初一美術？初一自畫像的畫法如下：1、準備材料：選擇一張適合繪制自畫像的畫紙，最好選用稍微厚一些的紙張，以便于繪畫和顏料涂抹。鉛筆用于勾勒自己的輪廓和基本特征。橡皮用于擦拭不需要的鉛筆線條。鉛筆刀用于削尖鉛筆。彩色鉛筆、那么，初一美術？一起來了解一下吧。
1、先在左上方寫上海報的主題“運動會“，下面畫一只穿著運動服奔跑的小熊，注意畫出小熊認真的表情，衣服上面寫著5號。
2、然后在小熊的左邊畫一只老鼠，右邊畫一只老虎，底下畫出草坪的輪廓線條，上面畫一個圓形的球，注意畫出小動物們身上的細節和表情。
3、右邊畫上半棵大樹，樹上畫著一圈圈年輪。
4、接下來先給足球上色，小熊涂上棕色，老鼠涂棕紅色，老虎涂上黃色的毛和棕色的斑紋，再給它們的球衣涂上紅色和藍色。
5、草地和樹葉涂上綠色，樹干涂上深棕色，報頭涂紅色，空白位置畫上綠色的葉子，簡單的運動會海報就畫好了。
初一下學期美術教學工作計劃(一)
一、教學分析：
本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
二、學生基本情況分析：
初一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養他們的觀察能力、繪畫能力，培養繪畫想象能力，提高他們的美術能力。
由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖，又掌握了技能，提高了技能學習。
三、教學目標：
(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。
(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創作不同的作品。
(3)根據美術的特點明確學習態度，從小培養他們良好的學習習慣。
(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創作作品，展示自己，發表創作意圖。
初一美術教學計劃7篇
時間流逝得如此之快，我們又將學習新的知識，有新的感觸，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？那么初一美術教學計劃怎么寫呢？下面是我給大家整理的初一美術教學計劃，希望大家喜歡！
初一美術教學計劃篇1
新的學期，依據學校提升學生藝術素養的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行，面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：
1.指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
2.教學目標
本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。
要上好初一學生第一節美術課,必須了解初一新生的心理狀態,學生從小學升到初中,是從第一階段學習進入第二階段學習的過渡時期。初一學生普遍帶有小學生的心理特點。愿意聽從老師的教導,興趣廣泛,充滿幻想,對新的環境、新的集體還不適應,對新教材、新教法還不適應。了解了學生這些心理特點后,就要針對學生這些特點進行組織教學。抓緊對他們鼓勵和教育,使他們明確怎樣做一個合格的中學生,培養他們強烈的求知欲和廣泛的興趣。
附一位美術教師上初中第一節美術課的經驗：
今天早上第四節，是開學以來我上初一的第一節美術課。在上課之前我就在醞釀這一場對我來說很有意義的開場白了。我覺得這將是我一個新的教學生涯的開始。上好第一節來鼓勵自己的自信心。
一進課室，同學們有些異樣的眼神來迎接這位陌生的“新老師”，可能是上了幾節課了，大家的精神已經有些疲倦了，坐姿太過于隨意了！可是我富有激情的開場白開始了：“同學們，這是我們這學期的第一堂美術課，這學期由我和大家來一起探討美術，一起來享受美術課堂。請大家坐好些！希望我們班的同學能夠給我留下一個十分美好的印象。以后一想起你們，就特別喜歡來上我們班的課！” 同學們聽到這樣的話就馬上精神了好多，都坐直了起來。
初一美術第二課畫法如下：
1、明確七年級上冊美術第二課的作業內容。美術作品造型的基本要素。
2、要掌握的重點和難點。 重點是掌握寫實造型、變形造型和抽象造型的區別，并能運用所學知識識別美術作品的不同表現形式。 難點是掌握基本要素的特點，并能運用基本要素分析作品。
3、確定繪畫的方式和主題。 經分析，可以用漫畫的方式來繪出一位愁眉苦臉的學生造型。
4、找出主題對象的特點。 繪畫時要抓住主題的特點：頭腦發暈、愁眉苦臉。
5、與主題特點結合，畫出輪廓草圖。 用直線分割出透視空間，用圓形和曲線畫出關節和肢體造型。
6、進行細節調整完成線圖。
先涂一種顏色后，在上面再涂上一種色彩，兩種色彩相互混合，經過來回揉擦后，產生自然過渡、柔和的效果。即可整個色彩混合，也可將色彩與色彩之間相連接不分混合。上下色彩疊加最好按照相同走向涂色，一般涂色規律是在淺色上疊加深色，或在深色上疊加淺色。初學者應在冷暖相同的同類色中選色練習。
以上就是初一美術的全部內容，要上好初一學生第一節美術課,必須了解初一新生的心理狀態,學生從小學升到初中,是從第一階段學習進入第二階段學習的過渡時期。初一學生普遍帶有小學生的心理特點。愿意聽從老師的教導,興趣廣泛,充滿幻想,對新的環境、。
