創(chuàng)意美術(shù)的好處？那么，創(chuàng)意美術(shù)的好處？一起來了解一下吧。
有人認(rèn)為孩子在幼兒時(shí)期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實(shí)小畫家和大畫家之間并沒有直接的聯(lián)系。幼兒時(shí)期畫得相當(dāng)出色的孩子，長大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。但是，許多醫(yī)生、科學(xué)家、建筑師和畫家的成才之路卻常與兒時(shí)愛畫畫有著密切的聯(lián)系。這是因?yàn)閯?chuàng)意美術(shù)最大的特點(diǎn)就是發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。在幼兒時(shí)期通過創(chuàng)意美術(shù)培養(yǎng)這種素質(zhì)是非常有利的，為幼兒今后的成長打下了良好的基礎(chǔ)。
創(chuàng)意美術(shù)除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。孩子一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)**，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長大后當(dāng)不當(dāng)畫家，鼓勵(lì)孩子參加創(chuàng)意美術(shù)課程，通過創(chuàng)意美術(shù)來發(fā)展孩子的智力和能力，無論對(duì)孩子的今天還是明天都有好處。
創(chuàng)意美術(shù)教育有特定的內(nèi)容與意義。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。
創(chuàng)意美術(shù)教育還有利于兒童心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮兒童的潛能與個(gè)性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。
創(chuàng)意美術(shù)教育，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人；它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)造型的新人。
NO.1 畫畫讓孩子一生更加幸福！
決定一生是否幸福的因素是什么？金錢？地位？很大程度上，是一個(gè)人的審美觀。一個(gè)懂審美的人，能夠無論貧窮或富有，都能在生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美。讀書，畫畫，讓孩子性情溫和，智力得到提高。
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NO.2 審美是熏陶而來
審美的能力是花錢買不來的，也不是一個(gè)月的速成班能夠?qū)W來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來。一個(gè)從小喜歡藝術(shù)、喜歡繪畫的孩子，和一個(gè)從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質(zhì)上會(huì)產(chǎn)生非常大的區(qū)別。
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NO.3 環(huán)境決定著孩子的成長
孩子是否聰明，是否學(xué)習(xí)好，是否懂事，家長都能夠在自己身上找到原因。有些家長很看重孩子的學(xué)習(xí)成績，一旦考不好就又打又罵。可是反觀他們自己，天天在家打麻將，孩子連安安靜靜的書桌都沒有，怎么能有個(gè)好成績呢？
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NO.4 兒童畫畫最重要的是獲得自信
畫畫，是宣泄自己，表達(dá)自己的最好方式。有些時(shí)候孩子的一些想法無法表達(dá)出來，卻可以表現(xiàn)在畫布上。評(píng)價(jià)孩子的畫，不能用“像不像”來說，最重要的是鼓勵(lì)孩子，讓孩子保持畫畫的積極性，可以一直堅(jiān)持下去，并在這個(gè)方面得到自信。
1,個(gè)人愛好，，滿足自己對(duì)于藝術(shù)的追求，，，蘿卜青菜，各有所愛。看你愛不愛了
2。陶冶情操，提高自己的審美，使自己具有藝術(shù)氣質(zhì)，高尚而又優(yōu)雅，身手不凡。
3.如果藝術(shù)成就高，這就成了你的職業(yè)，你的飯碗，純藝術(shù)搞的好，能有機(jī)會(huì)知名，名利雙收。堪稱人上人。
4.如果未能通過藝術(shù)成名，可以搞設(shè)計(jì)高創(chuàng)意，做踏踏實(shí)實(shí)的設(shè)計(jì)師，養(yǎng)家糊口也未嘗不可。
5.還可以吸引異性眼球，自己畢竟比別人多著與總部同的氣質(zhì)。
原發(fā)布者:泥越
創(chuàng)意美術(shù)園本培訓(xùn)方案幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑。《綱要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動(dòng)，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對(duì)繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨(dú)作畫、缺乏交流的活動(dòng)形式，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展，藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，是教師引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑。長期以來，幼兒園的美術(shù)活動(dòng)形式都比較單一，以繪畫為主最為常見，雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等，但還是局限于"畫"這范圍之內(nèi)。我們意識(shí)到孩子的美術(shù)并不等于繪畫，孩子迫切希望了解各種材料，通過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗(yàn)方式來塑造美術(shù)作品，從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季郑\(yùn)用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動(dòng)，將幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變，注重操作性的嘗試與開發(fā)，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。幼兒階段創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)，美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是把重點(diǎn)落在
學(xué)習(xí)畫畫，可以讓孩子提升內(nèi)在美，接觸藝術(shù)，理解藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)生活中的美，增加自己的內(nèi)在美，提高自身的審美能力，通過繪畫可以提升孩子的自信心，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)。孩子會(huì)受益一生。
以上就是創(chuàng)意美術(shù)的好處的全部內(nèi)容，.。
