高中物理思維導圖？高中物理必修一思維導圖 一、運動的描述 二、勻變速直線運動的規律 三、物體間的相互作用 四、牛頓運動定律 五、打點計時器的使用 六、探究小車速度隨時間變化的規 律 七、探究小車加速度與質量、那么，高中物理思維導圖？一起來了解一下吧。
高中物理知識結構框圖
對于理科生來說，高中物理絕對是一個難度比較大的科目，相比于初中物理，高中物理的知識相對來說還晦澀難懂很多。物理這個學科呢，前后知識的聯系還是非常緊密的，而且在做題的時候也是如此，就像物理的大題吧，一般第一個是力學大題，基本考察的內容都是力學那個板塊的，第二個是電磁學大題，基本考察的內容都是電磁學那塊的。
詳細的流程，可以參考下圖：
如何利用思維導圖進行高考物理復習
思維導圖形象直觀，以放射性思考為基礎的收放自如方式進行表達和思考，非常接近人的自然思維過程。在教學過程中，思維導圖提供一種有效的工具，運用圖文并重的技巧，開啟學習者大腦潛能，能明顯降低學習耗費的時間，提升學習績效，往往能產生令人無法忽視的學習功效，在物理教學中運用思維導圖已經開始被人們關注。如何運用思維導圖進行理科綜合物理部分復習，提升復習的有效性，提高學生綜合能力值得進行深入的探索。
2思維導圖簡介
思維導圖（Mind Mapping）是英國學者Tony Buzan 在七十年代初期所創。思維導圖是以圖解和心像聯想技巧開啟腦力潛能的工具，它是左右腦全方位的應用圖解和聯想的技巧。思維導圖可以應用到問題解決的每一個環節，能增進記憶力、強化學習效果、思考更加周詳和提升解決問題的成就感。包括文字、影像、數字、邏輯、韻律、色彩以及特殊的觀察方法給予大腦寬廣的想象空間,思維導圖就好像是地圖上的道路一般,在一個大區域或主題層次上，給思考者一個概觀,為認知和策劃或決策提供一個明顯的思路，告訴目前的狀況及何去何從。思維導圖能協助搜集、整理大量的資料，激勵新的或充滿創意的方式去解決問題，大大的提升工作效率。
高中物理《靜電場》一章概念多、公式多、關系多,而且十分抽象難懂,記憶難,遺忘快,接下來我為你整理了物理思維導圖靜電場，一起來看看吧。
物理思維導圖靜電場物理思靜電場知識
1.電荷 電荷守恒定律 點電荷
自然界中只存在正、負兩中電荷，電荷在它的同圍空間形成電場，電荷間的相互作用力就是通過電場發生的。電荷的多少叫電量。基本電荷e = 1.6*10^(-19)C。帶電體電荷量等于元電荷的整數倍(Q=ne)
使物體帶電也叫起電。使物體帶電的方法有三種：①摩擦起電 ②接觸帶電 ③感應起電。
電荷既不能創造，也不能被消滅，它只能從一個物體轉移到另一個物體，或從的體的這一部分轉移到另一個部分，這叫做電荷守恒定律。
帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對它們之間相互作用力的影響可以忽略不計時，這樣的帶電體就可以看做帶電的點，叫做點電荷。
2.庫侖定律
公式F = KQ1Q2/r^2(真空中靜止的兩個點電荷)
在真空中兩個點電荷間的作用力跟它們的電量的乘積成正比，跟它們間的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上，其中比例常數K叫靜電力常量，K = 9.0*10^9Nm^2/C^2。(F:點電荷間的作用力(N)， Q1、Q2:兩點電荷的電量(C)，r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引)
庫侖定律的適用條件是(1)真空，(2)點電荷。
我們先來聊聊思維導圖吧。思維導圖又叫心智圖，是表達發射性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又極其有效，運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。
再來說說MindManager思維導圖。MindManager思維導圖是行業領先的集頭腦風暴與思維導圖于一體的創新工具，應用于各行各業，特別是教育行業，深受越來越多的老師和學生喜愛，特別是老師，紛紛開始使用MindManager進行教學，今天，我們就一起來看看MindManager思維導圖在物理教學中的應用。
MindManager思維導圖應用于物理教學：
1、組織概念，勾勒知識結構圖
概念是物理學科知識的基礎，然而在教學過程中，學生往往忽視對基本概念的掌握，特別是不能形成概念網絡，更不能深刻的了解概念間的聯系，這成為了學習困難的主要原因。在一般的教學過程中，教師也要求學生總結概念結構，但是往往由于檢查不及時等原因，沒有在教學過程中得到落實。現在可以利用MindManager思維導圖，根據思維導圖的要求，在老師的指導下由學生總結概念結構了，這種方法學生十分愿意接受，首先利用計算機可以提高學生的興趣，調動學生的積極思考。
拿高中物理-摩擦力為例：
圖片來自MindMaster導圖社區，謝絕轉載
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以上就是高中物理思維導圖的全部內容，MindManager思維導圖在其中的作用是指導學生的探究步驟和探究內容，學生根據圖中的內容，選擇學習和探究方式，其中有的部分是必須要學習的，有些是學生進行選擇的，可以進行課題學習（一般通過講座、查閱資料的形式）。
