高考歷史答題模板？高中歷史答題模板 1、歷史背景=(國內+國際)(經(jīng)濟+政治+文化+……) ⑴經(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關系+經(jīng)濟結構+經(jīng)濟格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 2、那么，高考歷史答題模板？一起來了解一下吧。
1. 引入話題：這個話題是歷史特點類的問題，旨在探討某一時期或事件的歷史特點。2. 簡要描述歷史背景并闡述問題難點：在解答問題之前，我先要介紹一下相關歷史背景，以便更好地理解這個問題的難點。3. 分析歷史特點：根據(jù)問題的具體要求，列舉歷史特點并加以分析、解釋和舉例說明。4. 研究歷史特點的影響：這些歷史特點帶來的影響和后果是什么？會對當時的社會、政治、文化、經(jīng)濟等領域產(chǎn)生什么樣的影響？5. 總結歷史特點的意義：歷史特點揭示了當時社會、政治、文化、經(jīng)濟等領域的發(fā)展狀態(tài)和問題，具有重要的歷史意義和啟示作用。6. 結尾總結：綜上所述，歷史特點類問題的回答需要考慮許多因素，需要進行詳細的歷史研究和分析。只有通過深入探討歷史背景、歷史特點及其影響等因素，才能得出準確、具有說服力的結論。
高中歷史答題術語萬能模板
高中歷史答題術語萬能模板，高考是每個人的一個轉折點，歷史在高考中占的分量也是很重要的，那歷史考試怎么答題才能拿高分呢，其實這是有技巧的，下面我和大家分享高中歷史答題術語萬能模板。
高中歷史答題術語萬能模板1
1、背景一般是指某一歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生的，實質上包括原因和條件兩個方面的內容。
如新航路開辟的背景就包括四個原因和三個條件。
原因和條件其含義基本接近，但又略有不同：
其一是原因偏重于“為什么”，即必要性，條件偏重于“有什么”，即可能性;
其二，條件的使用范圍較之原因要小一些，如歷史事件或運動的成功或失敗，就只能分析其原因，而不能用條件去表達。如：分析巴黎公社的失敗原因。在這一題中，“原因”就不能用“條件”去代替。
⑴經(jīng)濟背景=生產(chǎn)力生產(chǎn)關系經(jīng)濟結構經(jīng)濟格局……
⑵政治背景=政局制度體制政策階級民族外交軍事……
⑶文化背景=思想、宗教科技教育……
2、高考歷史答題模板必備術語大全：歷史條件、原因答題萬能句
⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重于靜態(tài)分析，原因更側重于動態(tài)分析。
“一分耕耘，一分收獲。”在自己的理想道路上，多動腦筋，不斷的思考，不停地學習，四肢能勤，不斷地“書讀百遍”，就會“其義自現(xiàn)”。下面給大家分享一些關于歷史特點類答題技巧作用類，希望對大家有所幫助。
模板1.國家機構(政府)在社會發(fā)展中起到的作用
① 加強政府的統(tǒng)治，維護社會穩(wěn)定。
② 發(fā)展民族關系，鞏固國家統(tǒng)一。
③ 加強經(jīng)濟管理，推動經(jīng)濟發(fā)展。
④ 制定政策，協(xié)調對人民的管理。
⑤ 對外交往，促進文明交融。
⑥ 弘揚民族文化，促進文化繁榮。
⑦ 大力引進人才和先進的科學技術等。
模板2.教育發(fā)展的作用
① 教育發(fā)展有利于推動社會生產(chǎn)力的進步與提高，促進社會政治、經(jīng)濟的發(fā)展。
② 教育的發(fā)展促進新知識的再生和新技術的創(chuàng)新與發(fā)展。
③ 教育發(fā)展對政治經(jīng)濟制度有促進作用，如培養(yǎng)人才、傳播思想意識、道德規(guī)范、促進政治民主。
④ 對文化的繼承與發(fā)展起重要作用。
⑤ 提高人民的素質。
⑥ 鞏固國家統(tǒng)治。
補充：教育發(fā)展有時對社會經(jīng)濟政治也起一定的延緩作用。(備注：只適用于中國古代儒家傳統(tǒng)文化)
模板3.科技思想文化對社會發(fā)展的影響
(1)科技思想文化的積極影響：
① 推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了社會的發(fā)展與進步。
高中歷史萬能答題模式+技巧
1、歷史背景=（國內+國際）（經(jīng)濟+政治+文化+……）
⑴經(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關系+經(jīng)濟結構+經(jīng)濟格局+……
⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側重于有利因素
3、原因廣度：原因=主觀（內因）+客觀（外因）
⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重于靜態(tài)分析，原因更側重于動態(tài)分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導火線、借口等）
⑵主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素
⑶根本原因：歷史趨勢（生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求）+主觀需要等
三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四”運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗；主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是主要原因中最深層的因素。
特點就是人或事物所具有的獨特因素，通俗地說就是與眾不同的地方，其特殊性一般通過和同類事物比較、鑒別中得出結論。下面給大家分享一些關于歷史特點類答題模板方法，希望對大家有所幫助。
答題模板
特點=本質(階級屬性)+各方面狀況(指導思想、主導者、目標、內容、方式手段、范圍、地域或領域、規(guī)模速度等)+新發(fā)展、新變化(比較)+時間(時間早晚、經(jīng)歷時間長短)+目的+過程+程度(徹底、局限性)+因素+性質+地位(最早、首創(chuàng)、領先)+作用+影響(廣泛、深遠、持久)。具體地說有以下幾種解題方法：
答題模板一：
從歷史事物的要素角度看答題內容。回答歷史特點類問題時，首先應明確問題涉及的主體是什么，然后根據(jù)材料中的信息及問題賦分的多少，決定是從某一方面還是從某幾個方面思考并總結特點。一般來說，根據(jù)要素概括特點，可從以下幾個方面考慮：
(1)背景——某事件發(fā)生前是否產(chǎn)生了新的經(jīng)濟因素、階級力量，是否采用特殊的方式作準備，是否受外部因素的影響等。如明清之際活躍的儒家思想形成的背景，與以往儒家思想產(chǎn)生和發(fā)展的背景相比，其特點是資本主義萌芽的產(chǎn)生。
(2)時間——發(fā)生時間的早晚、經(jīng)歷時間的長短等方面。
以上就是高考歷史答題模板的全部內容，從選項與選項的關系入手 正確認識選項與選項之間的關系有利于得出答案。高考歷史選項與選項之間的關系有兩種情況。一是選項之間的邏輯關系，如遞進關系、并列關系、從屬關系、對抗關系等。我推薦： 2017年高考歷史答題模板 高分必備高考歷史選擇題答題技巧 1.篩選法：根據(jù)審題，搞清高考歷史題目的基本要求。
