音樂素養(yǎng)？一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的人,不學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)就等于是一個(gè)機(jī)械地彈奏和歌唱的機(jī)器人,他就無法去理解音樂、懂得音樂、表現(xiàn)音樂。所以,學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)是為了全面提高學(xué)員的音樂綜合素質(zhì),并且以此促進(jìn)學(xué)員對(duì)專業(yè)科目的學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)音樂的感悟、理解和創(chuàng)造能力。那么，音樂素養(yǎng)？一起來了解一下吧。
音樂素養(yǎng)分9級(jí)，由基礎(chǔ)開始，每級(jí)科考內(nèi)容不同
音樂基本素養(yǎng)一告慧級(jí)考級(jí)程序
第一題：節(jié)奏模仿。
第二題：音高模唱（音組）。
第三題：音高模唱（音程）。
第四題：旋律短句模唱。
第五題：視唱。
音樂基本素養(yǎng)二級(jí)考級(jí)程序
一、 音程、和弦選擇。
二、 音階選擇。
三、 節(jié)奏填空。
四、 旋律填空。
五、 樂理應(yīng)用。
音樂基本素養(yǎng)三級(jí)考級(jí)程序
一、樂理題
第一分題：理論空困題。
第二分題：音樂術(shù)語。
二、聽辨題：?jiǎn)蝹€(gè)和弦聽辨。
三、聽寫題
第一分題：和弦連接的低音進(jìn)行與和聲功能。
第二分題：?jiǎn)温暡啃伞?/p>
第三分題：二聲部旋律。
音樂基本素養(yǎng)四級(jí)考級(jí)程序
第一題樂器類別
第二題樂器名稱
第三題西方音樂風(fēng)格
第四題世界地域音樂
第五題亞洲音樂風(fēng)格
第六題中國(guó)戲曲音樂
第七題中國(guó)說唱音樂
第八題中國(guó)器樂音樂
第九題世界流行音樂
以上九題都是音樂聽辨題，由電腦考級(jí)程序隨機(jī)抽取一段音樂播放，每一題的一段音樂連續(xù)播放三遍，學(xué)生在多個(gè)選項(xiàng)中選取正確的選項(xiàng)打勾。如果選取正確，得10分，如果不正確，得0分。
第十題西方著名作曲家
第十一題音樂術(shù)語
以上兩題，都是對(duì)應(yīng)選擇題，由學(xué)生在對(duì)應(yīng)的四組選項(xiàng)之間劃線（“對(duì)號(hào)斗友念入座”），不抄題。
所有分?jǐn)?shù)都采取整分計(jì)算，不取小數(shù)
現(xiàn)在應(yīng)該還出現(xiàn)了相應(yīng)的教程..建議一覽
音樂核心素養(yǎng)的四個(gè)維度：
一、自主音樂需要：自主音樂需要是學(xué)生自覺進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)和音樂活動(dòng)的基本動(dòng)力，也是學(xué)生自主發(fā)展素養(yǎng)在音樂學(xué)科的具體體現(xiàn)。
發(fā)展學(xué)生自主音樂需要有情感、認(rèn)知和意志等不同層次，其一是對(duì)音樂產(chǎn)友胡擾生興趣愛好，將參加學(xué)習(xí)音樂和音樂活動(dòng)好旦作為獲得快樂生活，滿足審美需求的一種途徑；其二是在有實(shí)際體驗(yàn)的情況下，主動(dòng)將音樂作為保持心理健康和諧的。
二、音樂實(shí)踐能力：音樂實(shí)踐能力是學(xué)生音樂素養(yǎng)的重點(diǎn)。普通高中學(xué)生應(yīng)具備的音樂實(shí)踐能力主要包括音樂表達(dá)與表現(xiàn)能力、音樂欣賞與審美能力、音樂創(chuàng)造與想象能力、音樂交流與合作能力，其中最核心的是用音樂表達(dá)情感的能力。
學(xué)生掌握音樂實(shí)踐能力應(yīng)以用為本，圍繞學(xué)生在校時(shí)和畢業(yè)后經(jīng)常進(jìn)行的音樂活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)選擇合適作品進(jìn)行表達(dá)和交流的能力，感受和表現(xiàn)優(yōu)秀作品的能力，即興表演和創(chuàng)作的能力等。
三、音樂情感體驗(yàn)：音樂情感體驗(yàn)是指學(xué)生在聽、唱、奏、動(dòng)等音樂活動(dòng)中，通過直接體驗(yàn)（音樂感知覺直接產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)）和間接體驗(yàn)（音樂表象及聯(lián)想產(chǎn)生的情感體驗(yàn)），用音樂表達(dá)與抒發(fā)情感，或從音做碰樂感悟與激發(fā)情感，這是音樂從音響形式轉(zhuǎn)化為情感本質(zhì)的關(guān)鍵過程。
四、音樂文化理解：音樂文化理解是重要的社會(huì)人文素養(yǎng)。
音樂素養(yǎng)分9級(jí)，由基礎(chǔ)開始，每級(jí)科考內(nèi)容不同。
音樂素養(yǎng)是一門音樂基礎(chǔ)課，它是每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的人所必須掌握的。它的重要性，就好比漢字、詞語、語法結(jié)構(gòu)對(duì)于寫作的重要性一樣。
音樂素養(yǎng)教學(xué)不是可有可無，可學(xué)可不學(xué)的問題，它是音樂的基石。音樂素養(yǎng)在音樂學(xué)院及附中都是必修課，是考音樂院校必考科目，也是全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽必考內(nèi)容。更是學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的入門課程。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的學(xué)生，能夠具有聽辯、唱讀、視奏、欣賞四項(xiàng)能力。
擴(kuò)展資料：
音樂素養(yǎng)分為感知、節(jié)奏、協(xié)調(diào)、律動(dòng)、控制五個(gè)部分
1、感知
音樂感知力是基本的音樂素質(zhì)，也就是我們常說的“樂感”，包含音樂感覺和音樂知覺。音樂感覺是指借助聽覺，器官具體辨別音高，音強(qiáng)，音長(zhǎng)，音色等細(xì)微差別的能力。
2、節(jié)奏
節(jié)奏是音樂的生命，是音樂生命力的源泉，在奧爾夫音樂教育體系中，特別強(qiáng)閉念調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂教育。音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)能夠更好地發(fā)展孩子的音樂感知能力、創(chuàng)造力以及心理認(rèn)知等方面的能力。
3、協(xié)調(diào)
要讓孩子能把音樂放到樂器上，首先要幫助孩子把音樂放到身體里。
4、律動(dòng)
律祥纖動(dòng)是語言、音樂與舞蹈藝術(shù)整合相通的一種簡(jiǎn)單靈動(dòng)的情感藝術(shù)表現(xiàn)方式。
音樂素養(yǎng)是學(xué)習(xí)正正音樂的綜合素質(zhì)教育，它是一門獨(dú)立的專業(yè)學(xué)科，是音樂基礎(chǔ)課，必修課。它包括讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)。是我國(guó)各藝術(shù)院校、師范院校音樂系各專業(yè)的入學(xué)必考科目和入校后的必修科目。同時(shí)也是目前器樂考級(jí)必須配套的音樂理論基礎(chǔ)。是培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂人的全面音樂素質(zhì)提高的一門重要學(xué)科。
音樂素養(yǎng)包括樂理知識(shí)，節(jié)奏練習(xí)，視唱練耳、視奏、音樂欣賞等幾個(gè)方面。
樂理知識(shí)，顧名思義，講的是音樂理論知識(shí)。孩子初學(xué)鋼琴，一般是老師做示范，孩子模仿，至于為什么要這樣彈就不明白了。樂理知識(shí)就是要教會(huì)孩子不僅知其然，還能知其所以然。
節(jié)奏練習(xí)也是音樂素養(yǎng)課的內(nèi)容之一。節(jié)奏是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果孩子在彈奏樂曲時(shí)，節(jié)奏不穩(wěn)的話，很可能出現(xiàn)八分音符彈成了四分音符的時(shí)值，或者沒有附點(diǎn)的節(jié)奏加上了附點(diǎn)，這樣就導(dǎo)致彈奏的樂曲不能正常進(jìn)行。
音樂是作用于聽覺的藝術(shù)，因此視唱練耳的重要性是不言而喻的，只有通過唱、聽不斷強(qiáng)化練習(xí)，才能形成良好的條件反射，把耳中之音與心中之音對(duì)應(yīng)起來。
視奏的時(shí)候把握不僅要此喊看清調(diào)式調(diào)號(hào)，表情記號(hào)，還要準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)、節(jié)奏、節(jié)拍等，通過視奏練習(xí)，可以提高眼、耳、手、腦的協(xié)調(diào)能力。
音樂素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育鉛念，它是一門獨(dú)立的專業(yè)學(xué)科，是音樂基礎(chǔ)課，必修課。它包括讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基矗是我檔逗國(guó)各藝術(shù)院校、師范院校音樂系各專業(yè)的入學(xué)必考科目和入校后的必修科目。同時(shí)也是目前器樂考級(jí)必須配套的音樂理論基礎(chǔ)。是培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂人的全面音樂素質(zhì)提高的一門重要學(xué)科。
一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的人，不學(xué)習(xí)音樂槐蠢困素養(yǎng)就等于是一個(gè)機(jī)械地彈奏和歌唱的機(jī)器人，他就無法去理解音樂、懂得音樂、表現(xiàn)音樂。所以，學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)是為了全面提高學(xué)員的音樂綜合素質(zhì)，并且以此促進(jìn)學(xué)員對(duì)專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)音樂的感悟、理解和創(chuàng)造能力。
以上就是音樂素養(yǎng)的全部?jī)?nèi)容，音樂素養(yǎng)包括讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)。培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的四個(gè)方法:1、 提高認(rèn)識(shí)。音樂素養(yǎng)是一門音樂基礎(chǔ)課，它是每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的人所必須掌握的。它的重要性。
