少年音樂和美術(shù)的故事？《洋蠟燭油》這篇故事最讓我感動，它講述的是豐子愷與姐姐用洋蠟燭做模子，塑出了兩個(gè)洋娃娃的臉孔，并拿給父親看。父親不僅告訴了他們羅丹的故事，還借此機(jī)會教育了他們。這個(gè)故事不僅體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力，還展示了父親的智慧與教誨，使孩子們從中學(xué)到了寶貴的知識。在這幾篇故事中，那么，少年音樂和美術(shù)的故事？一起來了解一下吧。
《少年音樂和美術(shù)故事》
好詞：無家可歸、久別重逢、左顧右盼、興致勃勃、自言自語、風(fēng)和日麗、熟能生巧、半途而廢、畫龍點(diǎn)睛、搖頭擺尾、不堪入耳、閉目養(yǎng)神、莫名其妙、不以為然、大義凜然、異口同聲、秋高氣爽、爽心悅目，希望對你有幫助，謝謝。
豐子愷，原名豐潤，1898年誕生于浙江省石門鎮(zhèn)（今屬桐鄉(xiāng)市），出自書香門第，其父為清朝末年的科舉人，他是家中第七子。1914年，豐子愷進(jìn)入浙江省立第一師范學(xué)校，師從音樂與繪畫大師李叔同。在該校的學(xué)習(xí)期間，他專攻圖畫和音樂，奠定了深厚的藝術(shù)基礎(chǔ)。
1919年畢業(yè)后，他任教于上海師范?？茖W(xué)校，開始了他的教育生涯。1921年，他赴日本進(jìn)修，涵蓋了圖畫、音樂和外語，為期約十個(gè)月，回國后，他在春暉中學(xué)等校擔(dān)任教職，并在開明書店擔(dān)任編輯。1925年，與匡互生等人共同創(chuàng)立了立達(dá)中學(xué)（后更名為立達(dá)學(xué)園），致力于教育改革。
1927年，豐子愷在弘一大師（即李叔同）的影響下，皈依佛門，法名嬰行，他的寓所因此命名為“緣緣堂”。1933年，他在故鄉(xiāng)建造了新的“緣緣堂”，并時(shí)常在杭州別寓居住。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他攜家人避難西南，任教于桂林師范學(xué)校、浙江大學(xué)（擔(dān)任副教授）及國立藝術(shù)?？茖W(xué)校（任教授）。
在他的藝術(shù)生涯中，豐子愷于1922年開始創(chuàng)作漫畫，1925年出版了他的首部畫冊《子愷漫畫》，此后陸續(xù)出版了五十多種畫冊，其中包括耗時(shí)45年完成的《護(hù)生畫集》六冊，共450幅作品。他的文字作品《緣緣堂隨筆》等也廣受好評，展現(xiàn)了其深厚的藝術(shù)造詣和人文關(guān)懷。
《初步》這一篇章，描寫了豐子愷的弟弟鎮(zhèn)東學(xué)步的情景。巧的是，豐子愷家的后院與米勒《初步》中的小院頗為相似，父親巧妙地利用這一點(diǎn)，編了一個(gè)練習(xí)的故事，讓孩子們自然地站在了一個(gè)與小院相似的背景前拍照。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我深深敬佩豐子愷的父親，他的智慧不僅體現(xiàn)在對藝術(shù)的深刻理解上，更體現(xiàn)在對孩子們的耐心與引導(dǎo)中。拍攝后的效果非常理想，豐子愷的孩子們每天都詢問相片何時(shí)能洗出來，這幅照片成為了家庭中的一個(gè)美好記憶。
《兒童節(jié)前夜》是另一篇我特別喜歡的故事，它講述了豐子愷與姐姐在吃山芋時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)山芋可以用來刻版畫。他們與先生的兒子一起，刻制了兒童節(jié)的書簽，充分展現(xiàn)了兒童的天真無邪以及他們對美術(shù)藝術(shù)的熱愛。這份純真和對藝術(shù)的渴望，是每個(gè)孩子內(nèi)心深處的美好。
《洋蠟燭油》這篇故事最讓我感動，它講述的是豐子愷與姐姐用洋蠟燭做模子，塑出了兩個(gè)洋娃娃的臉孔，并拿給父親看。父親不僅告訴了他們羅丹的故事，還借此機(jī)會教育了他們。這個(gè)故事不僅體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力，還展示了父親的智慧與教誨，使孩子們從中學(xué)到了寶貴的知識。
在這幾篇故事中，美術(shù)不僅僅是簡單的繪畫技巧，而是滲透了繪畫中的不同種類，如工筆、寫意、速寫、素描等。這些藝術(shù)形式背后所蘊(yùn)含的深意，不僅是藝術(shù)技巧的傳授，更是對孩子們情感與心靈的關(guān)懷。
豐子愷先生是現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家。最早了解豐子愷，是從他的漫畫開始的?！墩罢暗哪_踏車》等幽默風(fēng)趣的漫畫風(fēng)格獨(dú)特，深受人們的喜愛。今年暑假,我讀了《少年音樂與美術(shù)故事》這本書，豐子愷先生在書中記述了自己小時(shí)候?qū)W習(xí)音樂與美術(shù)的故事。這里面有很多有趣的事。
寒假里，爸爸的朋友陸先生到家里做客。陸先生帶來了兩把口琴和自己的著作《口琴演奏法》，教豐子愷吹口琴。陸先生認(rèn)為，學(xué)習(xí)吹口琴首先要學(xué)習(xí)如何使用，而且要懂理法,還要把自己的感情融入進(jìn)去。豐子愷和姐姐認(rèn)真練習(xí)，很快就掌握了技巧，也能吹奏出美妙的曲子了。
一個(gè)日長人靜的下午，豐子愷被巷中的美音吸引住了。他往窗外一看,原來是一個(gè)賣笛子的老人在吹笛子，聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，非常好聽。一根普通的竹管，吹出的音竟然那樣地動人，真是出乎意外。好奇的豐子愷抵擋不住內(nèi)心的誘惑,于是買了一支笛子。看門的王伯伯竟也能用竹笛吹奏出上腔調(diào)的曲子。正在豐子愷感到詫異的時(shí)候，爸爸給他講述了魔笛的故事。音樂的感召力竟是這樣偉大！
兒童節(jié)的前夜，豐子愷和弟弟做“山芋版畫”。起初，弟弟只是不經(jīng)意之間的一個(gè)動作，激發(fā)了豐子愷用山芋做版畫的靈感。后來，他倆和華明一起，把山芋用小刀刻上花紋和文字，蘸上顏料，再拓印到紙上，就成了山芋版畫。
豐子愷先生是現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家。最早了解豐子愷，是從他的漫畫開始的。《瞻瞻的腳踏車》等幽默風(fēng)趣的漫畫風(fēng)格獨(dú)特，深受人們的喜愛。今年暑假,我讀了《少年音樂與美術(shù)故事》這本書，豐子愷先生在書中記述了自己小時(shí)候?qū)W習(xí)音樂與美術(shù)的故事。這里面有很多有趣的事。
寒假里，爸爸的朋友陸先生到家里做客。陸先生帶來了兩把口琴和自己的著作《口琴演奏法》，教豐子愷吹口琴。陸先生認(rèn)為，學(xué)習(xí)吹口琴首先要學(xué)習(xí)如何使用，而且要懂理法,還要把自己的感情融入進(jìn)去。豐子愷和姐姐認(rèn)真練習(xí)，很快就掌握了技巧，也能吹奏出美妙的曲子了。
一個(gè)日長人靜的下午，豐子愷被巷中的美音吸引住了。他往窗外一看,原來是一個(gè)賣笛子的老人在吹笛子，聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，非常好聽。一根普通的竹管，吹出的音竟然那樣地動人，真是出乎意外。好奇的豐子愷抵擋不住內(nèi)心的誘惑,于是買了一支笛子。看門的王伯伯竟也能用竹笛吹奏出上腔調(diào)的曲子。正在豐子愷感到詫異的時(shí)候，爸爸給他講述了魔笛的故事。音樂的感召力竟是這樣偉大！
兒童節(jié)的前夜，豐子愷和弟弟做“山芋版畫”。起初，弟弟只是不經(jīng)意之間的一個(gè)動作，激發(fā)了豐子愷用山芋做版畫的靈感。后來，他倆和華明一起，把山芋用小刀刻上花紋和文字，蘸上顏料，再拓印到紙上，就成了山芋版畫。
以上就是少年音樂和美術(shù)的故事的全部內(nèi)容，少年美術(shù)音樂故事》是父親豐子愷創(chuàng)作的藝術(shù)啟蒙連環(huán)故事。它用第一人稱，分別講述姐弟倆接受美術(shù)和音樂啟蒙教育的經(jīng)歷。在父親所撰的多種藝術(shù)讀物中，該書別具一格，從中可看出他作為一位藝術(shù)教育家的良苦用心。本書雖屬虛構(gòu)作品，然而生活實(shí)感頗強(qiáng)，從中亦可看出生活與藝術(shù)的緊密關(guān)系，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
