初一下學期生物書？適合初中生讀的生物書籍：《生物奧秘》、《生命的奧秘》、《生物探險之旅》、《生物的奧秘》。1、《生物奧秘》：這本書是由美國著名科普作家查爾斯達爾文編寫的，它以生物的各種奇妙現象為主線，介紹了生物的起源、進化、那么，初一下學期生物書？一起來了解一下吧。
我沒有圖片，有全書。單元一 生物圈中的人
1、 描述人體的結構層次。
＊人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體。
＊人體四種主要組織是上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。
＊人體內八大系統是生殖系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動系統。
2、 人的由來
（1）、生殖系統：
男性生殖系統的主要器官是 睪丸，作用是 ①產生精子、②分泌雄性激素;
女性生殖系統的主要器官是 卵巢，作用是 ①產生卵細胞、②分泌雌性激素。
子宮——胚胎發育的場所，胎兒與母體物質交換的場所是胎盤。
輸卵管——受精的場所
（2）、描述受精過程
＊受精卵在輸卵管處形成，再形成胚泡，移動到子宮里發育。第二個月末呈現人的形態，稱為胎兒。在羊水中，通過胎盤和臍帶從母體獲得養料氧氣、排出廢物，胚胎期約280天。
（3）、描述青春期的發育特點
＊青春期特點：①身高突增（顯著特點）;②神經系統、心肺功能增強;③生殖系統發育成熟。
3、人體的營養
（1）、食物中的營養物質（說出人體需要的主要營養物質及這些營養物質的主要來源。），了解維生素的作用。
＊六類營養物質：人類營養物質主要有糖類、蛋白質、脂肪、（前三者為有機物）水分、無機鹽、維生素（后三者為無機物）。
1、人類的起源和發展，19世紀，進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。四種現代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。由于環境的改變和自身形態結構的變化，使得部分古猿進化成現在人。
2、人體的營養，食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素等六類營養物質。糖類、脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要有機物。并且能為生命活動提供能量。
3、人體的呼吸，呼吸系統是由呼吸道和肺組成。呼吸道包括：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道對空氣的處理能力是有限的。所以我們要保持環境中的空氣新鮮、清潔。
4、人體內物質的運輸，血液由血漿和血細胞組成。血液具有運輸、防御和保護的功能，被稱為流動的組織。血漿的主要作用是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。
5、人體內廢物的排出，人體將二氧化碳、尿素、以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫做排泄。泌尿系統由：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成；泌尿系統的功能是形成并排出尿液。
一、教材的總體介紹
（一）體現新的課程理念
1.面向全體學生
2.提高學生的生物科學素養
3.倡導探究性學習
（二）教材分為四冊：
1、七年級（上冊）三個單元：認識生命；生物體的結構層次；生物圈中的綠色植物。
2、七年級（下冊）一個單元：生物圈中的人。
3、八年級（上冊）兩個單元：生物圈中的動物和微生物；生命的延續。
4、八年級（下冊）三個單元：生物的演化；生物與環境；生物技術。
（三）教材的體系：
1．目標體系
2．知識體系
3．活動體系
4．圖表體系
5．閱讀體系
6．檢測體系
7．課外活動體系
二、七年級（下冊）教材的分析和教學建議
（一）目標體系
每一章的學習目標和章的小結，應該是相互呼應的；在本冊的教師教學用書中都有每一節的教學目標，供參考。教學中要注意落實多元化、多層次的教學目標，使學生在知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀方面都得到發展。特別是在備課、鉆研教材時，要深入挖掘教材中隱性的目標因素。
學習目標的確定，要注意不同層次的要求，請參考《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）》后的附錄“學習目標的說明”。其中，知識性的目標分為了解、理解和應用三個水平的要求；技能性的目標分為模仿、獨立操作兩個水平的要求；情感性的目標分為經歷（感受）、反應（認同）和領悟（內化）三個水平的要求。
同學，只要你認真聽課了，看看課本就可以的，生物是理科。
我初一，月考、期中、期末考試前生物書向來是碰都不碰（文科太要命了沒空啊），考試照樣過關，沒考100也只是馬虎，要不是我把題看錯了或者馬虎，絕對次次100！！！！！
有藍天、白云、山、水。2022年的初一下冊生物書封皮是藍天、白云、山、水組成的一幅畫。《生物》是由人民教育出版社出版的教材，共四冊，供七年級和八年級學生使用。
以上就是初一下學期生物書的全部內容，1、人類的起源和發展，19世紀，進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。四種現代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。由于環境的改變和自身形態結構的變化，使得部分古猿進化成現在人。2、人體的營養。
