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藝談扮雹術的生命就在于不斷的創新。只要有利于學生的知識接受，題材是不限的。
祝你在教含帆學中取得更大的成績。
藝術不缺侍是高高在上的，它與生活緊密的聯系，應該讓每一個人著迷。這是我們藝術教育者的責任。
——美術教師 秦領
特別推薦放BBC出的畫家的自傳和美術館之旅的，我放過，學生反響很好，你去電驢或者優酷搜索嘛，扒嫌握找有中文字春慶者喚幕的。
同時一些好的動畫片也值得放，皮克斯的動畫很好，孩子們很親切，客廳也會很輕松，不建議放日本的，太泛濫了。
基本分巖念為欣賞類和課程類
1.欣賞類
國外美術大師短片（梵高 莫奈 達芬奇 之類）， 讓學生知道學習的對象，也是了解美術史的一個途徑
2.大師作品欣賞 名畫欣賞讓學埋世生知道好在那里和要學習的地方
3.中國大粗液困師的紀錄片中國的藝術在世界上也有很高的影響力比如 齊白石 徐悲鴻
4.課程類
比如說素描基本技法，繪畫過程，速寫寫生，手工制作，作品欣賞，主要解決學生現在的基礎問題，讓他們有一個直觀的學習和認識過程。
且晌族廳以為然，而入秦見昭王。昭王與平原君飲數日，昭王謂平原君曰：“昔周文王得呂尚以為太公，齊桓公得管夷吾以為仲父，今范君亦寡人之叔父也。范君之仇在君之家，原使人歸取其頭來；不然，吾不出君於關。”
平原君曰：“貴而為交者，為賤也；富而為交者，為貧也。夫魏齊者，勝之友也，在，固不出也，今又不在臣所。”昭王乃遺趙王書曰：“王之弟在秦，范君之仇魏齊在平原君之家。王使人疾持其頭來；不然，吾舉
兵而伐趙，又不出王之弟於關。”趙孝成王乃發卒圍平原君家，急，魏齊夜亡出，見趙相虞卿。虞卿度趙王終不可說，乃解其相印，與魏齊亡，間宴隱行，念諸侯莫可以急抵者，乃復走大梁，欲因信陵君以走楚。信陵君
聞之，畏秦，猶豫未肯見，曰：“虞卿何如人也？”時侯嬴在旁，曰：“人固未易知，知人亦未易也。夫虞卿躡屩檐簦，一見趙王，賜白璧一雙，黃金百鎰；再見，拜為上卿；三見，卒受相印，封萬戶侯。當此之時，
天下爭知之。夫魏齊窮困過虞卿，虞卿不敢重爵祿之尊，解相印，捐萬戶侯而間行。急士之窮而歸公子，公子曰‘何如人’。人固不易知，知人亦未易也！”信陵君大慚，駕如野迎之。魏齊聞信陵君之初難見之，怒穗升而自剄。趙王聞之，卒取其頭予秦。秦昭王乃出平原君歸趙。
衣服褶皺很簡單，看書觀察臨摹，自己默寫困漏時候的要符合邏輯。速寫重視外緊內松無論明暗的線面結合還是純線描都一樣，要有空間關系例如前后的腿一定要區分，在關節處的地方要表示清楚，也就是布摺，所有的布紋都是為形體服務的。比如一只胳膊假如內側的線條繁多那么沒尺橋外側的線條就要草草幾筆帶過。整體要簡單。枯猛畫完之后離遠觀察一下哪個地方要修改就給修改一下
答案望采納
