目錄那些放棄夢想的人，后來都怎么樣了 明日之子第二期全部歌曲盤點 五年級想象作文:偷心蘿莉別想逃_750字 可愛的小蘿莉 寫一篇300字的作文！ 急用！ 明天就要交了！ 好心的朋友幫助下！ 好的加50分！ 謝謝了！ 描寫仙人掌的作文
是滿分作文，因為評卷老師銀氏賣根本不懂他寫的核燃是什么內(nèi)容
就像現(xiàn)代人看鋒逗甲骨文一樣，代溝嚴(yán)重，文化差距嚴(yán)重
評卷老師還以為他寫的是游戲和仙劍小學(xué)咧，囧~
只知道是浙江的
十分四十三秒
“嗡嗡嗡――”急促的手機(jī)震動聲不斷地響起。安小諾熟睡在bed上，用抱枕將兩只耳朵捂了起來，繼續(xù)做她的春秋大美夢。霎時，她好像是想檔缺緩起來了什么，立刻將抱枕扔向兩旁，拿起bed頭柜上的手機(jī)。當(dāng)看到五十多條大野狼打來的未接電話時，安小諾頓時倒吸了一口涼氣！自從那夜莫名其妙的遇見，她安小諾就正式被那個大野狼控制著人生自由！
“嗡嗡——”手機(jī)的震動聲在安小諾的小手上不斷的震動。安小諾抿了抿唇行模，一副視死如歸的樣子，小手顫顫的滑手機(jī)屏幕接通了大野狼的電話。“安小諾，你死哪去了？！”安小諾剛把手機(jī)放到耳旁吼聲就從手機(jī)里蹦跶出來了。“我………”安小諾抿著唇，不知道該說些什么，她可不可以說她和周公玩耍去啦。“安小諾，我限你三秒鐘滾到我面前，否則……后果自負(fù)！”
當(dāng)安小諾聽到這句話的時候，她意識到一個很嚴(yán)重的問題！那就是……她完蛋了！安小諾丟下手機(jī)，抄起一件襯衫就往身體上套。走到洗手間，隨便的理了理頭發(fā)，拿起牙刷就開始奮戰(zhàn)了。有些凌亂的頭發(fā)，紐扣扣錯的襯衫，嘴角還帶著刷牙時牙膏的泡沫，大眼睛在鏡子中顯得很是可愛。安小諾隨便的在鏡子中看了一眼自己，便扮凱開始向狼窩里出發(fā)咯。“一………”催人的狼嚎又開始了，安小諾抿了抿唇，在公交上想著該如何向那只大野狼解釋，他該不會吃了她吧？！安小諾撇了撇小嘴，一臉的倒霉樣，安小諾從公交車上下來，仰頭看向那像似城堡的房子，深呼一口氣裝作一路狂奔的樣子。尼爾站在門前輕撇了她一眼，見她進(jìn)去他也緊跟其后。
皇燁希坐在沙發(fā)上，雙腿交疊，帝王般的氣息隨之散發(fā)出來，嘴角似有似無的帶著一抹淺笑，一副看好戲的樣子。“安小姐，你遲到了十分四十三秒”尼爾恭敬的向安小諾匯報。
五年級:冰封的笑容
親愛滴同學(xué)們，我們?yōu)槟恼砹恕睹鑼懴扇苏频淖魑摹返膬?nèi)容，希望為您在這方面的寫作提供一定幫助參考，描寫仙人掌的作文主要選8篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，每片結(jié)尾還帶專家點評。
熱愛生命的仙人掌仙人掌，是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物，主要是仙人掌熱愛生命。
盆栽的仙人掌，它那翠綠的身體上長著硬刺的掌壯莖，它還時時刻刻的向上生長，像疊羅漢似的。仙人掌那百折不饒的性格令人大吃一驚。無論是有水、無水、天冷、天熱他都不在乎。我記得以前我也養(yǎng)了盆栽的仙人掌，放暑假我回老家了，忘了給它澆水，八月二十幾日才回家，我去看它，它仍然昂首挺胸，神氣十足！就像一個堅定的戰(zhàn)士捍衛(wèi)著自己的家園。
在炎熱久旱的夏天里，其他植物都耷拉著頭，而仙人掌精神抖擻，像勇士一樣抬著頭，眺望著蔚藍(lán)色的、一望無際的天空。仙人掌用自己不屈不饒的精神克服了旱災(zāi)，讓自己生活的無憂無慮，自由自在。
在寒風(fēng)刺骨的冬天里，其他植物都被主人移到暖和的地方去了，而仙人掌冒著風(fēng)寒，頂著風(fēng)霜，不懼周圍惡劣的環(huán)境。仙人掌堅強(qiáng)不屈的精神能幫助它不恐懼環(huán)境惡劣。
仙人掌渾身都是硬刺，無論是什么兇惡的野獸，是要看見它，就驚慌失措地逃走了。害蟲想啃食它可總是被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷在地上，大家都一致認(rèn)為仙人掌死了，一句話明確地告訴你：“仙人掌用身體里的養(yǎng)分生出根，又培養(yǎng)出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌。”
人也要有仙人掌這樣堅強(qiáng)不屈的精神，不論是順境還是逆境，都要以堅強(qiáng)的意志生活著、工作著、學(xué)習(xí)著。仙人掌真是一個讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
專家點評:
這篇狀物的文章，用質(zhì)樸親切的語言對仙人掌的外形、特點和頑強(qiáng)的生命力進(jìn)行了深刻的描寫，體現(xiàn)了仙人掌的品質(zhì)美，借物抒情，表達(dá)了作者對仙人掌所具有的堅強(qiáng)不屈的精神的贊美。
仙人掌
媽媽家里種了許多盆花陪慧，它們除了綠化環(huán)境，更重要的是可以陶冶情操。
一天，我對媽媽說，讓我也養(yǎng)一盆花吧！我可以負(fù)責(zé)澆水、施肥、修剪、照料等。媽媽說當(dāng)然可以，但是你要為它負(fù)責(zé)啊！我想了想，決定要那盆仙人掌。仙人掌別看他渾身都是刺，又矮又丑的，可是他是沙漠的衛(wèi)士呢！
眾多植物離不開水，一些植物到沙漠地帶都不能正常生活，不是枯死就是被鬧或太陽曬死，只有不畏風(fēng)沙、不怕烈日、有堅強(qiáng)生命力的仙人掌才能在沙漠上“筑家”。它雖然沒有吸引人的外表，可它卻有堅持不懈的精神。它滿身都是刺，除了保護(hù)自己不受傷害，也象征著奮斗的意志和勇氣。仙人掌的堅貞是杜鵑、玫瑰無法媲美的
仙人掌屬于石行科沙漠植物的一個科，它的別名還叫霸王樹，多年生肉的草本植物，莖、葉、根、脈、汁都呈綠色。成球形、橢圓、扁狀形。有縱棱十余條，上針刺，花開淡紅。它適應(yīng)于歐洲、亞洲的熱帶地區(qū)，它可以蘆彎答清熱解火、解瘀消腫、鎮(zhèn)定用于痢疾，可用于民間藥方。
仙人掌不必天天澆水，也不需要人們特別照顧，它只管默默地發(fā)芽，悄悄地生長，靜靜地開花、結(jié)果。每當(dāng)我受委屈或心情不如意時，我就會勉勵自己：“要學(xué)習(xí)仙人掌堅強(qiáng)、堅毅不拔的精神啊！努力奮斗。”
經(jīng)過我的不懈努力，原來的球莖長出許多小球，球愈長愈多，愈長愈大，媽媽就幫我把球莖分到別的花盆里，再不斷成長，開個小花店，專賣仙人掌。
啊！仙人掌，你是植物中的勇士，我要不斷學(xué)習(xí)你的品質(zhì)，不斷發(fā)揚下去。
專家點評:
這是一篇狀物類文章，通過與其它植物的對比，我們更了解了仙人掌，也從中學(xué)到了仙人掌堅持不懈的精神并有著頑強(qiáng)的生命力，并且還可解瘀消腫、清熱解火，默默奉獻(xiàn)著自己的價值，難怪作者會這喜歡它呢。
打不死的“小強(qiáng)”
俗話說得好：蘿卜青菜，各有所愛，有人喜歡清香撲鼻的茉莉，有人獨愛那艷麗動人的牡丹，有人傾情于婀娜多姿的水仙。而我，卻對那打不死的“小強(qiáng)”——仙人掌一見鐘情！
仙人掌其貌不揚，它的葉片長得像手掌，厚厚的，全身都是墨綠色的。走近看，你會發(fā)現(xiàn)它的身上還長著一簇簇鋼針般的小刺，這小刺可是它的秘密武器。如果你想和它來個“親密接觸”，你肯定會被扎破手，疼的你哇哇直叫，這可能是它保護(hù)自己的一種方式吧！
別看仙人掌外表丑陋，可它開的花卻清雅脫俗，獨有一番風(fēng)韻呢！一朵朵潔白如玉的小花嬌嫩的矗立在頂端，讓你忍不住想要一親芳澤，可那鋒利的小刺卻又在告訴你只可遠(yuǎn)觀，多么美麗高傲的花兒啊！
仙人掌的花雖美，但花期很短，僅僅幾天花就已經(jīng)凋謝了，但它的生命力非常旺盛，哪怕是驕陽似火的夏天，只要把它栽在土里，放那幾天沒人管都沒事。天寒地凍的冬天，百花凋零樹木枯萎，但仙人掌卻依舊毫不變色的向上生長著！
我愛仙人掌，愛它那潔白如玉的小花，更愛它那頑強(qiáng)向上的精神！
專家點評:
本文是一篇描寫仙人掌的狀物文。作者通過對仙人掌的外形、花、生命力的頑強(qiáng)進(jìn)行細(xì)致的描寫，把仙人掌的形象塑造的立體生動。在文章的結(jié)尾，作者不忘從精神層面上贊美仙人掌，升華了主題。
仙人掌
今天，媽媽帶回一個仙人掌，仙人掌是綠色的，像一個大手掌一樣，仙人掌要少澆水十天澆一次水，我看他非常小就摸了他一下，我摸它的時候心里在想：“它這么小摸起來不會扎手的。”可是我就輕輕的摸了一下就非常扎手，這時我就不敢摸下去了，因為我害怕把我的手扎爛了。然后我就問媽媽這是怎么會事？媽媽說：“仙人掌不管它有多小它的刺還是非常扎手的。
專家點評:
這篇文章小作者運用比喻，將仙人掌比作大手掌，貼切地描寫出仙人掌的外形特點。不過這篇文章重點不突出，寫仙人掌的刺是要表達(dá)什么呢？結(jié)構(gòu)不完整，讀來好像小作者還沒寫完一樣。在以后作文中，小作者還應(yīng)在選材和立意方面多下工夫。
我家的仙人掌
我家養(yǎng)了兩盆仙人掌，一盆已經(jīng)死了，還有一盆活著。
一盆死了，一盆活著，這是為什么呢？原來，媽媽把一盆仙人掌搬到陽臺上，每天都為它澆水。而另一盆則被放進(jìn)我房間里，從來不澆水。就這樣，過了幾個星期。有一天，媽媽對我說：“陽臺上的仙人掌死了，你房間里的還活得好好的。”后來爸爸告訴我，仙人掌不能一天到晚澆水，因為它喜歡干燥環(huán)境，例如沙漠。哦！怪不得沙漠里有仙人掌。
再說那盆活著的仙人掌吧。它呀，好得很！我發(fā)現(xiàn)仙人掌頭上的紅刺越來越長了。有些地方還長出了新刺刺兒呢！新的刺刺兒是雪白雪白的，并且又細(xì)又柔軟，摸起來一點兒也不扎手。刺刺兒是長在一個土黃色的小圓盤上的，而這個土黃色的小圓盤長在莖上，這樣就吸收了仙人掌柄上的營養(yǎng)，讓新的刺刺兒長大。刺刺兒就圍繞著那個土黃色的小圓盤長著，大約有12~15根。
又過了幾個星期，我發(fā)現(xiàn)雪白雪白刺刺兒長長了，就去告訴爸爸。爸爸卻說：“那不是刺刺兒，是仙人掌的葉子！”哦，原來那些尖尖的刺刺兒是仙人掌的葉子呀！
仙人掌有什么用途呢？我查了一些相關(guān)資料來。呵，仙人掌可以用來做藥，可以當(dāng)蔬菜吃，還可以用來美容呢！
我知道仙人掌挺好養(yǎng)的，但我不會馬馬虎虎養(yǎng)的。我回仔子細(xì)細(xì)地養(yǎng)。媽媽也仔細(xì)起來，早晨放入陽臺曬太陽，傍晚放回我的房間里。我記得這盆仙人掌是去年買來的，那時它的葉子很短，大約只有5毫米不到的長度，而現(xiàn)在的葉子已經(jīng)有1厘米多長了。看到仙人掌長大的樣子，我心里非常高興，給它取了一個好聽的名字，叫作：“長命百歲”。為什么要取這個名字呢？因為我不希望它像另一盆仙人掌那樣，早早的死去。我查了一些關(guān)于仙人掌壽命的資料：仙人掌最長的壽命有500多年。哇！能活這么多年啊！看來我死了它還活著呢。不過得精心照料才會活下去呀！所以我要好好兒照顧我的仙人掌。我很羨慕仙人掌的壽命，因為人最多只能活120~180歲。
哎，要是另一盆仙人掌還活著的話，那么它也有希望活到500歲了。對嗎？
專家點評:
這篇《我家的仙人掌》，小作者首先運用對比的手法給我交代了仙人掌的習(xí)性，接著又從仙人掌的形態(tài)、生長和用途進(jìn)行了介紹。小作者的語言生動具體，形象突出。
仙人掌
它沒有小草的堅強(qiáng)；沒有花兒的美麗；也沒有松樹的挺拔。但我依舊喜歡它。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強(qiáng)的意志生活著、工作著。
而且幼小的仙人掌把刺和皮撥開，還能吃呢！
我愛仙人掌。
專家點評:
這是篇狀物的文章，內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽。把仙人掌不屈不撓的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。文章擬人手法運用恰當(dāng)，無形中為文章增添了不少情趣，是一篇不錯的習(xí)作。
仙人掌
我喜歡許多種植物，可我最喜歡仙人掌。
仙人掌的造型千姿百態(tài)，有的小若彈丸，有的大如巨樹，有的形似絲瓜，有的狀似繡球，造型千奇百怪。
仙人掌不僅可以觀賞，而且它的莖干上有很多小刺，仙人掌的用途可多了，它的嫩莖可做成各種可口的涼菜，干枯的仙人掌也可以被用作燃料和建造房屋的材料。
仙人掌最重要的是有頑強(qiáng)的生命力，它如果沒有水分，它不會干枯死掉。假如你十天半個月不給他澆水，它也不會干枯，它代表頑強(qiáng)的生命力的象征。
我喜歡仙人掌，每當(dāng)我落寞的時候，我就看看它，就看到了新的希望。
專家點評:
這篇文章，對仙人掌進(jìn)行了細(xì)膩的描寫。作者觀察仔細(xì)將姿態(tài)各異的仙人掌展現(xiàn)在讀者眼前。上下段銜接自然。描寫角度多樣，還寫出仙人掌的多種用途。作者寓情于景，抒發(fā)對頑強(qiáng)生命力的敬佩之情。
仙人掌
我家有很多花，有吊蘭，綠羅、平安樹、天門冬和仙人掌等植物，在這些花里，我最喜愛仙人掌。因為仙人掌能凈化空氣，吸收毒素，我最喜愛它的刺，它的刺是仙人掌的最主要的部分。它就是依靠自己的刺吸收水分和養(yǎng)料，以滿足自己的生長要求，仙人掌的刺，讓我想起它頑強(qiáng)的生命力，我愛仙人掌，愛它刺。
專家點評:
這篇文章寫了家里的仙人掌，特別突出地寫了仙人掌的刺，通過刺，想到仙人掌頑強(qiáng)的生命力，中心比較突出，如果再寫一寫通過仙人掌引發(fā)的聯(lián)想，就更好了。
蘿莉與仙人掌
蘿莉與仙人掌的相識并不是中所說的一見如故。
最初的時候，蘿莉有她的洋娃娃朋友，仙人掌有她的玫瑰閨蜜。
蘿莉羨慕仙人掌的美麗成熟，仙人掌喜歡蘿莉的單純可愛。但是，她們誰也沒有主動向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的友好。
蘿莉認(rèn)為仙人掌雖美，卻帶著刺。要知道，蘿莉是最怕疼的了。
仙人掌則覺得蘿莉雖純真，但有些許幼稚，仙人掌拿愛哭的小屁孩很是沒轍。
就像兩條交叉的直線，雖有交點但轉(zhuǎn)眼間便形同陌路。兩個世界的人，再怎么接近，也終究是兩個世界吧——她們想。
初識之時，蘿莉與仙人掌僅是點頭之交。
白云蒼狗，世事難料。因為某個契機(jī)，蘿莉與仙人掌點頭之交的關(guān)系被打破了——她們成為了一對好朋友。
剛接觸的那會兒，蘿莉和仙人掌都覺得對方果然不是和自己一個世界的人。
蘿莉認(rèn)為仙人掌常和男生稱兄道弟，大大咧咧的，而且占有欲還很強(qiáng)，這讓她多少有點不自在。
仙人掌則認(rèn)為蘿莉雖然很溫和，但一視同仁的態(tài)度讓她感覺不到特殊，這令她有點不高興。仙人掌總是希望蘿莉的世界里只有她一個閨蜜。
這種不溫不火的友誼從成為朋友開始一直持續(xù)到那件事的發(fā)生——
“我的包！！！”活潑好動的仙人掌拉著一臉不情愿的宅女蘿莉走在大街上，悶熱的天氣好似將這驚呼的聲音給凌遲了。蘿莉沉寂在自己的世界里還沒有反應(yīng)過來，就感覺到手中的溫度驟然降低。
“仙人掌！”蘿莉驚呼。
“站在那里別亂動！”仙人掌一邊交代一邊向小偷逃跑的方向奔去——噢，忘了說，仙人掌的長跑成績非常好，這讓體育成績總是及格邊緣的蘿莉很是羨慕。
在蘿莉的眼中，仙人掌就像是翩飛的蝴蝶，義無反顧的向深淵飄去。蘿莉有點擔(dān)心，也有點害怕。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只看見仙人掌與周圍一些被她帶動的陌生男子將那小賊截住。風(fēng)吹起仙人掌的長發(fā)，回過頭去的時候陽光似乎被割碎了，化成一只只金色的蝶飛散開來。
蘿莉感覺心跳得厲害。或許是因為仙人掌的險舉，或許是因為太害怕了，亦或許是因為仙人掌回頭微笑的那一剎那像個天使。
“乖蘿莉，別生氣了嘛”仙人掌拉住鬧別扭的蘿莉。“哼！”蘿莉有點生氣，心里悶悶的，“你這樣真的很危險，你知不知道！如果，如果……”說到最后，蘿莉有些許哽咽。“啊，對不起，對不起，別哭啊……我保證再也不這樣魯莽了好不好……”仙人掌看到蘿莉掉淚珠子頓時慌了。在仙人掌的再三保證下，蘿莉破泣而笑，“那你答應(yīng)了啊，拉鉤上吊一百年不許變”“嗯，變了是小豬。”仙人掌很是認(rèn)真的回應(yīng)。
生命中有無數(shù)個意外，而正是這個意外，蘿莉與仙人掌的友情日益深厚，而她們也開始主動并認(rèn)真的深入彼此的內(nèi)心。
蘿莉開始知道仙人掌雖然看上去活潑開朗，但骨子里十分寂寞、敏感。
蘿莉開始知道仙人掌對閨蜜占有欲很強(qiáng)是因為很久以前被傷害過。
蘿莉開始知道仙人掌雖帶刺，但那只是保護(hù)自己的一種假象。
……
仙人掌說，她很喜歡范瑋琪的<<一個像夏天一個像秋天>>，因為歌詞很像她們。嗯，我也很喜歡，蘿莉偷偷地說。
仙人掌說，她這一生遇到最美的場景，就是遇見了蘿莉。仙人掌說這句話的時候，蘿莉有點靦腆地笑了笑，誰也不會知道那一刻，蘿莉是萬分歡喜的。
噢，對了——我是蘿莉，仙人掌是我閨蜜。
專家點評:
作者想象豐富，虛構(gòu)了一個蘿莉與仙人掌的故事，委婉含蓄地表達(dá)了對友誼和男生、女生特點的認(rèn)識。本文語言生動但不夠簡潔，故事也缺乏藝術(shù)加工。另外文章還有些曖昧的情感不值得提倡。
仙人掌
三年級時，媽媽從外面帶來一株又小又壯的仙人掌。開始媽媽精心的照顧它，它在陽光照耀下，青翠欲滴，十分強(qiáng)壯。有了媽媽的精心照顧，小仙人掌大了點，不知什么時侯冒出兩株仙人掌來，像母親和孩子，它慢慢地長大了，可以說是生機(jī)勃勃了，旁邊的仙人掌也變的強(qiáng)壯起來。
就在這時媽媽對這三株仙人掌越來越冷淡，因為媽媽的植物太多了，媽媽也不能一直照顧仙人掌。我猜媽媽一定忘了，仙人掌不像平常翠綠了，它的頭耷拉下來了，旁邊的小苗也枯萎了。好像給人鞠躬呢。它的皮膚變的十分干燥，上面結(jié)滿了蜘蛛網(wǎng)。仙人掌真可憐啊！
它肯定很痛苦，悲哀，它一定和人一樣生病了。
專家點評:
這篇狀物的文章先向我們介紹了仙人掌的外形，然后寫了它失去照顧慢慢枯萎的情景。文章語言雖然不華麗，但卻寫出了小作者的真情實感，讀來讓人感動。可惜小作者的生活經(jīng)驗不足，文章內(nèi)容不符合仙人掌的生長特點。
福建堂哥堂姐家玩，那里有好多小孩，我去的那幾天，可把他們樂壞了。幾個小蘿莉分別是小賞賞、小婷婷、小夢夢，小珠珠，還有個小正太。
我去之前，小蘿莉爸媽是不允許她們亂出去玩的，而隨著我這個孩子王的到來，這禁令就不存在了。去的當(dāng)晚，小蘿莉們就帶我去海灣邊找螺螄和貝殼。回來又把家里浸泡蔬菜的池子抽空，放入清水，接著盡情游泳。晚飯后又讓我給她們講王子和公主的故事~~~
講完故事，嫂子就叫他們拿暑假作業(yè)出來寫，不懂的好問我。我當(dāng)然很樂意了，小賞賞還叫來了她的同學(xué)小珍珍（鄰居），這兩個女孩都讀四年級。小賞賞說她們暑假作業(yè)就還剩下作文了，老師布置八篇作文，寫了三篇，還差五篇，一點都不想寫了。
對作文，我還是比較感興趣的，呵呵~~。于是就問她：“要不，你先拿你寫好的三篇作文我看看”。
“沒有什么好看的，我都是從《作文精選》那本上抄過來的”小賞賞無所謂的說。
“哇！你可真有魄力啊！小珍珍呢？”我汗顏了，接著問她同學(xué)。
“我也差不多，修改一點，誰有那么多神氣去寫啊！”小珍珍也不屑的說。
“那平時考試寫作文怎么辦呢？難道也抄！”我疑惑的問。
“考試就自己想著寫唄！”小賞賞笑著說。
“要不拿你平時的作文本我看看，我可喜歡看小朋友寫的作文了”我很感興趣的對她們說。
“哈哈~~哈哈，給你！”小賞賞翻了一下書包，遞給我一個本子。
“哇，分?jǐn)?shù)都蠻高的嘛！”我給她個表揚。
接著我就深情地念她寫的一篇作文——我的家鄉(xiāng)。
“我的家鄉(xiāng)在廣西一個山清水秀的地方，我家屋后是一座大山，門前是一條小河流，我小的時候常常在河里游泳……”
啊！在家跡高改我可從來沒有見你到河里游泳過哦！
“哈哈，誰去那條臭水溝游泳啊！我是想象著寫了”小賞賞看著小珍珍，大笑著。
“哦，你想象力也真的豐富呀！”我感嘆道。
“呵呵，我們都這樣寫的呀！”小珍珍有點打抱不平。
“這樣呀！要不我們來做個游戲，看誰想象力更豐富哦！”
“好呀好呀！”小珍珍小賞賞都高興的鼓掌。
“你們都寫小珠珠（我堂姐女兒，兩歲半）。題目：我的妹妹小珠珠。要求是沒有見過小珠珠的人看了你們的作文，能夠把小珠珠認(rèn)出來。”我靠在椅子上，得意的對她們說。
“那不就是尋人啟事嗎？”小賞賞看著我問。
“呵呵，你想寫成尋人啟事也可以！”
“好吧！還以為是好玩的游戲，竟然是寫作文！”兩個孩子邊嘀咕邊拿起本子。
她們邊寫我邊在旁邊看，小賞賞開頭是這樣的：“我家有個可愛的妹妹，她有一雙玲瓏的眼睛，她的臉蛋圓圓的很可愛，她常常插著小羊角辮——”
“哇，你姿判還真會想象，插著小羊角辮，她分明就沒有辮子，那么短的頭發(fā)，這別人怎么認(rèn)得出來”我打趣著說
“那你不是說要我們想象著寫念悄嗎？”小賞賞有點疑惑了。
“是呀！但是我還有個條件呀！別人看了你的作文，能認(rèn)得出小珠珠呀！你這樣寫人家都找有小羊角辮的，這怎么認(rèn)出來呢？”我口氣緩慢的說。
小賞賞和小珍珍若有所思，修改再寫，寫一點又改，最后小賞賞不耐煩了：“我不會寫了”
小珍珍也放下了筆，我看看她們寫的，大同小異，于是拿著她們的作文本對她們說：“你看，你們寫的玲瓏呀！閃閃發(fā)光的眼睛呀！每個小孩都適應(yīng)的呀！還有可愛的臉蛋，甜美的笑容……這并不是小珠珠特有的呀！你要找出她與別的小孩不同的地方，這樣才能讓人認(rèn)出這是小珠珠呀！”
“那你寫給我們看看！”小賞賞不服氣的說。
“哎！好吧！那你們先對比一下，小珠珠和小夢夢她們兩個有什么區(qū)別！”那幾個小孩就在一旁玩。
“衣服不一樣”小珍珍先說。
“還有身高不一樣！”小賞賞說。
“很好，還有嗎？”我鼓勵著他們。
“嗯~~還有頭發(fā)長度不一樣”小珍珍高興地說。
“很細(xì)心地嘛！那還有嗎？”我繼續(xù)追問。
“一個穿鞋一個不穿鞋”小珍珍像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣叫起來。
“哇！這都被你發(fā)現(xiàn)了，那還有嗎？”
她們兩個孩子像比賽一樣，激動地尋找兩個小孩的不同點，觀察的細(xì)微程度讓我都感到驚訝！最后我讓她們根據(jù)前面討論的，組織好自己的語言，重新寫這篇作文，字?jǐn)?shù)不限制。
十分多分鐘過后，她們寫好了，拿來給我看。
下面我把小賞賞的作文摘錄下來：
“我家有個小妹妹，她叫小珠珠，今年兩歲。她的頭發(fā)短短黃黃的，她有一雙圓圓的眼睛，紅紅的臉蛋。她門牙已經(jīng)長了好多顆了。她穿著一件格子短袖和格子短褲，每個格子上都有一只可愛的小白兔。她的小腳丫圓圓的。她沒有穿鞋，走路起來一擺一擺的。她已經(jīng)會說話了，常常大聲的喊媽媽。她還很喜歡跟我們玩，我們?nèi)ツ乃透侥牵覀兺媸裁此哺媸裁矗薜臅r候愛躺在地上。我們有時候討厭她，有時候又喜歡她，但是，我還是很喜歡小珠珠。”
看完她們的作文，我都高度的表揚了她們，覺得她們寫得太好了，把一個真實的小珠珠表現(xiàn)出來了。她們也很高興，還說寫這樣的作文，感覺很簡單，還蠻有樂趣的。我順勢說，寫作本來就是一件有趣的事情，把自己看到、聽到、感受到的東西，真實的寫出來，就是好作文了。虛構(gòu)是虛構(gòu)不出好的作文的，而且寫起來也很辛苦。
她們點點頭，我不知道她們是否真的懂了，也不知道自己的觀點會不會誤人子弟，呵呵！但，總覺得，比虛構(gòu)的好，既然好，那就沒必要過多擔(dān)憂了。
我有個可愛的小妹妹，她已經(jīng)1周歲了，她是那樣的有趣，頑皮。
我的妹妹有一張圓圓的小臉，一雙眼睛又蘆迅大又亮，炯炯有神；扁扁的小鼻子長在她臉上還非常相襯；一張櫻桃小嘴粉嘟嘟。她一笑，臉蛋上就會出現(xiàn)兩個淺淺的小酒窩，像一朵綻放的菊花，可愛極了！
這不，爺爺正抱著她照鏡子。她看見鏡子里的人抱著個小女孩，就伸出兩只胖乎乎的小手去打，嘴里還“咿咿呀呀”地亂叫著。可是怎么打，人家也不跑。于是她就探著身子到鏡子后邊找，也沒找到。干脆和人家合好算了，她把臉貼在鏡子上親，哈喇子（口水）都流到鏡子上了。你瞧，我的小妹妹多招人喜歡呀！
我的妹妹什么都好，就是太頑皮了，像個男孩子一樣。家里的任何地方都是她娛樂的場所。有一次，她去廚房玩佐料。一下去聞一聞醬油；一下去嘗一嘗醋，被酸得連喝了好幾杯水；一下又去玩一玩味精，搞得手上臟兮兮的，就連胡椒粉她也要拿去聞聞，弄得直打噴嚏。
有一天，我們帶她去公園玩。來到了草地上，草地上人很多，老人們帶著孩子也來曬太陽了。你看虎頭虎腦的小男孩滿草地飛跑，跟在后面的爺爺高一聲低一聲地呼喚他跑慢些。妹妹也許也被這熱鬧的場面感染了吧，今天的一舉陪拿此一動都很有趣呢！平時在家喜歡爬來爬去的她今天也要站起來走，外公外婆只好扶著她。在大人們的牽引下，妹妹像喝醉酒似的搖搖晃晃一個勁兒地往前沖。小妹妹昂首挺胸，小腿飛快地向前踢著，手臂卻被大人架著。像一只剛出殼的小雛雞在學(xué)走路。我被妹妹這可笑的樣子弄得哈哈大笑。她卻以為我在鼓勵她，走得更起勁了。她倒是開心了，大人可苦了，九十度大哈腰，累得腰酸背痛。她的目光又被一連串五彩的泡泡吸引住了，我就抱著她去抓，她可開心了，還“咯咯”地笑著。
在她一周歲生日時，她吃蛋糕吃得滿臉都是，像個小花貓似的。還不時去舔舔嘴邊的奶油，吃得津津有味呢！
這就是我那又可愛又頑皮的小妹妹。她是不是很惹人喜歡呀
可以去搜鄰家小女孩或者敏舉我可愛的妹妹之類的，會有好的范文。
你可以借鑒一下她描寫蘿莉外貌的手法，或者一些好句。
找了一篇修辭手法比較多的。
望對你有所幫助
