三年下冊音樂書歌曲？第一課：春天的歌，表演1、嘀哩嘀哩2、春天舉行音樂會。第二課：我們的朋友，表演1、頑皮的杜鵑2、花喜鵲和小烏鴉。第三課：童趣，表演1、一支短笛輕輕吹2、搖船調。第四課：音樂會，表演1、我是小音樂家2、嘹亮歌聲。那么，三年下冊音樂書歌曲？一起來了解一下吧。
雪絨花 ，夜曲， 青春舞曲，祥亮 二泉映月， 東方之珠， 七子之歌， 賣報的小當家， 小紅帽， 桑塔.露琪亞， 茉莉花， 春天在哪里， 海鷗，小兒郎， 小螺號， G大調小夜曲， 婚禮進行曲， 葬禮進行曲， 烏夏克木卡姆達斯坦間奏曲， 新疆謹槐寬之春， 倫敦德里小調， 阿爾罕布拉宮的回憶， 當兵的人， 采茶， 牛歌， 一支秧歌一趟秧， 安徽花鼓燈，讓我們蕩起雙槳》《春天在哪里》《草原上升起不落的太陽》《搖籃曲》《七子之歌》《東方之珠》同一首歌 剪羊毛 紅河谷 拉庫卡拉查
春天在哪里 小白船 迷人的火塘 童心明饑是小鳥 鈴兒響叮當 讓世界充滿愛
雨花石“我是一顆，小小地石頭，靜靜地躺在，泥土之中”~
種太陽“拉爛爛拉拉 種太陽”饑蘆漏
學習雷嘩御鋒，好榜樣
1.《上學歌》太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背著小書包？
2.《娃哈哈》我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，每個人的臉上都笑開顏?；诹淹薰薰?/p>
3.《粉刷匠》我是一個粉刷匠，粉刷本領強，我要把那新房子，刷的很歷做漂亮…碧爛閉…
4.《小雨》小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙，種子種子，快發芽快發芽?！?/p>
5.《倫敦橋》倫敦橋，要倒，要倒了，要倒了，倫敦橋，要到了，我的朋友……
6.《找朋友》找呀找呀找朋友，找到一個好朋友……
7.《四季歌》喜歡春天的人兒是……喜歡夏天的人兒是……
印象中還有很多歌，可我就記得這點，先寫這些，想起來再告訴你，祝同學聚會開心！
人教版的話是
第一單元：
《快樂的doremi》《我是小小音樂家》《多來咪》
第二單元：
《在祖國的懷抱里》《我們的祖國是花園》《最美麗》《中國娃娃》
第三單元：
《留給我》《森林與小鳥》《綠蔭》《美麗的黃昏》
第四單元：
《健康歌》《小小足球賽》《溜冰圓舞曲》《跳繩》
第五單元、
《動畫城》《哪吒再生》《機器貓》
第六單元、
《嘎子嘎》《紅星歌》《我是人民小騎兵》
第七單元、
《歌唱二小放牛郎》《老爺爺趕鵝》《蝸牛與黃鸝鳥》
第八單元、
《地有多厚》《天有多高》《種太陽》《星空》《老水牛角彎彎》
拓展資料：
從三年級開始，學生進入了一個新的學段，正如《課標》指出的那樣：“學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強?！睘榇?，《課標》規定了具體的“學段目標”，即：
保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動，培養音樂感受與鑒賞的能力，培養表現音樂的能力，培養藝術想象和創造力，培養樂觀的態度和友愛精神。我們研究三年級的教材，設計教法、進行昌納教學都應以這五個目標為依據，才能全面達到《課標》所提出的要求。
三年級芹磨教科書全面繼承了一二年級教科書的編寫思路，即：
1、單元式的教學結構，但由于學生生活范圍和認知領域的擴展，每冊由低年級的六個單元增加到八個單元，每一冊的單元內容都豐富多彩，且貼近學生生活。
《可愛的家》說課稿
一、說教材
（一）教材分析
《可愛的家》是義務局困教育課程標準實驗教科書三年級下冊第二單元的一首學唱歌曲。是十九世紀英國作曲家享利?羅里?比肖普與美國詩人劇作家佩恩合作，為歌劇《克拉麗——米蘭姑娘》也譯作《甜密的家》的主題歌。歌曲以“家庭”為主線，以其親切、溫暖的格調、抒情純樸的音樂語匯，使人們從音樂中感受到家庭生活中和諧溫馨，其樂融融的情景。
歌曲為bE大調，一段體結構。除第五樂句外，每一樂句的開頭均為弱起小節。第一、二樂句旋律基本相同，第三、四樂句也基本相同，第六句是第四樂句的完全重復。歌曲悠揚流暢，略帶傷感，表達了作者對家的懷念，對寧靜生活的向往。
（二）教學目標
根據教材編寫意圖和新課標的要求，結合本單元的特點及學生實際情況桐孫念。我將教學目標定為：
1、知識能力目標
準確演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。
2、情感目標
從音樂中尋找意境用心聆聽。用情演唱歌曲《可愛的家》，感受到家庭的溫暖，啟發學生珍惜現在擁有的幸福家庭。以自己的愛回報父母的愛。
（三）教學重點、難點
根據教材我把重點定為：通過歌曲的聆聽學唱，把聽覺感受，體驗轉化為自我表現——講講自己“可愛的家”，發自內心地深情歌唱《可愛的家》。
以上就是三年下冊音樂書歌曲的全部內容，一、說教材 （一）教材分析 《可愛的家》是義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第二單元的一首學唱歌曲。是十九世紀英國作曲家享利?羅里?比肖普與美國詩人劇作家佩恩合作。
