目錄高三生物必修三全部知識(shí)點(diǎn)概括 人教版高二生物必修三知識(shí)點(diǎn) 生物高二必修三知識(shí)點(diǎn)答案 高中生物必修三知識(shí)點(diǎn)歸納 高中生物必修三知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)括
1.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定的遺傳變化(即R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化是S型細(xì)菌)的物質(zhì)，而噬菌體的各種性狀也是通過DNA傳遞給后代的，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)。
2、現(xiàn)代科學(xué)研究證明，遺傳物質(zhì)除DNA以外還有RNA。因是絕大多數(shù)生物(如所有的原核生物、真核生物及部分病毒)的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數(shù)生物(如部分病毒等)的遺傳物質(zhì)是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
3、堿基對(duì)排列順序的多樣性，構(gòu)成了DNA分子的多樣性，而堿基對(duì)的特定的排列順序，又構(gòu)成了每個(gè)DNA分子的特異性，這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。
4、遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復(fù)制(注意其半保留復(fù)制和邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn))來完成的。
5、DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)是復(fù)制提供了精確的模板;通過堿基互補(bǔ)配對(duì)，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。
6、子代與親代在性狀上相似，是由于子代獲得了親代復(fù)制的一份DNA的緣故。
7、基因是有遺傳效應(yīng)的DNAXX，基因在染色體上呈直線排列，染色體是基因的載體。
8、基因的表達(dá)是通過DNA控制蛋白絕派虛質(zhì)的合成(即轉(zhuǎn)錄和翻譯過程)來實(shí)現(xiàn)的。
9、由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基順序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息。(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息)。
10、DNA分子并燃中脫氧核苷酸的排列順序決定了mRNA中核糖核苷酸的排列順序，mRNA中核糖核苷酸的排列順序又決定了蛋白質(zhì)中氨基羨悄酸的排列順序，氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的特異性，從而使生物體表現(xiàn)出各種遺傳特性。所以，生物的一切性狀都是由基因決定，并由蛋白質(zhì)分子直接體現(xiàn)的。
11、生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的。一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程;基因控制性狀的另一種情況，是通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來直接影響性狀。
12、基因分離定律：具有一對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本雜交時(shí)，子一代只表現(xiàn)出顯性性狀;子二代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，并且顯性性狀與隱性性狀的數(shù)量比接近于3：1。
13、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性，生物體在進(jìn)行減數(shù)XX形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。
14、基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素，而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式。
15、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進(jìn)行減數(shù)XX形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合。
16、生物的性別決定方式主要有兩種：一種是XY型(即雄性有一對(duì)異型的性染色體XY，雌性有一對(duì)同型的性染色體XX，后代性別由父本決定)，另一種是ZW型(即雄性有一對(duì)同型的性染色體ZZ，雌性有一對(duì)異型的性染色體ZW，后代性別由母本決定)。
17、可遺傳的變異有三種來源：基因突變，基因重組，染色體變異。
18、基因突變?cè)谏镞M(jìn)化中具有重要意義。它是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化提供了最初的原材料。
19、基因重組的兩種方式：一是減數(shù)第一次XX后期時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合;二是減數(shù)第一次XX聯(lián)會(huì)時(shí)，同源染色體中的非姐妹染色單體交叉互換。所以，通常只有有性生殖才具有基因重組的過程。而細(xì)菌等一般進(jìn)行無性生殖的生物的基因重組只能通過基因工程來實(shí)現(xiàn)。
20、通過有性生殖過程實(shí)現(xiàn)的基因重組，是生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對(duì)于生物進(jìn)化具有十分重要的意義。
2.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
細(xì)胞器(organelle)一般認(rèn)為是散布在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)具有一定形態(tài)和功能的微結(jié)構(gòu)或微器官。但對(duì)于"細(xì)胞器"這一名詞的范圍，還存在著某些不同意見。細(xì)胞中的細(xì)胞器主要有:線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、葉綠體，高爾基體、核糖體等。它們組成了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞能正常的工作，運(yùn)轉(zhuǎn)。
細(xì)胞器分為：線粒體;葉綠體;內(nèi)質(zhì)網(wǎng);高爾基體;溶酶體;液泡，核糖體，中心體，細(xì)胞核。其中，葉綠體和液泡只存在于植物細(xì)胞和低等動(dòng)物細(xì)胞，中心體只存在于低等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞。另外，液泡是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器，而不是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
細(xì)胞器是懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的具有特定結(jié)構(gòu)功能的微小構(gòu)造。
細(xì)胞核屬于真核細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)中最重要的組成部分，控制遺傳和代謝。
線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。又稱"動(dòng)力車間"。細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，大約95%來自線粒體。雙層膜，形狀為橢球形，含核糖體可產(chǎn)生DNA和RNA，能相對(duì)獨(dú)立遺傳。存在于所有真核生物細(xì)胞中(厭氧菌除外)，動(dòng)植物細(xì)胞中都含有線粒體(除成熟紅細(xì)胞外)，分布于代謝旺盛處，屬于半自主性細(xì)胞器。
葉綠體是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器，產(chǎn)生氧氣和有機(jī)物，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。雙層膜，形狀為扁平橢球形或球形，含核糖體可產(chǎn)生DNA和RNA，屬于半自主性細(xì)胞器。
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，單層膜，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”可分為滑(光)面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工蛋白，滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成脂質(zhì)。動(dòng)植物細(xì)胞中都含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
高爾基體單層膜，對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)再加工，分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”，動(dòng)植物細(xì)胞中都含有高爾基體，動(dòng)物細(xì)胞用于分解物的形成，植物細(xì)胞參與細(xì)胞壁的形成。
溶酶體，單層膜，是“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老，損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死入侵的病毒或細(xì)菌，動(dòng)植物細(xì)胞中都含有溶酶體。
液泡單層膜，只存在于植物細(xì)胞和低等動(dòng)物細(xì)胞，是調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，是植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺的細(xì)胞器。含有細(xì)胞液，色素(花青素，葉綠素等)。
核糖體無膜，分為附著核糖體和游離核糖體，將氨基酸合成蛋白質(zhì),核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的微小顆粒，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，所有細(xì)胞都含有核糖體。
3.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).
2.從結(jié)構(gòu)上說,除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的.細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
3.新陳代謝是活細(xì)胞中全部的序的化學(xué)變化總稱,是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ).
4.生物體具應(yīng)激性,因而能適應(yīng)周圍環(huán)境.
5.生物體都有生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象.
6.生物遺傳和變異的特征,使各物種既能基本上保持穩(wěn)定,又能不斷地進(jìn)化.
7.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境.
8.組成生物體的化學(xué)元素,常見的主要有20種,可分為大量元素和微量元素兩大類.組成生物體的化學(xué)元素沒有一種是生物特有的,這說明生物與非生物具有統(tǒng)一性的一面,同時(shí),組成生物體的化學(xué)元素含量又與非生物有明顯不同,這是生物與非生物差異性的一面.
9.原生質(zhì)泛指細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì),包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分.原生質(zhì)以蛋白質(zhì)和核酸為主要成分,但并不包括細(xì)胞內(nèi)的所有物質(zhì),如構(gòu)成細(xì)胞的細(xì)胞壁.
10.各種生物體的一切生命活動(dòng),絕對(duì)不能離開水.自由水/結(jié)合水的比例升高,細(xì)胞代謝活動(dòng)增強(qiáng).
11.糖類是構(gòu)成生物體的重要成分,是細(xì)胞的主要能源物質(zhì),是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì).
12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等,這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi).
13.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物,一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì),生物的性狀是由蛋白質(zhì)來體現(xiàn)的.蛋白質(zhì)形成過程中肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=n-m(其中n是該蛋白質(zhì)中氨基酸總數(shù),m為肽鏈條數(shù)),相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸相對(duì)分子總質(zhì)量-失去的水分子的相對(duì)分子總質(zhì)量.
14.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),是遺傳信息的載體,是生命活動(dòng)的控制者.
15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨(dú)地完成某一種生命活動(dòng),而只有按照一定的方式有機(jī)地組織起來,才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象.細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式.
16.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的,這決定了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性保證了載體蛋白能從細(xì)胞膜的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的物質(zhì)到另一側(cè),由于細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同,因此,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的數(shù)量、速度及難易程度也不同,即反映出物質(zhì)交換過程中的選擇透過性.流動(dòng)性是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的固有屬性,而選擇透過性是對(duì)細(xì)胞膜生理特征的描述,這一特性只有在流動(dòng)性基礎(chǔ)上,才能完成物質(zhì)交換功能.
4.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
免疫缺陷疾病：
1、概念：由于機(jī)體免疫功能不足或者缺乏而引起的疾病。
2、分類：
⑴、先天性免疫缺陷病：由于遺傳造成，生來就有。
⑵、獲得性免疫缺陷病：由于疾病或其他因素造成，后天形成。
3、AIDS：獲得性免疫缺陷綜合癥
⑴、病毒：HIV，RNA作遺傳物質(zhì)。
⑵、病理：HIV病毒攻擊免疫，破壞T細(xì)胞，免疫功能完全喪失。
⑶、病癥：初期：全身淋巴結(jié)腫大，不明原因的發(fā)熱，夜間盜汗，食欲不振，精神疲乏。后期：肝、脾腫大，并發(fā)惡性腫瘤，極度消瘦，腹瀉，便血，呼吸困難，心力衰竭，中樞神經(jīng)麻痹，死亡。
⑷、傳播途徑：性傳播，血液傳播，母嬰傳播。
⑸、預(yù)防措施：
①、潔身自好，不性濫交;
②、不共用牙刷、剃須刀。
③、不用未經(jīng)消毒的器械紋眉、穿耳。
④、不使用未經(jīng)嚴(yán)格消毒的醫(yī)療器械。
⑤、不輸入未經(jīng)嚴(yán)格檢驗(yàn)的血液或血制品。
什么是生長(zhǎng)素?有哪些物質(zhì)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)?
⑴、生長(zhǎng)素就是吲哚乙酸——I高中生物必修三必背知識(shí)點(diǎn)(化學(xué)結(jié)構(gòu)式見P-47圖3-5)。
⑵、苯XX、吲哚丁酸(IBA)等都具有生長(zhǎng)素效應(yīng)。
5.高三年級(jí)生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、自身免疫：在特殊情況下，人體免疫對(duì)自身成分所引起的作用。
2、自身免疫疾病：因自身免疫反應(yīng)而對(duì)自身的組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀的現(xiàn)象。
3、植物向光性原理是什么?
植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的。
單側(cè)光照射，胚芽鞘背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而造成向光彎曲。
4、植物激素：指由植物體內(nèi)產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。
5、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布是怎樣的?
⑴、合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子。合成生長(zhǎng)素的原初底物是色氨酸。
⑵、運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過來運(yùn)輸。運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。
⑶、分布：各個(gè)器官中都有，相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部分。
至于什么消費(fèi)都想到可以買幾本書，看起來很愛知識(shí)，卻是一個(gè)非常壞的思維，被它麻醉的人，結(jié)局就是很惡俗地以為自己很脫俗。下面我給大家分享一些高中生物必修三的知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中生物必修三的知識(shí)1
第一章：人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
1、體液：體內(nèi)含有的大量以水為基礎(chǔ)的物體。
2、體液之間關(guān)系：
3、內(nèi)環(huán)境：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。內(nèi)環(huán)境作用：是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少。
5、細(xì)胞外液的理化性質(zhì)：滲透壓、酸堿度、溫度。
6、血漿中酸堿度：7.35—7.45
調(diào)節(jié)的試劑： 緩沖溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4
7、人體細(xì)胞外液正常的滲透壓：770kPa
正常的溫度：37度
8、穩(wěn)態(tài)：正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、協(xié)調(diào)活動(dòng)、共同維持內(nèi)
環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境燃亮源的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中。
9、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)：神經(jīng)——體液——免疫共同調(diào)節(jié)
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
高中生物必修三的知識(shí)2
第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射
神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧
反射弧：感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(還包括肌肉和腺體)
神經(jīng)纖維上 雙向傳導(dǎo) 靜息時(shí)外正內(nèi)負(fù)
靜息電位 → 刺激 → 動(dòng)作電位→ 電位差皮態(tài)→局部電流
3、人體的神經(jīng)中樞：
下丘腦：體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞、生物的節(jié)律行為
腦干：呼吸中樞
小腦：維持身體平衡的作用
大腦：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞
脊髓：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的低級(jí)中樞
4、大腦的高級(jí)功能：除了對(duì)外界的感知及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶、和思維等方面的高級(jí)功能。大腦S區(qū)受損會(huì)得運(yùn)動(dòng)性失語癥：患者可以看懂文字、聽懂別人說話、但自己不會(huì)講話(S區(qū)→說，鍵旅H區(qū)→聽，W區(qū)→寫，V區(qū)→看)
5、激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳等)通過細(xì)胞外液(如血漿、組織液、淋巴等)的傳送對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。
6、人體正常血糖濃度：0.8—1.2g/L
低于這個(gè)濃度：低血糖癥 。
高于這個(gè)濃度：高血糖癥、嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)糖尿病。
7、血糖的來源：①食物中的糖類的消化吸收 ; ②肝糖元的分解; ③脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
去向：①血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量;②血糖的合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解);③血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸
8、血糖平衡的調(diào)節(jié)(蛋白質(zhì)類激素不能口服：胰島素)
9、體溫調(diào)節(jié)
寒冷刺激→下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素→促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝
甲狀腺激素(可口服)分泌過多又會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的作用，這就是反饋調(diào)節(jié)。
人體寒冷時(shí)機(jī)體也會(huì)發(fā)生變化：全身發(fā)抖(骨骼肌手縮)、起雞皮疙的(毛細(xì)血管收縮)
10、激素(有機(jī)分子，信息分子)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：微量和高效、通過體液(通過血液)運(yùn)輸、作用于靶器官或靶細(xì)胞(發(fā)揮作用后失活)。
11、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別(復(fù)雜的生理過程需要神經(jīng)和體液共同作用)
12、水鹽平衡調(diào)節(jié)
13、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：
(1)不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受到神經(jīng)的調(diào)節(jié)。
(2)內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)的發(fā)育和功能。
例如：
甲狀腺激素成年人分泌過多：甲亢;
嬰兒時(shí)期分泌過少：呆小癥;
缺碘：甲狀腺腫大(大脖子病)。
下丘腦：內(nèi)分泌中樞
(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中樞(滲透壓，體溫，血糖)
(2)雙重調(diào)節(jié)
16、免疫的功能：防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能
17、抗原：能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)(如細(xì)菌、病毒、人體中壞死的細(xì)胞、組織)
抗體：專門抗擊抗原的蛋白質(zhì)(化學(xué)本質(zhì)為球蛋白)
18、免疫分為：體液免疫(主要是B細(xì)胞起作用)、細(xì)胞免疫(主要是T細(xì)胞起作用)
19、體液免疫過程：(抗原沒有進(jìn)入細(xì)胞)
記憶B細(xì)胞的作用：可以在抗原消失很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時(shí)，能迅速增殖和分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞從而產(chǎn)生抗體。抗體與抗原結(jié)合產(chǎn)生細(xì)胞集團(tuán)或沉淀，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。
20、細(xì)胞免疫(抗原進(jìn)入細(xì)胞)
效應(yīng)T細(xì)胞作用：使靶細(xì)胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬。
22、過敏反應(yīng)的特點(diǎn)：發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷;有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向
高中生物必修三的知識(shí)3
第三章 植物的激素調(diào)節(jié)
1、在胚芽鞘中：
(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
(2)向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部
(3)產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)原因：
(1)橫向運(yùn)輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端)：在單側(cè)光刺激下生長(zhǎng)素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸
(2)縱向運(yùn)輸(極性運(yùn)輸)：從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到下端，不能倒運(yùn)
(3)胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)(生長(zhǎng)素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而造成向光彎曲。
生長(zhǎng)素(溫特，瓊脂實(shí)驗(yàn))：吲哚乙酸(IAA)
3、植物激素(赤霉素，細(xì)胞分裂素，脫落酸，乙烯)：由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。
4、色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。
在植物體中生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
生長(zhǎng)素的分布：植物體的各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中在生長(zhǎng)旺盛的部分。
5、植物體各個(gè)器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同：莖>芽>根
6、生長(zhǎng)素的生理作用：兩重性，既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般情況下：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。
7、生長(zhǎng)素的應(yīng)用：
無籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊(未授粉)，用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物涂抹柱頭。
頂端優(yōu)勢(shì)：頂端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大量運(yùn)輸給側(cè)芽抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。去除頂端優(yōu)勢(shì)就是去除頂芽。
用低濃度生長(zhǎng)素浸泡扦插的枝條下部促進(jìn)扦插的枝條生根。
麥田除草是高濃度抑制雜草生長(zhǎng)。
高中生物必修三的知識(shí)4
第四章 種群和群落
2、種群密度的測(cè)量方法：樣方法(植物和運(yùn)動(dòng)能力較弱的動(dòng)物)、標(biāo)志重捕法(運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物)
3、種群：一定區(qū)域內(nèi)同種生物所有個(gè)體的總稱。
群落：同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域所有生物種群的集合。
生態(tài)：一定區(qū)域內(nèi)的所有生物與無機(jī)環(huán)境。地球上最大的生態(tài)：生物圈
4、種群的數(shù)量變化曲線：
(1) “ J”型增長(zhǎng)曲線條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。
(2)“ S”型增長(zhǎng)曲線 條件：資源和空間都是有限的。
5、K值(環(huán)境容納量)：在環(huán)境條件不破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群的最大數(shù)量，選擇在K/2時(shí)捕撈資源，在K/2之前進(jìn)行蟲害殺滅(降低環(huán)境容納量)
6、豐富度：群落中物種數(shù)目的多少
9、演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。
裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
(1)初生演替：是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替。
(2)次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。
人類活動(dòng)往往會(huì)使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。
高中生物必修三的知識(shí)5
第五章：生態(tài)及其穩(wěn)定性
2、生態(tài)的功能：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，由生物群落和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成。
3、生態(tài)總能量來源：生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總量。
生態(tài)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(營(yíng)養(yǎng)級(jí)≥2)能量來源：上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
4、能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率：10%～20%。
5、研究能量流動(dòng)的意義：
(1)可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計(jì)人工生態(tài)，使能量得到最有效的利用。
(2)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)中的能量流動(dòng)關(guān)系。
6、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的異同：
不同點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)(具有全球性、循環(huán)性)中，物質(zhì)是被循環(huán)利用的;能量在流經(jīng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，是逐級(jí)遞減的，而且是單向流動(dòng)的，而不是循環(huán)流動(dòng)。
聯(lián)系：
(1)兩者同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割
(2)能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移、釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程
(3)物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量作為動(dòng)力，
使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返
7、生態(tài)中的信息種類：物理信息、化學(xué)信息、行為信息(孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶)
8、信息傳遞在生態(tài)中的作用：
(1)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞;生物種群的繁衍，也離不
信息的傳遞。
(2)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)的穩(wěn)定。
信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：
(1)提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量
(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
9、生態(tài)的穩(wěn)定性：生態(tài)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。生態(tài)具有自我調(diào)節(jié)能力，但這種自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)保持原狀
一般來說，生態(tài)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越差
11、提高生態(tài)穩(wěn)定性的方法：
(1)控制對(duì)生態(tài)干擾的程度，對(duì)生態(tài)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過生態(tài)的自我調(diào)節(jié)能力。
(2)對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。
高中生物必修三的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：
★高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié):高二生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★高中生物必修三常見知識(shí)點(diǎn)歸納
★高中生物必修三生態(tài)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★高中生物必修三易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總
★高中生物必修三知識(shí)點(diǎn)
★高二生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與學(xué)習(xí)方法
★高中生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理歸納
★人教版高三生物必修三知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)
★高二生物必修三重要知識(shí)點(diǎn)
★高二文科生物必修三知識(shí)點(diǎn)
名詞：
1、染色質(zhì)：在細(xì)胞核中分布著一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)是由DNA和蛋白源亂質(zhì)組成的。在細(xì)胞*間期，這些物質(zhì)成為細(xì)長(zhǎng)的絲，交織成網(wǎng)狀，這些絲狀物質(zhì)就是染色質(zhì)。
2、染色體：在細(xì)胞*期，細(xì)胞核內(nèi)長(zhǎng)絲狀的染色質(zhì)高度螺旋化，縮短變粗，就形成了光學(xué)顯微鏡下可以看見的染色體。
3、姐妹染色單體：染色體在細(xì)胞有絲*（包括減數(shù)*）的間期進(jìn)行自我復(fù)制，形成由一個(gè)著絲點(diǎn)連接著的兩條完全相同的染色單體。（若著絲點(diǎn)*，則就各自成為一條染色體了）。每條姐妹染色單體含1個(gè)DNA，每個(gè)DNA一般含有2條脫氧核苷酸鏈。
4、有絲*：大多數(shù)植物和動(dòng)物的體細(xì)胞，以有絲*的方式增加數(shù)目。有絲*是細(xì)胞*的主要方式。親代細(xì)胞的染色體復(fù)制一次，細(xì)胞*兩次。
5、細(xì)胞周期：連續(xù)*的細(xì)胞，從一次*完成時(shí)開始，到下一次*完成時(shí)為止，這是一個(gè)細(xì)胞周期。一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段：*間期和*期。*間期：從細(xì)胞在一次*結(jié)束之后到下一次*之前，叫*間期。*期：在*間期結(jié)束之后，就進(jìn)入*期。*間期的時(shí)間比*期長(zhǎng)。
6、紡錘體：是在有絲*中期細(xì)胞質(zhì)中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，它和染色體的運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系。
7、赤道板：細(xì)胞有絲*中期，染色體的著絲粒準(zhǔn)確地排列在紡錘體的赤道平面上，因此叫做赤道板。
8、無絲*：*過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化。例如，蛙的紅細(xì)胞。
公式：1)染色體的數(shù)目＝著絲點(diǎn)的數(shù)目。2)DNA數(shù)目的計(jì)算分兩種情況：①當(dāng)染色體不含姐妹染色單體時(shí)，一個(gè)染色體上只含有一個(gè)DNA分子；②當(dāng)染色體含有姐妹染色單體時(shí)，一個(gè)染色體上含有兩個(gè)DNA分子。
語句：
1、染色質(zhì)、染色體和染色單體的關(guān)系：第一，染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期細(xì)胞中的兩種不同形態(tài)。第二，染色單體是染色體經(jīng)過復(fù)制（染色體數(shù)量并沒有增加）后仍連接在同一個(gè)著點(diǎn)的兩個(gè)子染色體（姐妹染色單體）；當(dāng)著絲點(diǎn)*后，兩染色單體就成為獨(dú)立的染色體（姐妹染色體）。
2、染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的關(guān)系和變化規(guī)律：細(xì)胞中染色體的數(shù)目是以染色體著絲點(diǎn)的數(shù)目來確定的，無論一個(gè)著絲點(diǎn)上是否含有染色單體。在一般情況下，一個(gè)染色體上含有一個(gè)DNA分子，但當(dāng)染色體（染色質(zhì)）復(fù)制后且兩染色單體仍連在同一著絲點(diǎn)上時(shí)蠢裂襪，每個(gè)染色體上則含有兩個(gè)DNA分子。
3、植物細(xì)胞有絲*過程：（1）*間期：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。結(jié)果：每個(gè)染色體都形成兩個(gè)姐妹染色單體，呈染色質(zhì)形態(tài)。（2）細(xì)胞*期：A、*前期：①出現(xiàn)染色體、出現(xiàn)紡錘體②核膜、核仁消失；記憶口訣：膜仁消失兩體現(xiàn)（說明是染色體出現(xiàn)和紡錘體形成）B、*中期：①所有染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上②在*中期染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰，觀察染色體形態(tài)數(shù)目的時(shí)期；記憶口訣：著絲點(diǎn)在赤道板。C、*后期：①著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體，并分別向兩極移動(dòng)②染色單體消失，染色體數(shù)目加倍；記憶口訣：著絲點(diǎn)裂體平分。D、*末期：①染色體變成染色質(zhì)，紡錘體消失②核膜、核仁重現(xiàn)③在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板。記憶口訣：膜仁重現(xiàn)新壁成
。4、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲*的異同：①相同點(diǎn)是染色體的行為特征相同，染色體復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。②區(qū)別：前期（紡錘體的形成方帶激式不同）：植物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體；動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞的兩組中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體。末期（細(xì)胞質(zhì)的*方式不同）：植物細(xì)胞在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板形成細(xì)胞壁將細(xì)胞質(zhì)*為二；動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷將細(xì)胞質(zhì)縊裂為二。
5、DNA分子數(shù)目的加倍在間期，數(shù)目的恢復(fù)在末期；染色體數(shù)目的加倍在后期，數(shù)目的恢復(fù)在末期；染色單體的產(chǎn)生在間期，出現(xiàn)在前期，消失在后期。
6、有絲*中染色體、DNA分子數(shù)各期的變化：①染色體（后期暫時(shí)加倍）：間期2N，前期2N，中期2N，后期4N，末期2N；②染色單體（染色體復(fù)制后，著絲點(diǎn)*前才有）：間期0-4N，前期4N，中期4N，后期0，末期0。③DNA數(shù)目（染色體復(fù)制后加倍，*后恢復(fù)）：間期2a-4a，前期4a，中期4a，后期4a，末期2a；④同源染色體（對(duì)）（后期暫時(shí)加倍）：間期N前期N中期N后期2N末期N。
7、細(xì)胞以*方式進(jìn)行增殖，細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。細(xì)胞有絲*的重要意義（特征），是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對(duì)生物的遺傳具重要意義。
1.高三生物必修三知識(shí)點(diǎn)整理
1.人的成熟紅細(xì)胞的特殊性：
①成熟的紅細(xì)胞中無細(xì)胞核;
②成熟的紅細(xì)胞中無線粒體、核糖體等細(xì)胞器結(jié)構(gòu);
③紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散;
④葡萄糖在成熟的紅細(xì)胞中通過糖酵解獲得能量(兩條途徑：糖直接酵解途徑EMP和磷酸己糖旁路途徑HMP)。
2.蛙的紅細(xì)胞增殖方式為無絲XX。
3.乳酸菌是細(xì)菌，全稱叫乳酸桿菌。
4.XY是同源染色體，但其大小不一樣(Y染色體短小得多)，所攜帶的基因不完全相同(Y染色體上基因少得多)。
5.酵母菌是菌，但為真菌類，屬于真核生物。
6.一般的生化反應(yīng)都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能進(jìn)行光解，這就是證明“并不是生物體內(nèi)所有的反應(yīng)都需要酶”的例子。
7.人屬于需氧型生物，人的體細(xì)胞主要是進(jìn)行有氧呼吸的，但紅細(xì)胞卻進(jìn)行無氧呼吸。
8.細(xì)胞分化一般不可逆，但是植物細(xì)胞很容易重新脫分化，然后再分化形成新的植株。
9.高度分化的細(xì)胞一般不具備全能性，但卵細(xì)胞是個(gè)特例。
10.細(xì)胞的XX次數(shù)一般都很有限，但癌細(xì)胞又是一個(gè)特例。
11.人體的酶發(fā)揮作用時(shí)，一般需要接近中性環(huán)境，但胃蛋白酶卻需要酸性環(huán)境。
12.礦質(zhì)元素一般都是灰分元素，但N例外。
13.雙子葉植物的種子一般無胚乳，但蓖麻例外;單子葉植物的種子一般有胚乳，但蘭科植物例外。
14.植物一般都是自養(yǎng)型生物，但菟絲子、大花草、天麻等是典型的異養(yǎng)型植物。
15.蜂類、蟻類中的雄性個(gè)體是由卵細(xì)胞單獨(dú)發(fā)育而來的，只具有母方的遺傳物質(zhì);雌性個(gè)體由受精卵發(fā)育而來。
16.一般營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化后，吸收主要是進(jìn)入血液，但是甘油與脂肪酸則被主要被吸收進(jìn)入淋巴液中。
17.纖維素在人體中是不能消化的，但是它能促進(jìn)腸的蠕動(dòng)，有利于防止結(jié)腸癌，也是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)了，所以也稱為“第七營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”。
18.酵母菌的呼吸方式為兼性厭氧型，有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，無氧時(shí)進(jìn)行無氧呼吸。
19.高等植物無氧呼吸的產(chǎn)物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，如：馬鈴薯的塊莖、甜菜的塊根、玉米的胚等。
20.化學(xué)元素“砷”是可以使人致癌而不使其他動(dòng)物致癌的致癌因子。
21.體細(xì)胞的基因一般是成對(duì)存在的，但是，雄蜂和雄蟻就是孤雌生殖，只有卵細(xì)胞的染色體!
22.體細(xì)胞的基因一般是成對(duì)存在的，植物中的香蕉是三倍體，進(jìn)行無性生殖。
23.紅螺菌的代謝類型為兼性營(yíng)養(yǎng)厭氧型。
24.豬籠草的代謝類型為兼性營(yíng)養(yǎng)需氧型。
25.病毒是DNA或RNA病毒，但是朊病毒沒有DNA或RNA，其遺傳物質(zhì)只是蛋白質(zhì)(“朊”意即是蛋白質(zhì))。
2.高三生物必修三知識(shí)點(diǎn)整理
1、將面團(tuán)包在紗布里搓洗后，留在紗布里的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，洗出的白漿為改桐淀粉。
2、外分泌性蛋白通過生物膜運(yùn)送出細(xì)胞外，穿過的生物膜層數(shù)為零。昌枯
3、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)失去的水是液泡中的水。
4、有絲XX，無絲XX，減數(shù)XX，均是真核細(xì)胞XX方式。細(xì)菌為原核生物，XX為二XX。
5、精原細(xì)胞既可以有絲XX，也可以減數(shù)XX。
6、線粒體只存在于真核細(xì)胞中。
7、藍(lán)藻是原核生物。
8、根減生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞沒有大液泡。
9、葉肉細(xì)胞高度分化，不再增殖。
10、基因重組發(fā)生在四分體時(shí)期，或減數(shù)第一次XX后期。
11、同原染色體在有絲XX全過程中和減數(shù)第一次XX時(shí)存在。
12、愈傷組織特點(diǎn)：未核迅坦分化，高度液泡化的薄壁細(xì)胞。
13、皮膚生發(fā)層細(xì)胞代謝旺盛，在間期易癌變。
14、根分身區(qū)細(xì)胞含自由水量大于成熟區(qū)細(xì)胞。
15、葉表皮細(xì)胞是無色透明的，不含葉綠體。葉肉細(xì)胞為綠色，含葉綠體。保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體。
16、植物中，葉綠素的含量是類胡蘿卜素的三倍。
17、呼吸作用與光合作用均有水生成。
18、T2噬菌體為雙鏈DNA病毒。
19、基因突變與染色體變異均是分子水平上的變異。
20、人體NaCl攝入量等于排出量。
3.高三生物必修三知識(shí)點(diǎn)整理
1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
2.生命的結(jié)構(gòu)層次是生物圈、生態(tài)、群落、種群、個(gè)體、、器官、組織、細(xì)胞。
3.核細(xì)胞：分為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核(無核膜，并不是真正的細(xì)胞核)[大腸桿菌/肺炎雙球菌/硝化細(xì)菌]
4.核細(xì)胞：分為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等[水綿-綠藻/傘藻/草履蟲/變形蟲//酵母菌/蛔蟲]
5.學(xué)家根據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞原核細(xì)胞細(xì)胞壁核結(jié)構(gòu)細(xì)胞器染色體種類較小(1-10微米)沒有成形的細(xì)胞核，組成核的物質(zhì)集中在擬核，無核膜、核仁核糖體無原核生物(細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻)真核細(xì)胞較大(10-100微米)有成形的細(xì)胞核，組成核的物質(zhì)集中在擬核，有核膜、核仁多種細(xì)胞器有真核生物(植物、動(dòng)物、真菌-蘑菇)
6.學(xué)顯微鏡的.操作步驟：對(duì)光→低倍物鏡觀察(視野亮)→移動(dòng)視野中央(偏左移左)→高倍物鏡觀察(視野暗)：
①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡
7.胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞學(xué)說建立過程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿耐人尋味的曲折。
4.高三生物必修三知識(shí)點(diǎn)整理
ATP的主要來源是細(xì)胞呼吸
一、相關(guān)概念：
1、呼吸作用(也叫細(xì)胞呼吸)：指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。根據(jù)是否有氧參與，分為：有氧呼吸和無氧呼吸。
2、有氧呼吸：指細(xì)胞在有氧的參與下，通過多種酶的催化作用下，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出大量能量，生成ATP的過程。
3、無氧呼吸：一般是指細(xì)胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物(酒精、CO2或乳酸)，同時(shí)釋放出少量能量的過程。
4、發(fā)酵：微生物(如：酵母菌、乳酸菌)的無氧呼吸。
二、有氧呼吸的總反應(yīng)式：
C6H12O6+6O2——>6CO2+6H2O+能量
三、無氧呼吸的總反應(yīng)式：
C6H12O6——>2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量或C6H12O6——>2C3H6O3(乳酸)+少量能量
5.高三生物必修三知識(shí)點(diǎn)整理
1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射
2、反射：是指在中樞神經(jīng)的參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。
3、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧
4、反射弧：包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分。
5、反射活動(dòng)需要完整的反射弧才能完成。
6、興奮：是指動(dòng)物或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。
7、神經(jīng)沖動(dòng)：是指在神經(jīng)中，以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的興奮。
8、靜息狀態(tài)：是指在未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維所處于的狀態(tài)。膜外側(cè)帶有正電荷，膜內(nèi)側(cè)帶有等量的負(fù)電荷，整個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞不顯示電性。
9、靜息電位：指未受刺激時(shí)，神經(jīng)元細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)未外正內(nèi)負(fù)。
10、興奮狀態(tài)：指受刺激后，神經(jīng)元細(xì)胞受刺激部位膜外側(cè)帶負(fù)電荷，膜內(nèi)側(cè)帶有等量正電荷的狀態(tài)。
11、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：是以電信號(hào)(局部電流)的形式傳導(dǎo)的。
12、突觸小體：指神經(jīng)元軸突末梢膨大呈杯狀或球狀的結(jié)構(gòu)。內(nèi)有突觸小泡，小泡內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì)。
13、突觸：指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu)，包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。
14、只有軸突末梢的突觸小泡內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì)，所以，興奮只能由軸突末梢傳遞給其他神經(jīng)元。
15、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜的受體。
16、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。
17、語言功能：是人腦特有的高級(jí)功能，包括與語言、文字有關(guān)的全部智力活動(dòng)，涉及聽、說、讀、寫。
18、語言中樞：位于人大腦左半球，為人腦特有。
19、語言中樞功能障礙：
⑴、W區(qū)功能障礙：不能寫字;能看懂文字，能講話，能聽懂話。
⑵、V區(qū)功能障礙：不能看懂文字;能寫字，能講話，能聽懂話。
⑶、S區(qū)功能障礙：不能講話;能看懂文字，能寫字，能聽懂話(運(yùn)動(dòng)性失語癥)。
⑷、H區(qū)功能障礙：不能聽懂話;能寫字，能看懂文字，能講話。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。下面給大家分享一些關(guān)于高中生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理歸納，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理1
第四章：
十、種群的特征：
1、種群密度
a、定義：在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度;
是種群最基本的數(shù)量特征;
逐個(gè)計(jì)數(shù) 針對(duì)范圍小,個(gè)體較大的種群;
b、計(jì)算方法： 植物：樣方法(取樣分有五點(diǎn)取樣法、等距離取樣法)取平均值;
動(dòng)物：標(biāo)志重捕法(對(duì)活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小);
計(jì)算公式：N=M×n/m.
估算的方法 昆蟲：燈光誘捕法;
微生物：抽樣檢測(cè)法.
2、出生率、死亡率：a、定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率;
b、意義：是決定種群密度的大小.
3、遷入率和遷出率：a、定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)遷入和遷出的個(gè)體占該種群個(gè)體總數(shù)的比率;
b、意義：針對(duì)一座城市人口的變化起決定作用.
4、年齡組成： a、定義：指一個(gè)種群中各年齡期個(gè)體數(shù)目的比例;
b、類型：增長(zhǎng)型(A)、穩(wěn)定型(B)、衰退型(C);
c、意義：預(yù)測(cè)種群密度的大小.
5、性別比例： a、定義：指種群中雌雄個(gè)體數(shù)目的比例;
b、意義：對(duì)種群密度也有一定的影響.
十一、種群數(shù)量的變化：
1、“J型增長(zhǎng)”a、數(shù)學(xué)模型：(1) Nt=N0λ
(2)曲線(如右圖)
b、條件：理想條件指食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件;
c、舉例：自然界中確有,如一個(gè)新物種到適應(yīng)的新環(huán)境.
2、“S型增長(zhǎng)” a、條件：自然資源和空間總是有限的;
b、曲線中注意點(diǎn)：
(1)K值為環(huán)境容納量(在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量);
(2)K/2處增長(zhǎng)率最大.
3、大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動(dòng)中,在不利的條件下,種群的數(shù)量會(huì)急劇下降甚至消失.
4、研究種群數(shù)量變化的意義：對(duì)于有害動(dòng)物輪含的防治、野生生物資源的保護(hù)和利用、以及瀕臨動(dòng)物種群的拯救和恢復(fù)有重要意義.
十二、群落的結(jié)構(gòu)：
1、群落的意義：同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合.
2、群落的物種組成：是區(qū)別不同群落的重要特征;
群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,與緯度臘汪笑、環(huán)境污染有關(guān).
3、群落中種間關(guān)系：
捕食(甲圖)
競(jìng)爭(zhēng)(乙圖)
互利共生(丙圖)
寄生
丙
4、群落的空間結(jié)構(gòu)：
a、定義：在群落中各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間,使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu).
b、包括：垂直結(jié)構(gòu)：具有明顯的分層現(xiàn)象.
意義：植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源能力;
植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動(dòng)物也有分層現(xiàn)象(垂直結(jié)構(gòu));
水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同,它們呈鑲嵌分布.
十三、群落的演替：
1、定義：隨著時(shí)間的推移一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程.
2、類型： 初生演替：指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生演替,如：沙丘、火山巖、冰川泥.
過程：裸巖階段 地衣階段 苔蘚階段 草本植物階段
灌木階段 森林階段(頂級(jí)群落)
(缺水的環(huán)境只能到基本植物階段)
次生演替：在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如發(fā)芽地下莖)的地方發(fā)生的演替.
如：火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田.
3、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.
高中生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理2
第五章
十四、生態(tài)
1、定義：由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,
最大的生態(tài)是生物圈(是指地球上的全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和).
2、類型： 自然生態(tài)
自然生態(tài)的自我調(diào)節(jié)能力大于人工生態(tài)
人工生態(tài)
非生物的物質(zhì)和能量
3、結(jié)構(gòu)：組成結(jié)構(gòu)
生產(chǎn)者(自養(yǎng)生物) 主要是綠色植物,還有硝化細(xì)菌等
消費(fèi)者 主要有植食性動(dòng)物陵搜、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物
寄生動(dòng)物(蛔蟲)
異養(yǎng)生物
分解者 主要是細(xì)菌、真菌、還有腐生生活的動(dòng)物(蚯蚓)
食物鏈 從生產(chǎn)者開始到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束,分解者不參與食物鏈
營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
食物網(wǎng) 在食物網(wǎng)之間的關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)存在競(jìng)爭(zhēng).食物鏈,食物網(wǎng)是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的渠道.
4、生態(tài)功能：能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞
(1)、能量流動(dòng) a、定義：生物中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,
輸入生態(tài)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,
傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),
散失通過呼吸作用以熱能形式散失的.
b、過程：一個(gè)來源,三個(gè)去向.
c、特點(diǎn)：?jiǎn)蜗虻摹⒅鸺?jí)遞減的(中底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),生產(chǎn)者能量最多,其次為初級(jí)消費(fèi)者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置).能量傳遞效率為10%-20%
(2)研究能量流動(dòng)的意義：1實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用效率(如桑基魚塘)
2合理地調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?如農(nóng)作物除草、滅蟲)
1. 定義：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程.
2、物質(zhì)循環(huán) 2.特點(diǎn)：具有全球性、循環(huán)性
3.舉例 碳循環(huán) ：
碳循環(huán)的形式:CO2
大氣中CO2過高會(huì)引起溫室效應(yīng)
減少溫室效應(yīng)的措施:
1減少化石燃料的燃燒,使用新能源.
2植樹造林,保護(hù)環(huán)境.
兩者關(guān)系：
同時(shí)進(jìn)行,彼此相互依存,不可分割的,物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體,能量流動(dòng)作為物質(zhì)循環(huán)動(dòng)力
5、實(shí)踐中應(yīng)用：a.任何生態(tài)都需要來自外的能量補(bǔ)充
b.幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)使能量得到最有效的利用
c.能量多極利用從而提高能量的利用率
d.幫助人們合理調(diào)整生態(tài)中能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?
物理信息 通過物理過程傳遞的信息,如光、聲、溫度、濕度、磁力等可來源于無機(jī)環(huán)境,也可來自于生物.
6、信息傳遞 ①信息種類 化學(xué)信息 通過信息素傳遞信息的,如,植物生物堿、有機(jī)酸動(dòng)物的性外激素
行為信息 通過動(dòng)物的特殊行為傳遞信息的,對(duì)于同種或異種生物都可以傳遞(如:孔雀開屏、蜜蜂舞蹈)
②范圍：在種內(nèi)、種間及生物與無機(jī)環(huán)境之間
③信息傳遞作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息作用,生物種群的繁衍也離不開
信息傳遞.信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)的穩(wěn)定.
④應(yīng)用：a .提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量.如：模仿動(dòng)物信息吸收昆蟲傳粉,光照使雞多下蛋
b.對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制,生物防治害蟲,用不同聲音誘捕和驅(qū)趕動(dòng)物
7穩(wěn)定性 ①定義：生態(tài)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定能力
抵抗力穩(wěn)定性 抵抗干擾保持原狀
②種類 兩者往往是相反關(guān)系,但也有一致的 如：北極凍原
恢復(fù)力穩(wěn)定性 遭到破壞恢復(fù)原狀
③原因：自我調(diào)節(jié)能力(負(fù)反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ))
能力大小由生態(tài)的組分和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān),生態(tài)的組分越多和食物網(wǎng)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng).
但自我調(diào)節(jié)能力是有限度的,超過自我調(diào)節(jié)能力限度的干擾會(huì)使生態(tài)崩潰
抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱(如：森林)
抵抗力穩(wěn)定性越弱恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)(如:草原、北極凍原)
④應(yīng)用：a.對(duì)生態(tài)的干擾不應(yīng)超過生態(tài)的自我調(diào)節(jié)能力
b.對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)能量的投入保證內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)
十五、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)：
1、我國(guó)由于人口基數(shù)大而且出生率大于死亡率,所以近百年來呈“J”型;
2、人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響： a、人均耕地減少
b、燃料需求增加
c、多種物質(zhì)、精神需求
d、社會(huì)發(fā)展
地球的人口環(huán)境容納量是有限的,對(duì)生態(tài)產(chǎn)生了沉重壓力.
3、我國(guó)應(yīng)對(duì)的措施：a、控制人口增長(zhǎng)
b、加大環(huán)境保護(hù)的力度
c、加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)和生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展
4、全球環(huán)境問題：a.全球氣候變化 b.水資源短缺 c.臭氧層破壞 d.酸雨
e.土地荒漠化 f.海洋污染 g.生物多樣性銳減
5、生物多樣性 ①概念：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物、微生物,它們所擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)共同構(gòu)成了生物的多樣性.
生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)多樣性
潛在價(jià)值 目前不清楚
②多樣性價(jià)值 間接價(jià)值 生態(tài)區(qū)別調(diào)節(jié)功能
直接價(jià)值 食用藥用 工業(yè)用 旅游觀賞 科研 文學(xué)藝術(shù)
就地保護(hù) 建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū) 是生物多樣性最有效
的保護(hù).
易地保護(hù) 將滅絕的物種提供 最后的生存機(jī)會(huì)
③保護(hù)措施 利用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種基因進(jìn)行保護(hù)
協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系(關(guān)鍵)
反對(duì)盲目的掠奪式地開發(fā)利用(合理利用是最好的保護(hù))
6、可持續(xù)發(fā)展
①定義：在不犧牲未來幾代人需要的情況下,滿足我們這代人的需要,它是追求自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)發(fā)展.
②措施：a.保護(hù)生物多樣性
b.保護(hù)環(huán)境和資源
c.建立人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)和平衡.
高中生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理歸納相關(guān)文章：
★生物必修三必背知識(shí)點(diǎn)歸納整理
★高中生物考點(diǎn)整理歸納
★生物高考考試的知識(shí)點(diǎn)整理歸納
★初中歷史必備知識(shí)點(diǎn)梳理歸納
★高中化學(xué)考點(diǎn)整理歸納
★高中語文考點(diǎn)整理歸納
★九年級(jí)語文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納梳理
★高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理匯總
★初二物理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理歸納
★around的用法知識(shí)點(diǎn)梳理
