目錄2017年69中化學二模 2017東城二模化學初三 2018上海高三化學二模 2017胥江二模化學 2018朝陽二模化學高三
語文：64÷120=53（鍵碧分）
數(shù)學：63÷120=53（分）仔亮弊
英語：74÷120=62（分）
化學：32÷80=40（分念族）
總分：286
語爛禪文：53，英語：62，數(shù)學：52.5，化學：40，總分：260.5（以每改散科總分100分計算），原始饑殲塵總分：286.
就要考試了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太笑做緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!下面給大家分享一些關于初三化學期末試卷卷題及答案，希望對大家有所幫助。
一.【選擇題】(每小題只有一個選項符合題意。共20道小題，每小題1分，共20分)
1.地殼中含量最多的金屬元素是
A.銅 B.鎂 C.鋁 D.鐵
2.下列屬于氧化物的是
A.O2 B.NO2 C.KCl D.NaOH
3.下列物質放入水中，能形成溶液的是
A.面粉 B.牛奶 C.食鹽 D.植物油
4.與元素化學性質關系最密切的是
A.質子數(shù) B.電子數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù)
5.配制50 g溶質的質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是
A.蒸發(fā)皿 B.玻璃棒 C.燒杯 D.量筒
6.下列做法不利于保護環(huán)境的是
A.使用一次性塑料餐盒 B.垃圾分類處理
C.使用節(jié)水龍頭 D.乘坐公共交通
7.下列數(shù)據(jù)是一些物質的pH，其中呈堿性的是
8.下列符號中，表示2個氫分子的是
A.H2 B. 2H2 C.2H D.2H+
9. 下列醫(yī)療用品，屬于純凈物的是
A. 生理鹽水 B. 注射用蒸餾水 C. 5%葡萄糖注射液 D. 碘酒
10.下列實驗操作中，正確的是
A.滴加液體 B.過濾 C.檢查氣密性 D.熄滅酒精燈
11. 鈦有“太空金屬”的美譽。在元素周期表中，鈦元素的信息如下圖所示，對圖中信息解釋不正確的是
A.原子序數(shù)為22 B.核外電子數(shù)為47
C.元素符號為Ti D.相對原子質量為47.87
12. 下列食物富含蛋白質的是
A.米飯 B.芹菜 C.牛肉 D.蘋果
13. 下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是
A.紅磷 B.甲烷 C.蠟燭 D. 木炭
14. 下列不屬于新能源的是
A.潮汐能 B.太陽能 C.風能 D.石油
15.下列物質露置于空氣中，一段時納悔間后，質量增大的是
A.碳酸鈣 B.氯化鈉 C.濃鹽酸 D.氫氧化鈉
16.鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體用的方法是
A.聞氣味 B.將集氣瓶倒扣在水中
C.觀察顏色 D.將燃著的木條伸入集氣瓶中
17. X、Y、Z三種金屬，只有Z能與稀硫酸反應，把Y放入X的鹽溶液中，Y表面有X析出，則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為
A.Z>Y>XB.Z>X>YC.Y>Z>XD.X>Y>Z
18.a、b、c三種物質的溶解度曲線如下圖所示。取等質量t2℃的a、b、c三種物質的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復至t2℃。下列說法不正確的是
A.原飽和溶液中，溶質的質量分數(shù)a>b=c
B.恢復至t2℃時，析出溶質的質量a>b=c
C.恢復至t2℃時，三種溶液中溶質的質量分數(shù)a>b=c
D.若繼續(xù)降溫至t1℃，溶液中溶質的質量分數(shù)a=c>b
19.甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論不正確的是
甲 乙 丙 丁
A.丙的相對分子質量為洞升正32 B.丁是人體必需的營養(yǎng)物質
C. 反應前后分子總數(shù)不變 D.發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22:3
20.下列四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是
A.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 B.向一定量的稀鹽酸中加入大理石 C.向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉 D.加熱一定量的高錳酸鉀固體
【生活現(xiàn)象解釋】(共6道題，共21分)
21.(3分)鹽的種類繁多,用途廣泛。
(1)NaCl可用作__________。
(2)磷酸二氫銨(NH4H2PO4)可提高農作物的抗旱能力，是一種優(yōu)質化肥,它能顯著提高土壤中
__________元素的含量，促進植物生長。
(3)CuSO4與鐵反應是古代濕法煉銅的原理，反應的化學方程式為__________。
22. (4分)鈣元素對人類的生產、生活具有重要意義。
(1)兒童缺鈣可能會導致__________(填“貧血”或“佝僂病”)。
(2)次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是重要的消毒劑，次氯酸鈣中氯元素的化合價是__________。
(3)氧化鈣能與水反應，化學方程式為__________，該反應可用于__________。
23. (3分)CO2是減排的重要目標，因此科學家致力于從煙氣中捕捉CO2，減少其排放。
(1)下列物質，可作為捕捉CO2的原料的是__________。
A.Ca(OH)2 B.NaOH C.CaO D. NaCl
(2) 在低溫條件下，用化學溶劑吸收CO2也是重要的研究領域，所用溶劑可選用__________。
控制低溫條件的原因是__________。
24.(3分)醋是日常生活中必備的調味品。
(1)用大米、高粱等釀成醋的過程屬于 變化。
(2)醋的有效成分是乙酸(CH3COOH)，也叫醋酸，其水溶液中含有H+和CH3COO-。關于醋酸的下列說法中，不正確的是__________。
A.有酸味 B.能與金屬鈉反應產生氫氣
C.屬于有機物 D.乙酸 中氫元素含量
(3)正在服碳酸氫鈉等堿性藥物時，不宜吃醋，原因是(用化學方程式表示)__________。
25.(4分)自行車是一種綠色出行。
(1)下圖所示的自行車車體所用的材料中，屬于有機合成材料的是__________。
(2)炎熱的夏季自行車要放在陰涼處，否則容易爆胎，爆胎原
因的微觀解釋是 __________。
(3)碳素鋼是常用的車架材料，容易生銹，其生銹的條件是__________。
(4) 碳纖維是一種含碳量在95%以上的高強度新型纖維材料。其中含碳量高
于99%的稱為石墨纖維。碳纖維“外柔內剛”，質量比金屬鋁輕，但強度卻高
于鋼鐵，并且具有耐腐蝕性。碳纖維車架材料用碳纖維、樹脂、玻璃纖維、
鋁合金復合而成，是目前質量最輕的車架材料。下列說法不正確的是
__________。
A.碳纖維具有可燃性 B.碳纖維車架耐腐蝕
C.碳纖維車架材料遇酸不反應 D.碳纖維的密度小
26. (4分) 苦鹵是 海水曬鹽的 副產品。
(1)用海水制取食鹽采用晾曬的方法而非降溫，原因是________。
(2)從苦鹵中提取溴的過程發(fā)生如下反應
Cl2 + 2KBr = 2KCl + Br2，該反應屬于
__________(填基本反應類型)。
(3)圖1是苦鹵中各種成分含量圖，根據(jù)圖中數(shù)
據(jù)計算苦鹵中鎂元素的質量分數(shù)是(其它成分中不含鎂元素)________。
(4)圖2是以苦鹵為原料制取氧化鎂的簡單工業(yè)流程，其中氫氧化鎂分解反應的化學方程式為
__________。
【科普閱讀理解】(共1道題，共5分)
27.(5分)氫能被視為理想的清潔能源，但至今不能普遍使用，原因之一是它不便于運輸和儲存。所以科學家一直在尋找儲氫材料，在適當?shù)臈l件下儲存和釋放氫氣。氫化鈣(CaH2)固體是一
種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑。
氫化鈣是一種灰白色結晶或塊狀固體，極易潮解，不溶于二硫化碳。遇水或酸類發(fā)生反應，放出氫氣并能引起燃燒。
將純度約99.5%精制鈣用鐵盤盛裝，放在石英反應管的中央，在石英反應管的兩端分別安裝進氣管和出氣管，從進氣管通入提純的氫氣。反應管用電爐加熱。可以在鐵盤中看到生成多孔性粉末氫化鈣，其純度約為99%。
(1)氫能被視為清潔能源的原因是__________。
(2)氫化鈣的物理性質有_________。
(3)制取氫化鈣的化學方程式為_________。
(4)氫化 鈣的保存應注意的問題是_________。
(5)氫化鈣與水發(fā)生反應放出氫氣，會引起燃燒,原因可能是_________。
【生產實際分析 】(共1道題，共5分)
28.(5分)以黃鐵礦(FeS2)為原料生產硫酸的工藝流程圖如下：
回答下列問題：
(1)請將沸騰爐中發(fā)生反應的化學方程式補充完整：4 FeS2 + 11O2 ====== 2Fe2O3 + ________。
(2)接觸室中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(3)沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵，煉鐵的化學方程式為__________。
(4)成品硫酸可被稀釋成各種濃度使用，濃硫酸稀釋的操作方法是__________。
(5)依據(jù)工藝流程判斷下列說法正確的是(填字母序號) 。
a. 粉碎黃鐵礦石的目的是增大其與氧氣的接觸面積
b. 上述流程所涉及的物質中，硫元素的化合價有-2，+4，+6
c. 使用催化劑能提高SO3 的產率(單位時間的產出量)
d. 硫酸工業(yè)尾氣處理不當會造成酸雨發(fā)生
【物質組成和變化分析】(共1道題，共5分)
29.(5分)小明在家中自制紫甘藍汁，并測試其在酸性、中性、堿性條件下顏色(如下圖)。他找到飲水機清潔劑(含鹽酸)、食鹽水、純堿水、小蘇打水和石灰水，開始了他的家庭實踐活動。
資料：
物質 碳酸鈉 碳酸氫鈉
20oC溶解度/g 21.5 9.6
水溶液的pH 11 9
(1)純堿的化學式為__________。
(2)將紫甘藍汁滴入溶液A中，紫甘藍汁顯紅色，則A溶液是 __________。
(3)將B溶液滴入A中，無明顯現(xiàn)象，由此得出的結論是__________。
(4)將C溶液滴入D、E中，均有沉淀產生，該過程的反應之一是(用化學方程式表示)__________。
(5)為進一步區(qū)別D、E，小明試著向其溶液中分別通入CO2，觀察到D中有沉淀產生，E中無明顯現(xiàn)象，試推測D的成分并說明理由__________。
【基本實驗】(共2道題，共9分)
30.(5分)根據(jù)下圖回答問題
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)用 A與C連接制取氧氣時操作的注意事項有__________(答一點即可)。
(3)B與C連接制取氣體，反應的化學方程式為__________。
(4)D裝置用來探究燃燒的條件，由銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒得出的結論是__________。
(5)E所示實驗中,水的作用是__________。
31.(4分)化學小組的同學用干冰做了一組有趣的實驗。
(1)將一小塊干冰放入圖1所示燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是__________。從該 現(xiàn)象能得出的結論是__________。
(2)將干冰放入盛有少量熱水的玻璃碗中，用繩子蘸取洗滌靈水在碗口輕輕刮一層薄膜，一段時間后觀察到如圖2所示的現(xiàn)象，水膜鼓起的原因是__________。
(3)在干冰中間挖一個槽，將鎂條點燃放入槽內(如圖3所示),在上方蓋一塊干冰，觀察到鎂條繼續(xù)燃燒，有黑白相間的固體生成，固體的成分可能是__________。
【實驗原理分析】(共1道題，共5分)
32.(5分)化學小組的同學用下圖所示裝置進行如下實驗：
實驗1：B、C中分別盛有無色酚酞試液，打開K1，從分液漏斗中盛有濃氨水，關閉K1
打開K2、K3，觀察到的 現(xiàn)象是__________。
實驗2：A中盛有氫氧化鈉顆粒，B、C中分別盛有無色酚酞試
液，重復實驗1的操作并觀察現(xiàn)象。綜合實驗1，小組同學得
出的結論是__________。
實驗3：A中盛滿CO2，B中盛有氫氧化鈣溶液，C中盛有稀鹽酸
①打開K1，從分液漏斗放入適量的氫氧化鈉溶液。該過程發(fā)生
反應的化學方程式為__________。
②一段時間后打開K2，再迅速關閉K2，觀察到有A中有沉淀產生。
③再打開K3，觀察到A中有氣泡產生，此過程一定發(fā)生的化學反應是(用化學方程式表示)
__________。
【科學探究】(共1道題，共6分)
33.(6分) 管道通(右圖)是一種常用的家用化工產品，能疏通毛發(fā)等造成的管道堵塞。小芳對家里買來的管道通產生了興趣。
組的同學對管道通產生興趣。
探究問題1： 管道通有哪些性質特點?
進行實驗：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
(1)取少量管道通顆粒放入燒杯中，加入一定量水，攪拌 管道通溶解，有大量水蒸氣 ____________。
(2)取1所得溶液少量于試管中，滴加無色酚酞 __________。 溶液顯堿性 。
(3)取1所得溶液于試管中，加入少量鋁粉 有氣泡冒出 管道通能與鋁反應。
實驗反思：通過以上探究，小芳認為使用化學品要注意規(guī)范使用，她提出使用建議應該是
__________。
探究問題2：管道通的成分是什么?
查閱資料：①管道通中一般含有氫氧化鈉、碳酸鈉等。
②碳酸鈉能與氯化鈣發(fā)生復分解反應。CaCl2、NaCl的溶液均顯中性。
進行實驗：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
(1)
_______________________ 該管道通中含有碳酸鈉
(2)_______________ ______________________ 該管道通中含有NaOH。
【實際應用定量分析】(共1道題，共4分)
34. 某廠煙氣中含有SO2，可通過下列反應2Na2S + 5SO2 + 2H2O === 4NaHSO3+3S↓吸收。用780g硫化鈉(Na2S)溶液恰好能吸收2000 L該廠煙氣中的SO2，生成沉淀19.2g。(假設煙氣中的其他成分不能被吸收)。求該廠煙氣中SO2的濃度。
【選擇題】(每小題只有一個選項符合題意。共20道小題，每小題1分，共20分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C D A A A B B C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C A D D D A D C B
【生活現(xiàn)象解釋】每空1分，其他合理答案得分
21.(3分)
(1)調味品 (2)N、P (3)Fe+ CuSO4= FeSO4+Cu
22.(4分)
(1)佝僂病 (2)+1 (3)CaO+H2O= Ca(OH)2 制取熟石灰(加熱食品、吸收水分)答一點得分
23.(3分)
(1) ABC (2)H2O 氣體在低溫下的溶解能力比較強
24.(3分)
(1)化學變化 (2)D (3)NaHCO3 + CH3COOH === CH3COONa + CO2↑+ H2O
25.(4分)
(1) BD (2)溫度升高，氣體分子間距離加大，分子運動速率加快，胎內壓強增大
(3) 與氧氣和水同時接 觸 (4)C
26. (4分)
(1)食鹽的溶解度受溫度影響不大 (2)置換反應 (3)5.2%
(4)Mg(OH)2 === MgO + H2O
【科普閱讀理解】每空1分
27.(5分)
(1)燃燒只生成水，無污染 (2)白色固體易潮解
(3)H2 + Ca CaH2 (4)防潮，不與酸接觸
(5)生成可燃性氣體的同時放出大量的熱
【生產實際分析】每空1分
28.(5分)
(1)8SO2 (2)2SO2 + O2 ====== 2SO3 (3)3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe
(4)沿燒杯壁將濃硫酸慢慢倒入水中，并不斷攪拌 (5)acd
【物質組成和變化分析】每空1分
29.(5分)
(1)Na2CO3 (2)飲水機清潔劑 (3)B是食鹽水或石灰水
(4)Ca(OH)2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH
(5)D為碳酸鈉，CO2 + H2O + Na2CO3 =2NaHCO3碳酸氫鈉的溶解度較小從而析出
【基本實驗】每空1分
30.(5分)
(1)集氣瓶 (2)試管口應微向下傾斜 (3)2H2O2 2H2O + O2↑
(4)可燃物燃燒溫度必須達到著火點 (5)降低掉落的熔融物的溫度，防止瓶底炸裂
31.(4分)
(1)蠟燭自低至高依次熄滅，燒杯外壁有水珠 干冰升華吸熱，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
(2)干冰升華產生二氧化碳氣體，使玻璃碗中壓強增大
(3)黑色固體可能是碳，而白色固體可能是氧化鎂
【實驗原理分析】最后一空每個方程式1分,其它每空1分,
32.(5分)
(1)B、C中的無色酚酞依次變紅 (2)分子在不斷運動，溫度越高，分子運動速率越快
(3)2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
(4)NaOH+HCl=NaCl+H2O CaCO3+2HCl = CaCl 2+CO2↑+H2O
【科學探究】每空1分，其他合理答案得分
33.(6分)實驗反思2分，部分答對得1分，探究問題2的進行實驗(2)操作和現(xiàn)象共1分。其它合理答案得分。
探究問題1
進行實驗：(1)管道通溶解放熱 (2)無色酚酞試液變紅
實驗反思：(1)不要與酸性物 質混合使用;不能用于塑料管或鋁制管道
探究問題2：
進行實驗：(1)有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁
(2)取少量管道通配成溶液，滴加足量氯化鈣溶液，再滴加無色酚酞溶 液，無色酚酞試液變紅。
【實際應用定量分析】
34.(4分)
設2000L煙氣中含SO 2的質量為x
2Na2S + 5SO2 + 2H2O === 4NaHSO3+3S↓
320 96
X 19.2g……………………………………1分
…………………………………………………1分
X=64g…………………………………… ………………………1分
煙氣中 SO2的濃度= ………………………1分
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2016~2017初三化學期末試卷
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，是成功的保證。下面是我整理的2016~2017初三化學期末試卷，大家一起來看看吧。
一、選擇題(本大題含30題，每題1分，共30分)
1.生活中常見的物質屬于純凈物的是
A.百事可樂 B.醬油 C.蒸餾水 D.加碘食鹽
2.在物質的運動變化中只發(fā)生物理變化的有
A.灑水降溫 B.燃放煙花 C.鐵器生銹 D.白磷自燃
3.汞是常溫下唯一的液態(tài)金屬，汞的化學式是
A.Ag B.Hg C.He D.Hg2
4.不屬于碳元素的同素異形體的是
A.金剛石 B.石墨 C.碳60 D.一氧化碳
5.下列對符號“Cu”表示的意義說法錯誤的是
A.1個銅元素 B.1個銅原子 C.金屬銅 D.銅元素
6.下列化學符號表示2個分子的是
A.2H B.2Na C.O2 D.2H2O
7.硅酸鈉(Na2SiO3)可用作粘合劑和防火材料，其中硅元素的化合價為
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
8.下列化合物中含有兩種不同原子團的是
A.NH4NO3 B.NH4Cl C.H2SO4 D.Cu(OH)2
9.臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、雙氧水(H2O2)是常用的消毒劑，三種物質中都含有
A.氧分子 B.氧原子 C.氧氣 D.氧元素
10.CaO可作干燥劑，其俗稱是
A.氧化鈣 B.生石灰 C.熟石灰 D.石灰石
11.碳的單質中，質地較軟，常用作電極的是
A.金剛石 B.石墨 C.炭黑 D.活性炭
12.液氫常用做航天飛機的燃料，下列描述屬于氫氣化學性質的是
A.氫氣是最輕的氣體 B.燃檔螞雹燒產生淡藍色火焰
C.液氫燃燒放出大量熱 D.氫氣具有可燃性
13.在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，產生明亮藍紫色火焰的物質是
A.硫粉 B.鐵絲 C.木炭 D.紅磷
14.從化學的視角認識世界，下列對事實解釋錯誤的是
A.食物：分子發(fā)生了變化 B.熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而改變
C.花香四溢：分子不停地運動 D.H2和O2的性質不同：構成它們的分子不同
15.根據(jù)反應R+3O2 2CO2+2H2O，推斷R的化學式是
A.CH4 B.C2H2 C.C2H4 D.C2H6O
16.以下反應的化學方程式書寫正確的是
A.4Fe+3O2 2Fe2O3 B.CaO+H2O→Ca(OH)2
C.2H2+O2 2H2O D.Ca(HCO3)2 CaCO3+CO2+H2O
17.無色溶液中滴加1~2滴酚酞試液，溶液使無色酚酞試液變紅色，這說明該無色溶液是
A.酸性溶液 B.堿性溶液 C.酸的水溶液 D.堿的水溶液
18.胃酸能幫助消化，但過多的胃酸會危害健康。可用于治療胃酸過物銀多的'物質是
A.食鹽 B.氫氧化鋁 C.食醋 D.氫氧化鈣
19.根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是
A.該反應中的反應物和生成物 B.反應發(fā)生所需要的條件
C.化學反應的快慢 D.參加反應的分子、原子的相對數(shù)目
20.圖示實驗操作正確的是
A. B. C. D.
21.關于玻璃棒作用，描述錯誤的是
A.過濾時：引流液體 B.搗碎固體時：研磨固體
C.加速固體溶解時：攪拌溶液 D.測溶液pH時：蘸取試液
22.關于實驗基本操作方法的歸納錯誤的是
A.點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度
B.制取氣體時應先檢驗裝置的氣密性再裝藥品
C.H2還原CuO完畢，應先熄滅酒精燈繼續(xù)通H2到試管冷卻
D.蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿必須放在石 棉網上，用酒精燈外焰加熱
23.根據(jù)二氧化碳的性質，相關實驗過程中無明顯現(xiàn)象的是
A. B. C. D.
24.下列實驗操作能夠達到目的的是
A B C D
行帆測定空氣中氧氣
含量 比較MnO2和Fe2O3
的催化效果 收集氧氣并測量
氧氣的體積 探究可燃物燃燒的
條件
25.關于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是
A.物質只能由分子構成 B.分子可分為原子，原子不可再分
C.相同原子可能構成不同分子 D.化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
26.有關物質的量的敘述中正確的是
A.16gO3含有1mol氧 B.1molHCl中約含有6.02×1023個原子
C.MgO的摩爾質量為40 D.1molCO和1molCO2所含碳元素質量相等
27.將燃著的鎂條伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鎂條劇烈燃燒，發(fā)出強光，生成一種黑色固體和一種白色固體。你認為下列說法中不正確的是
A.某些金屬(例如鎂)著火時不能用CO2滅火器進行滅火
B.在反應2Mg+CO2 C+2MgO中，鎂是還原劑
C.該反應的實質是鎂條與CO2中的O2反應
D.該反應說明燃燒不一定要有氧氣參與
28.根據(jù)反應事實可以推出影響化學反應的因素，下列推理中不合理的是
選項 化學反應事實 影響因素
A 木炭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮 反應物濃度
B 粉末狀大理石與鹽酸反應比塊狀大理石更加劇烈 反應物種類
C 紅磷在常溫下與氧氣不發(fā)生反應，加熱后能與氧氣反應 反應溫度
D 雙氧水在通常情況下難分解，加入二氧化錳后迅速分解 催化劑
29.下圖能正確反映其對應操作中各量的變化關系的是
A B C D
A.向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳
B.向飽和Ca(OH)2溶液中不斷加入CaO固體
C.高溫加熱碳和氧化銅的混合物，恰好完全反應生成銅和二氧化碳
D.氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋
30.FeO、Fe2O3、Fe3O4三種化合物中，與等物質的量鐵元素相結合的氧元素物質的量之比為
A.6：9：8 B.12：8：9 C.2：3：6 D.1：3：4
二.填空題(本題含4題，共32分) 請根據(jù)要求在答題紙相應的位置作答。
31.化學與生活息息相關。
① 人類的生存離不開空氣。氮氣、氧氣、氦氣和二氧化碳都是空氣的成分。請用化學式填寫：占空氣體積78%的是 (1) ;固態(tài)時可用于人工降雨的是 (2) ;可用于制成霓虹燈電光源的是 (3) 。
② 人類生活離不開水。在水的凈化過程中加入氯氣的作用是 (4) ;公共場所利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭起 (5) 作用;醫(yī)療中常用的生理鹽水是0.9%的食鹽水，其中溶質是 (6) (填化學式);水是生命之源，能證明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 (7) (填編號)
A.水的蒸發(fā) B.水的凈化 C.水的電解 D.氫氣燃燒
32.能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。
① 目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 (8) 。
② 煤燃燒過程中某些反應的微觀示意圖如下：
該反應中生成物的化學式為 (9) 。為了能使煤充分燃燒提高燃料利用率，在反應物中應增加的微粒是 (10) (填序號)。
A. B. C. D.
③ 為減輕對化石燃料的依賴，可以在燃油中添加適量的酒精(C2H5OH)。則酒精中含有碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為 (11) ， 碳、氫元素的質量比為 (12) ，0.5mol酒精中約含有 (13) 個氫原子。
④ “綠色化學”特點之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，若只生成一種產物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產物是 (14) (填序號)。
A.甲醇(CH4O) B.乙醇(C2H6O) C.甲醛(CH2O) D.乙醛(C2H4O)
33.右圖為硝酸鉀(KNO3)和氯化鈉(NaCl)兩種物質溶解度曲線。
① t1℃時，兩種物質溶解度的大小關系：S(NaCl) (15) S(KNO3)
(填“>”、“=”或“<”)。
② t2℃時，將25g氯化鈉固體投入50g水中，充分溶解后可得到
的氯化鈉溶液是 (16) (填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。
③ t1℃時，硝酸鉀溶解度為 (17) 。若將該溫度下硝酸鉀飽和溶液加水稀釋后不發(fā)生改變的是 (18) (填字母)。
A.溶劑質量 B.溶質質量 C.溶質質量分數(shù) D.硝酸鉀的溶解度
④ 某硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質，要提純得到較純凈的硝酸鉀固體的主要步驟依次是： (19) 、 (20) 、 (21) 、洗滌、烘干。
⑤ t℃時，在100g25%的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，所加硝酸
鉀固體質量(m)與溶液的溶質質量分數(shù)(C%)的關系如右圖
所示，x= (22) (精確到0.1%);t與t1、t2的關系是 (23) 。
(填編號)
Ⅰ. tt2
34.室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量而變化如右圖所示。
① 由圖示可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應是 (24)
(填“吸熱”、“放熱”或“無熱量變化”)的反應。
② 反應的化學方程式為 (25) ，B點表示的含義是 (26) 。
③ 從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸 (27) 。
④ C處溶液中溶質是 (28) 。
三.簡答題(本題含3題，共38分) 請根據(jù)要求在答題紙相應的位置作答。
35.同學們已經學習了氧氣和二氧化碳的實驗室制法，請你參與總結與分析：
【儀器認識】裝置A中儀器的名稱：a (1) ，b (2) ;裝置C的名稱： (3)
【反應原理】用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為 (4) ;
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 (5) 。
【制取裝置】用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (6) ，若收集較純凈的氧氣最好選用 (7) 裝置，收滿的現(xiàn)象是 (8) 。
實驗室制取二氧化碳氣體，可選用的裝置組合是 (9) 或 (10) ，
檢驗二氧化碳是否收滿的方法是 (11) (簡述實驗操作、現(xiàn)象、結論)。
比較B、C裝置，C裝置在制取氣體時，明顯的優(yōu)點是 (12) 。
【數(shù)據(jù)分析】實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取
氧氣，反應過程中混合物的質量變化如右圖
所示。完全反應后最終收集到0.3 mol氧氣。
①請根據(jù)化學方程式列式計算原混合物中含氯酸鉀的質量。
(13)
②圖中P點處試管內的固體物質有 (14)
36.某實驗小組對“高溫煅燒石灰石是否完全分解”進行如下研究:
步驟 實 驗 過 程 簡 答
1 取一小塊石灰石，用電子天平準確稱量
2 將其在酒精噴燈上灼燒一段時間后，表面疏松，待冷卻后再稱量，固體質量 (15) (填“增大”、“減小”或“不變”) 反應的化學方程式：
(16)
3 將一部分灼燒過的石灰石放入試管中，滴加水，攪拌片刻，往溶液中滴入酚酞試液。 酚酞試液顯 (17)
色。
4 將一部分灼燒過的石灰石放入試管中，滴加鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生。
① 電子天平稱量時，若需要直接顯示石灰石的質量，在放稱量紙或燒杯后，需要進行的操作是 (18) (填“校準”、“歸零”或“去皮”)。
② 在1、2、3、4的四個步驟中，根據(jù)步驟 (19) (填序號，下同)，可得出“石灰石有部分已經分解”;根據(jù)步驟 (20) ，可得出“石灰石沒有完全分解”。
37.請結合下列裝置圖回答問題：
① 若向A裝置中通入純凈的氫氣，為檢驗反應產物，A裝置的右邊應與上面的 (21)
(填字母)裝置連接，所選裝置中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為 (22) 。
② 若向A裝置中通入純凈的一氧化碳氣體，為檢驗反應產物，A裝置的右邊應與上面的
(23) (填字母)裝置連接。僅用上述裝置進行實驗有明顯的安全隱患，要彌補這個缺陷，應采取的措施是 (24) 。
③ 現(xiàn)有一無色氣體，可能是由一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種組成。為確定其組成，按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是：氣體→A→B→C，實驗過程分析如下：
裝置A中黑色氧化銅粉末變紅色，該反應的化學方程式為 (25) ;裝置B中無明顯現(xiàn)象;裝置C中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式 (26) ;由上述實驗現(xiàn)象并不能確定原無色氣體中是否含有二氧化碳氣體，原因是 (27) 。
④ 如果氧化銅中混有銅粉，為了測氧化銅的質量分數(shù)，稱取m g樣品實驗，實驗過程中獲取兩組數(shù)據(jù)：Ⅰ.反應前后儀器a中質量減少w g;Ⅱ.吸收生成物的裝置中質量增加Q g。
假設還原氧化銅的反應充分，稱量準確，你認為應選擇 (28) 組的數(shù)據(jù)來計算樣品中氧化銅的質量分數(shù)更好，理由是 (29) 。
參考答案
【評分說明】1.化學式或專用名稱寫錯不得分。
2.化學方程式2分，化學式寫錯不得分，漏配平或狀態(tài)或條件扣1分。
3.除特別注明外，每空1分，化學方程式2分。
一、選擇題(本題含30題，共30分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B D A D D A D B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D A B C B B B C D
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B D A D C D C B C A
二.填空題(本題含4題，共32分)
31.(本題共8分)
(1)N2 (2)CO2 (3)He (用物質名稱表示不得分)
(4)消毒殺菌 (5)吸附 (寫錯別字不得分)
(6)NaCl (7)CD(2分，答對一個得1分，有錯得0分)
32.(本題共8分)
(8)天然氣(甲烷不得分) (9)CO 2、CO(用物質名稱表示不得分;漏寫不得分)
(10)B (11)2：6：1 (12)24：6(或4：1)(多寫不得分)
(13)1.806×1024(科學計數(shù)法) (14)AC(2分，答對一個得1分，有錯得0分)
33.(本題共10分)
(15)> (16)飽和溶液 (17)20g/100g水(漏單位不得分)
(18)BD(2分，答對一個得1分，有錯得0分) (19)蒸發(fā)(或加熱)濃縮
(20)降溫(冷卻)結晶(冷卻熱飽和溶液) (21)過濾 (22)37.5% (23)Ⅲ
34.(本題共6分)
(24)放熱 (25)NaOH+HCl→NaCl+H2O(1分，有錯不得分)
(26)鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好(正好)完全反應
(27)減小(或變小)(1分)到7(1分) (28)NaCl、HCl(1分，有錯得0分)
三.簡答題(本題含3題，共38分)
35.(本題共20分)
(1)試管 (2)鐵架臺 (3)啟普發(fā)生器 (寫錯別字不得分)
(4)2H2O2 2H2O+O2↑(2分)(5)CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑(2分)
(6)A (7)F (8)集氣瓶口有氣泡逸出(集氣瓶中水排凈) (9-10)BE或CE
(11)將燃著的木條放在集氣瓶口，熄滅則表示集滿了(現(xiàn)象、操作、結論完整才得分)
(12)可以控制反應開始與結束(或可以做到“隨開隨用，隨關隨停”)
(13)設：原混合物中氯酸鉀為x mol
2KClO3 2KCl+3O2↑(2分)
2 3
x mol 0.3 mol
(1分)
x = 0.2 mol(1分)
氯酸鉀質量=0.2 mol×122.5g/mol=24.5 g(1分)
答：原混合物中含氯酸鉀的質量為24.5 g。
(14)二氧化錳、氯化鉀、氯酸鉀(1分，有錯得0分)
36.(本題共7分)
(15)減小 (16)CaCO3 CO2↑+CaO(2分) (17)紅 (18)去皮
(19)2(3;2或3;2和3均可) (20)4
37.(本題共11分)
(21)B (22)無水硫酸銅粉末由白色變成藍色 (23)C
(24)對尾氣進行處理(C裝置導管出口處點燃;C裝置導管口套接一個氣球或塑料袋)。
(25)CO+CuO Cu+CO2(2分) (26)CO2+Ca(OH)2→H2O+CaCO3↓(2分)
(27)混合氣體中含有一氧化碳氣體，一氧化碳與氧化銅反應產生二氧化碳氣體
(28)Ⅰ(29))因為數(shù)據(jù)Ⅰ在題意前提下，其他因素對其影響小;數(shù)據(jù)Ⅱ在同樣前提下，如果生成物吸收不完全，對計算結果影響就大。所以實驗數(shù)據(jù)Ⅰ比Ⅱ可靠
;我家孩子也是成績中等，想化學科目再提提棚羨手分，但他自己不知道該怎么學，我聽朋友介紹說新東方不錯，就趕緊報了北鏈嫌京新東方中小學1對1的化學課，那里的老師根據(jù)孩子答題情況可以針對性分析孩子目前問題主要在哪里，我家孩子覺得老師說的特別準確，解決了他一直派晌以來的疑惑，也針對性地給孩子補習了薄弱部分，課后還督促我家孩子作業(yè)打卡，我對化學老師很認可，把孩子交給他我也放心。現(xiàn)在離中考越來越近了，不能任由孩子貪玩放松，所以推薦您也給孩子報名試試！
