和“波濤澎湃”是一對(duì)反義詞
能用“時(shí)而 時(shí)而”把這兩個(gè)詞連起 來(lái)形容下大海嗎?
大海時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜。
4.這些詞都是用來(lái)形容海面的，你知道海底是什么樣的嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于海底的文章。板書(shū)課題。
二、初讀課文。
1.教師范讀課文。(配樂(lè))，學(xué)生邊聽(tīng)邊想海底世界的樣子。
2.學(xué)生聽(tīng)讀后簡(jiǎn)述海底世界的樣子。
3.學(xué)生自讀課文，邊讀邊標(biāo)畫(huà)出文中生字，并通過(guò)查字典自學(xué)生字、詞。
4.檢查自學(xué)。
(1)出示生字詞：海底 竊竊私語(yǔ) 蜜蜂 汪汪 遇到 危險(xiǎn) 肌肉 伸縮 爬行 攻擊 長(zhǎng)途旅行 甲藻
是否 烏賊 器官 閃爍 硅藻判薯 峽谷 稀有金屬
檢查認(rèn)讀，詞語(yǔ)的意思。
指名按自然段讀課文，糾正讀音。
(2)提醒學(xué)生注意特殊韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音。
《大海啊，故鄉(xiāng)》教案
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、閉上眼睛，你聽(tīng)到了什么？
2、請(qǐng)你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。
3、老師帶你們到美麗的海底世界去看看。
4、大海是這樣美麗，請(qǐng)你來(lái)匯報(bào)你查找到的關(guān)于大海的資料吧！
5、大海不光有美者或喊麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)大海的物產(chǎn)有哪些呢？
6、大海對(duì)我們非常重要首野，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)，今天，我們就來(lái)聽(tīng)這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》
二、新課教學(xué)
1、初聽(tīng)這首歌曲，請(qǐng)你的身體隨著音樂(lè)做動(dòng)作。團(tuán)野
2、你覺(jué)得這首歌曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情和情緒？
3、復(fù)聽(tīng)歌曲，你對(duì)哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來(lái)。
4、把你哼唱的歌曲用手中的樂(lè)器進(jìn)行模仿演奏。
5、感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂(lè)器伴奏。
6、再聽(tīng)歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。
二、編創(chuàng)與活動(dòng)
7、分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂(lè)器和器樂(lè)演奏的同學(xué)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配每個(gè)人的職責(zé)。
8、兩組同學(xué)排練的節(jié)目進(jìn)行匯報(bào)表演。
9、評(píng)價(jià)一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么？
10、老師今天還帶來(lái)幾首歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)它們之間有什么聯(lián)系，有什么相似之處。
11、聽(tīng)《太陽(yáng)島上》《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介紹歌曲作者王立平。
以上就是大海啊故鄉(xiāng)音樂(lè)教案的全部?jī)?nèi)容，一、歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》《天藍(lán)藍(lán)海藍(lán)藍(lán)》二、欣賞《白帆》、《海濱音詩(shī)》【教學(xué)目標(biāo)】 1 、能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》,用堅(jiān)定有力的聲音表現(xiàn)《天藍(lán)藍(lán)海藍(lán)藍(lán)》2 、。
