部編版二年級數學上冊？二年級上冊知識點概括 總結 1.長度單位：是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規范長度而制定的基本單位。其國際單位是“米”(符號“m”)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。那么，部編版二年級數學上冊？一起來了解一下吧。
二年級上冊數學書內容：
一、長度單位：
1、統一長度單位。
用人的身體一部分作為測最長度的單位有什么缺點因為人與人之間身體高矮不同，作、腳、兩臂有長有短，測量出來的物體長度很不準確！后來人們就規定了一定的長度作為長度單位使用匣米、米等都是統一的長度單位。
2、認識厘米用厘米量。
在測盆較短的物體時通常用厘米作單位，估計一厘米的長度：食指寬、田字格寬、圖釘的長等等。
3、認識米用米量。
米可以用m表示。
4、認識線段。
二、100以內的加法和減法：
1、加法：
100以內的數的加法（不進位）、兩位數加兩位數（進位加）、兩位數加兩位數（練習課）。
2、減法：
兩位數減兩位數（不退位減）、兩位數減兩位數（退位減）、兩位數減兩位數（練習課）、求比一個數多幾的數、求比一個數少幾的數。
3、連加、連減和加減混和連加、連減、加減混合。
三、復式統計表
根據《義務教育數學課程標準(2011版)》的要求，統計知識的教學整體后移，將原來安排在二年級下冊的復式統計表移至本冊教學，引導學生進一步體驗統計的方法和意義。尤其是借助復式統計表的學習，進一步體會數據收集與整理的必要性以及數據分析方法的多樣性，體會數據中蘊含的豐富信息及其應用價值。
【 #二年級#導語】數學是一門基礎性的科學，值得每個人去學習，尤其是孩子，更要去學習數學，并且以此來構架自己的思維體系。學數學就是在學一種思維體系，在日常教導孩子的過程中也要注重這一點。以下是整理的《部編版小學二年級上冊數學單元測試題》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】部編版小學二年級上冊數學單元測試題
一、口算。36÷4=45÷5=9÷1=5×4=
54÷9=7×8=32-8=49÷7=
4×4=6×7=62-9=36÷4=
二、選擇答案序號填在括號內。
1、用四五二十這個口訣可計算（）
a、4×5=20b、20÷5=4c、20÷4=5
2、第一行畫12個○，是第二行的2倍，第二行應畫（）個○。
a、24b、6c、14
3、把72本書平均分給9名同學，每名同學能分到幾本書？列式是（）
a、72÷9=8b、72÷8=9c、72+9=81
4、□是9的6倍，方框里填（）
a、15b、45c、54
5、除數和商都是9，被除數是（）
a、81b、0c、1
三、在○里填上或=。
24÷4○1215÷3○512÷6○68÷4○8+4
18÷6○416÷4○812÷3○39×3○20
四、找朋友。
二年級上冊數學學什么內容如下：
1.邊界特征：
長方形有四個邊，在每一對相對邊上的長度相同，且夾角為90度，因此其中任意兩邊可以確定一個長方形。
2.對稱性：
長方形具有兩條對稱軸，分別穿過中心點且垂直于彼此的兩個對面，這意味著如果將一個長方形固定在一個點上旋轉180度，則它看起來與原來完全相同。
3.面積特征：
長方形的面積等于長度和寬度的積，即S=L×W。
當學生掌握了長方形的以上特點后，可以進一步學習如何計算長方形的周長和面積，以及如何將長方形組合成更復雜的圖形，例如立方體和長方體。這些初步的數學概念和技能都是學生學習更高階數學知識和應用實踐的基礎。
學生在學習長方形的特點時，可以通過觀察和實踐來鞏固對這種形狀的認識。教師可以為學生們提供一些具體的實物材料，例如矩形木塊、長方形紙片等，讓他們自主觀察和摸索，并試圖找到相同的特征和不同的特征。
通過這樣的探究活動，學生們可以更深入地理解長方形的屬性，并能夠逐漸將這種知識運用到日常生活中。例如，考慮如何用長方形的形狀制作一個簡單的賀卡或者設計一個房間的布局，都需要基于對長方形的理解和應用。
在教學中，老師也可以通過引入一些有趣的數學游戲和實踐活動來吸引學生的興趣并提高其學習效果。
【 #二年級#導語】數學可以訓練你的思維能力，思維方式。當然最重要的是與自己能在社會上生活有關，你想找到好的工作，基本都是和數學都是有關系的。因此從小的學習十分有必要。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
知識點概括總結
1.長度單位：是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規范長度而制定的基本單位。其國際單位是“米”(符號“m”)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領域都有重要的作用。
2.米：國際單位制中，長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。
3.分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當于1米的十分之一。
4.厘米：厘米,長度單位。簡寫(符號)為:cm.
有關厘米的單位轉換: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。
5.毫米：英文縮寫MM(或mm、㎜)
進率關：1毫米=0.1厘米;
6.進位：加法運算中，每一數位上的數等于基數時向前一位數進一。
以個位向十位進位為例：基數為10(2進制的基數是2，類推)，個位這個數位上的數量達到了10的情況下，則個位向前一位進1，成為一個十。
在十進制的算法中，個位滿十，在十位中加1;十位滿十，在百位中加一。
對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如。學習需要持之以恒。下面是我給大家整理的一些二年級數學的知識點，希望對大家有所幫助。
二年級上冊知識點概括總結
1.長度單位：是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規范長度而制定的基本單位。其國際單位是“米”(符號“m”)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領域都有重要的作用。
2.米：國際單位制中，長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。
3.分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當于1米的十分之一。
4.厘米：厘米,長度單位。簡寫(符號)為:cm.
有關厘米的單位轉換: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。
5.毫米：英文縮寫MM(或mm、㎜)
進率關：1毫米=0.1厘米;
6.進位：加法運算中，每一數位上的數等于基數時向前一位數進一。
以個位向十位進位為例：基數為10(2進制的基數是2，類推)，個位這個數位上的數量達到了10的情況下，則個位向前一位進1，成為一個十。
以上就是部編版二年級數學上冊的全部內容，一、口算。 36÷4=45÷5=9÷1=5×4= 54÷9=7×8=32-8=49÷7= 4×4=6×7=62-9=36÷4= 二、選擇答案序號填在括號內。 1、用四五二十這個口訣可計算（）a、4×5=20b、20÷5=4c、20÷4=5 2、。
