物理備課組活動記錄？物理聽課記錄范文一 1 整體感覺 老師從新課程的理念出發,采取了分階段逐漸深入的教學模式,由淺入深給學生創設了一個開放的課堂,動態的課堂,充分讓學生開展合作學習和自主學習。在輕松,平等的氛圍里讓學生小試牛刀,初步品嘗了科學探究活動中成功的喜悅,又通過教師的例題講解和習題落實了知識與技能目標。那么，物理備課組活動記錄？一起來了解一下吧。
學校的教師聽完物理課之后，要怎么寫聽課記錄呢？接下來我為你整理了物理聽課記錄的范文，一起來看看吧。
物理聽課記錄范文一
1 整體感覺
老師從新課程的理念出發，采取了分階段逐漸深入的教學模式，由淺入深給學生創設了一個開放的課堂，動態的課堂，充分讓學生開展合作學習和自主學習。在輕松，平等的氛圍里讓學生小試牛刀，初步品嘗了科學探究活動中成功的喜悅，又通過教師的例題講解和習題落實了知識與技能目標。從引入游戲，比較大象和芭蕾舞演員的壓力作用的效果，到增大壓強和減小壓強的應用，還有課后留下的關于路面損壞情況的調查報告，無一不體現了教師從生活走向物理，從物理走向社會的理念。在課堂教學中穿插了控制變量法和類比法。李老師落落大方，親切自然，板書規范。本節課取得了良好的教學效果。
2 教學過程中的亮點
(1)引入——以競賽的形式創設了男女生比賽切蘿卜的情景，一下子就抓住了學生的眼球，激發了他們的興趣。因為興趣是學生最好的老師，也是學生進行探究活動源源不斷的動力。在進入新課時，怎樣把一個切蘿卜的秘訣轉化成一個具體的物理問題呢?李老師體現了課堂引導者的作用，通過三張圖片，引導學生通過圖片中的共同點得出了壓力的概念，并強調了壓力在什么情況下等于重力，為學生提出問題和猜想與假設做了知識與技能的鋪墊。
九年級（初三）物理一模試卷（質量）分析
一、命題原則及試卷特色
這次模考試卷以教材為基礎，以新物理課標為指導，堅持注重基礎，加強應用，培養能力的命題原則，結合當前初中物理命題的新動態，在對基本知識、基本技能考查的基礎上，加強對學生物理知識應用與實驗探究能力的考查，使試卷具有注重雙基，強化觀念理解；聯系生活，注重知識運用；識讀數像，關注能力培養；探究實驗，突出過程方法；開放綜合，呈現物理特色等等特點。
二、考試數據分析
全區成績統計：
人數 均分 優分率 及格率 差分率
4421 61.3 25% 59% 20%
這次一測是按教材和課標的要求進行較全面的考查，因內容的較多和要求的提高，故全區整體考試成績不太理想，但其中進步較大的學校是攝山中學。
三、考試中反映出的主要問題
1.基本概念不清
一些基本物理量的含義、物理規律弄不清，相似的概念或規律不能辨析。
2.生活知識貧乏
現在的學生基本上是獨生子女，在家和學校里很少做事，也不注意觀察和體驗生活，生活常識缺乏，在聯系生活生產實際、運用物理知識解決實際問題等方面的能力較弱。
3．實驗技能薄弱
主要表現在物理知識與物理現象混淆不清，不關注實驗過程，不明確實驗過程中各操作步驟的目的和實驗方法的應用，不注意觀察實驗現象，不會正確分析實驗數據，答不出實驗現象及實驗結論。
這應該是平面成像原理好像是初中物理學的。
用鏡子就是利用光的反射。人的影像通過鏡子反射到你的眼中，在你視網膜上呈現出一個倒立的影像，在通過大腦分析，才能形成一個正立的人的影像
九年級（初三）物理一模試卷（質量）分析
一、命題原則及試卷特色
這次模考試卷以教材為基礎，以新物理課標為指導，堅持注重基礎，加強應用，培養能力的命題原則，結合當前初中物理命題的新動態，在對基本知識、基本技能考查的基礎上，加強對學生物理知識應用與實驗探究能力的考查，使試卷具有注重雙基，強化觀念理解；聯系生活，注重知識運用；識讀數像，關注能力培養；探究實驗，突出過程方法；開放綜合，呈現物理特色等等特點。
二、考試數據分析
全區成績統計：
人數 均分 優分率 及格率 差分率
4421 61.3 25% 59% 20%
這次一測是按教材和課標的要求進行較全面的考查，因內容的較多和要求的提高，故全區整體考試成績不太理想，但其中進步較大的學校是攝山中學。
三、考試中反映出的主要問題
1.基本概念不清
一些基本物理量的含義、物理規律弄不清，相似的概念或規律不能辨析。
2.生活知識貧乏
現在的學生基本上是獨生子女，在家和學校里很少做事，也不注意觀察和體驗生活，生活常識缺乏，在聯系生活生產實際、運用物理知識解決實際問題等方面的能力較弱。
3．實驗技能薄弱
主要表現在物理知識與物理現象混淆不清，不關注實驗過程，不明確實驗過程中各操作步驟的目的和實驗方法的應用，不注意觀察實驗現象，不會正確分析實驗數據，答不出實驗現象及實驗結論。
專題9：力的合成、牛頓第一定律、二力平衡
1、（2007遼寧省）如圖所示，給水平桌面鋪上不同的物體（毛巾、棉布、木板），讓小車自斜面（三個斜面相同）頂端從靜止滑下，觀察小車從同一高度滑下后，在不同表面運動的距離。
（1）小車在表面運動的最遠，這是因為 。在此實驗基礎
上推理分析：如果運動物體不受力，它將
（2）小剛想測其中一個斜面的機械效率，除測出小車重和斜面長度外還需要測量的物理量有
、。請你在下面的空白處設計一個簡單的實驗表格（只測一次斜面的機械效率）
2、（2005無錫）如圖為探究摩擦力對物體運動影響的實驗。實驗時必須使小車從斜面上同一高度滑下，這是為了使小車在平面上開始運動時
相同。實驗時發現小車受到的摩擦力越小，小車運動得越。由此我們可以推斷：假如小車在平面上不受力，它將 。
3、(2006青島)如圖是研究牛頓第一定律的實驗。請回答：
①小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，是為了使它在平面上開始
運動的速度 。
②平面越光滑，小車受到的摩擦力越，速度減越小得
越 。
③如果小車所受的摩擦力為零，小車將以 的速度永遠運動下去。
4、（2008連云港市）某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊，在水平面上滑行的距離與哪些因素有關”。
以上就是物理備課組活動記錄的全部內容，1、積極參加校本教研活動，解決新課程改革中遇到的問題，營造良好的教研氛圍。2、創新集體備課，設計富有個性的教案。3、深化反思型教研活動，包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思。4、利用網絡資源，進行互相學習和交流。六、研修保障 1、提供校本研修專業支持，聘請專家指導。2、提供研修資金保障。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
