生物七年級(jí)下冊(cè)思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖如下：七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容說(shuō)明：本單元由七章組成。這七章又可分為各有特色的三個(gè)部分。第一部分是第一章人的由來(lái)。它要回答的是“人類從哪里來(lái)?”和“我從哪里來(lái)?”既包括人類的起源和發(fā)展，那么，生物七年級(jí)下冊(cè)思維導(dǎo)圖？一起來(lái)了解一下吧。
思維導(dǎo)圖如下：
七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容說(shuō)明：
本單元由七章組成。這七章又可分為各有特色的三個(gè)部分。第一部分是第一章人的由來(lái)。它要回答的是“人類從哪里來(lái)?”和“我從哪里來(lái)?”既包括人類的起源和發(fā)展，也有人的生殖以及健康地度過(guò)青春期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
本章先解決生物圈中怎樣有了人類和個(gè)體的人又怎樣來(lái)到生物圈這兩個(gè)問(wèn)題。開(kāi)篇就極富沖擊力和吸引力并切合主題。另外，鑒于近些年來(lái)我國(guó)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育水平比以前提高，青春期普遍提前，把人的生殖和青春期的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)提前至七年級(jí)第二學(xué)期是比較恰當(dāng)?shù)摹?/p>
擴(kuò)展資料：
第二部分包括第二至六章，依次是人體的營(yíng)養(yǎng)，人體的呼吸，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸，人體戚模內(nèi)廢物的排出和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。這部分內(nèi)容是以人體的生理活動(dòng)為主線來(lái)安排的，讓學(xué)生了解人體生理活動(dòng)如何進(jìn)行，以及人體有關(guān)基本的解剖結(jié)構(gòu),形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的基：本的生物學(xué)觀點(diǎn)，同時(shí)這部分又貫穿了人體生命活動(dòng)對(duì)生物圈環(huán)境的依存、適應(yīng)和影響的生物學(xué)觀點(diǎn)。
鑒于學(xué)生尚屬七年級(jí)，比起歷史上曾開(kāi)設(shè)于初三的《生理衛(wèi)生》所涉及的人體結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí)內(nèi)容，現(xiàn)教材內(nèi)容相對(duì)淺顯。第三部分為第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。
生物七下型者思維導(dǎo)圖主要包括以下內(nèi)容：
生命體的特征和分類
細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能
遺傳學(xué)和基因組學(xué)
進(jìn)化和自然選擇
生態(tài)和生態(tài)平衡
人類健康和疾病預(yù)防
環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展
此外，，繪制思維導(dǎo)圖，可以借助極簡(jiǎn)式專業(yè)思維導(dǎo)圖--『MindNow思維導(dǎo)圖』。
1、簡(jiǎn)約易用，多端互通，小白一秒上手 簡(jiǎn)約的界面風(fēng)格，非常亂帆適合新手小白使用，操作簡(jiǎn)單，具有在線版本與客戶端，電腦不在身邊的，還可以使用手機(jī)微信小程序版本，文件實(shí)時(shí)同步；
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4、云端存儲(chǔ)，多格式導(dǎo)出，一鍵分享 支持云端實(shí)時(shí)存儲(chǔ)，多端互通，一鍵分享，多格式導(dǎo)出，文件夾可加密，可設(shè)置偏好設(shè)置等，是更專業(yè)的思維導(dǎo)圖！
生物思維導(dǎo)圖的畫法如下：
1、第一種方法——直接畫圖
打開(kāi)MindMaster，點(diǎn)擊畫布，編輯文本內(nèi)容，調(diào)整主題顏色，添加圖片，圖標(biāo)等不孫橡同元素豐富導(dǎo)圖。操作完畢后繪制完畢生物思維導(dǎo)圖，如下圖所示。
2、第二種方法——導(dǎo)圖社區(qū)
點(diǎn)擊MindMaster中的“導(dǎo)圖社區(qū)”功能，直接搜索關(guān)鍵詞“高考生物”，就會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的思維導(dǎo)圖模板，找到自己喜歡的模板后，進(jìn)入預(yù)覽模式，如果需要使用，也可以點(diǎn)擊“克隆”按鈕，這樣就可以進(jìn)入模板編輯內(nèi)容，調(diào)整為自己滿意的思維導(dǎo)圖，最后就可以導(dǎo)出導(dǎo)圖。
導(dǎo)圖社區(qū)不僅有繪制的高考生物思維導(dǎo)圖，另外其他學(xué)科的導(dǎo)圖都可以在社區(qū)里找到。不同行業(yè)的人都可以搜索查找自己需要的思維導(dǎo)圖。也可以發(fā)表原創(chuàng)的思維導(dǎo)圖，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，觀看別人的思維導(dǎo)圖，取長(zhǎng)補(bǔ)短。社區(qū)里還有很多行業(yè)精英分享的經(jīng)驗(yàn)，可以用來(lái)借鑒學(xué)習(xí)。
總結(jié)：
1、MindMaster是一款致力于高則爛旁效率學(xué)習(xí)辦公的國(guó)產(chǎn)思維導(dǎo)圖。具有簡(jiǎn)潔的操作面板，很歷梁多不同種類的分類模板，內(nèi)置有豐富的功能。
2、除了繪圖外，還有比如頭腦風(fēng)暴、公式編輯、幻燈片、云儲(chǔ)存這些附加的強(qiáng)大功能。操作特別簡(jiǎn)單，支持一鍵套用，全中文的界面作圖符合國(guó)人的操作習(xí)慣。
七年級(jí)下冊(cè)生物第八章的思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖，重在思維，圖只是思考的呈現(xiàn)結(jié)果，你要自己動(dòng)筆，將知識(shí)加工整理的思考過(guò)程，繪制成圖，加深對(duì)知識(shí)的型源理解深度，提升成卜尺態(tài)績(jī)才水到渠成，不會(huì)畫，就多學(xué)習(xí)，百度“學(xué)科困寬思維導(dǎo)圖”或參照思維可視化研究院的生物學(xué)科思維導(dǎo)圖：
在7年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)中引入思維導(dǎo)圖,可以發(fā)揮思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記以及合作型學(xué)習(xí)中的作用。我整理了關(guān)于7年級(jí)下冊(cè)生物思維導(dǎo)圖的參考圖片，希望對(duì)大家有幫助!
7年級(jí)下冊(cè)生物思維導(dǎo)圖圖片參考
7年級(jí)下冊(cè)生物思維導(dǎo)圖圖片參考(一)
7年級(jí)下冊(cè)生物思維導(dǎo)圖圖片參考(二)
7年級(jí)下冊(cè)生物思維導(dǎo)圖圖片參考(三)
7年級(jí)下冊(cè)生物思維導(dǎo)圖圖片參考(四)
7年級(jí)下冊(cè)生物思維鍵緩伍導(dǎo)圖圖片參考(五)
7年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)重點(diǎn)
消化和吸收
一消化的組成
1、消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
(食物的通道)
2、消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺
(分泌消化液,肝臟是人體最大的消化腺,分泌膽汁,參與脂肪消化)
二、食物的消化：
1、定義：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程.
☆、化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
#、淀粉的消化(口腔、小腸)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖
#、蛋白質(zhì)的消稿或化(胃、小腸)：蛋白質(zhì)→氨基酸
#、脂肪的消化(小腸)：脂肪→脂肪小微粒→甘油+脂肪酸
三、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：
☆哪昌、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)的過(guò)程.
①消化道各段對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：
#、胃：少量的水、酒精(非營(yíng)養(yǎng))
#、小腸(主要的吸收?qǐng)鏊?：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無(wú)機(jī)鹽和維生素,大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管吸收;其他從小腸絨毛的毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán).
以上就是生物七年級(jí)下冊(cè)思維導(dǎo)圖的全部?jī)?nèi)容，七年級(jí)下冊(cè)生物第八章的思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖，重在思維，圖只是思考的呈現(xiàn)結(jié)果，你要自己動(dòng)筆，將知識(shí)加工整理的思考過(guò)程，繪制成圖，加深對(duì)知識(shí)的理解深度，提升成績(jī)才水到渠成，不會(huì)畫，就多學(xué)習(xí)。
