地理小論文？地理小論文范文如下：范文一：資源是有限的，隨著我國工業(yè)生產(chǎn)快速發(fā)展，不要以為環(huán)境資源取之不盡，用之不竭。珍惜資源也成了造福于人類的一大舉措。為此國務院頒發(fā)了一些法令，規(guī)劃了我國5年到間的資源保護，那么，地理小論文？一起來了解一下吧。
地理小論文范文如下：
范文一：
資源是有限的，隨著我國工業(yè)生產(chǎn)快速發(fā)展，不要以為環(huán)境資源取之不盡，用之不竭。珍惜資源也成了造福于人類的一大舉措。為此國務院頒發(fā)了一些法令，規(guī)劃了我國5年到間的資源保護，標志著我國環(huán)境資源工作進入了新的發(fā)展階段。
目前，我國已經(jīng)有9部以保護和節(jié)約土地資源為主的法制管理體系，為創(chuàng)建我們的資源保護意識奠定了堅實基礎(chǔ)。我國為了保護環(huán)境資源，已建立如生態(tài)省生態(tài)示范區(qū)、“綠色學校”等各種設(shè)施。我國正在一步一步地邁向一條資源消耗低、環(huán)境污染少的道路上。需要我們重新連接人與自然的和諧。
因為人類不珍惜資源，在人口不斷增長的情況下，礦物、土地、淡水、森林、野生動植物等自然資源逐漸顯現(xiàn)出緊缺的趨勢。對于悲觀派來說，資源是有限的，消耗一部分，就減少一部分；而可再生資源的再生總量也是有限的，承受不了日益增長的需求。資源也就成為經(jīng)濟增長的一個限制因素，最終要使經(jīng)濟增長停止下來。
而樂觀派則認為，由于技術(shù)進步，可利用自然資源的范圍將不斷擴大；人類工業(yè)對資源利用的效率將會提高，資源不足的局面總會改觀。雖然他們討論資源問題存在“矛盾”。但土地、淡水、森林等資源部分地區(qū)呈現(xiàn)出來的緊缺趨勢不容忽視。
寫作思路：首先先寫灌河位置，再寫位置優(yōu)勢，繼續(xù)寫灌河口的地理嘩睜優(yōu)勢，最后寫有什么資源。
范文：
灌河位于連云港市南端，是蘇北地區(qū)最大的入海潮汐河流，唯一在干譽冊流上沒有建閘的黃金入海通道。干流全長74。5千米，一般河寬350米，水深7—11米。
灌河內(nèi)可以經(jīng)鹽河、京杭大運河通達長江、淮河，外可以直通黃海、東海、渤海、南海四大海域與日本、韓國通航，具備海河相通、河河相通、江河相通、河陸相通的良好集疏運條件。
由于重要的地理位置與優(yōu)越的資源優(yōu)勢，專家稱灌河可與德國的萊茵河、英國的泰晤士河媲美，是“蘇北的黃浦江”。
灌河口附近只有1.7米。地形西寬東窄，狀如亂虛歲一朵綻開的喇叭花。縣域總面積1027平方公里，其中水域面積263平方公里，耕地77萬畝。縣內(nèi)土壤屬潮土類，根據(jù)地貌特征大致分為3個不同的農(nóng)業(yè)類型區(qū)。
即：灌河淤土農(nóng)業(yè)區(qū)，含堆溝港、五隊、田樓、長茂、北陳集、大圈、張店、三口、張灣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及三口良種場、漁鹽辦事處。土壤以粘性鹽潮土為主，也稱新淤土。鹽西豎土農(nóng)業(yè)區(qū)，含白皂、湯溝、孟興莊、李集、六塘5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及蠶桑場與縣果園。
土質(zhì)屬黃潮土，也稱無鹽害老淤土。東南沙堿土農(nóng)業(yè)區(qū)，含碩湖、新安、花園、新集、百祿、小窯6個鄉(xiāng)、新安鎮(zhèn)與縣農(nóng)場、北洋果林場等單位。
論文格式
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜知迅。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主余豎題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據(jù)和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
地理論文最好要抓至一個方面來寫，因為地理涉及面極廣。如果天馬行空，極可能會收不住尾，且會造成泛泛而談的情況。
范文：
論地理環(huán)境的整體性
地理環(huán)境的整體性是指全球大小不同的自然綜合體內(nèi)部的各要素和各部分相互聯(lián)系、相互制約，從而形成一個完整的、獨立的、內(nèi)部具有相含則肢對一致性、外部具有獨特性的整體。地理環(huán)境中各要素和各部分之間的相互聯(lián)系，相互作用具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，地理環(huán)境中這一要素影響另外的要素，這一要素的變化影響到另外要素的變化。如副熱帶高氣壓帶及信風帶控制的大陸中心和大陸西岸，由于常年受到副高下沉氣流及來自內(nèi)陸的信風控制，因此，氣候極其干燥。由于水分不足，地表徑流淺或全無，物理風化強烈，風成作用盛行，形成大片沙漠、礫漠，植被稀疏，動物則因食物不足而相當貧乏。以上各要素之間是一環(huán)扣一環(huán)，一個要素影響另外的要素。當其中一個要素發(fā)生變化時，其盯嘩它要素因受其影響，相應的也會發(fā)生變化。如人類在沙漠地區(qū)引水灌溉，改變水這個要素，就會使其它因素以及整個地理環(huán)境發(fā)生變化，形成沙漠中的綠洲。
又如，在赤道兩側(cè)，一般是熱帶雨林地區(qū)，但在赤道兩側(cè)的安第斯山脈和東非高原，由于地形這個要素發(fā)生了變化，引起其它要素以及整個地理環(huán)境也發(fā)生變化。
學生寫地理小論文包括選擇好題目，搜集材料，確立論點，寫作修改等幾個方面。
一、選用合適的題目
引導學生從實際出發(fā)，選用合適的論文題目。如屬側(cè)重理論探討性質(zhì)的地理論文，需要廣泛閱讀這方面的書刊文章。運用地理基本原理和地理事實并殲材料論證、補充或否定某一學說、假說或理論等。如屬側(cè)重于實際應用方面的地理論文，需要在積累、調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析某一地理現(xiàn)象，解決某一地理問題。
一般來說，小論文題目選擇要建立在觀察地理、地質(zhì)現(xiàn)象，搜集地理資料的基礎(chǔ)上。例如，教師帶領(lǐng)學生考察幕阜山以后，可以擬定顫陸大橋茄蔽頃河的成因，魯溪洞的特點及成因，喀斯特地貌與溶洞。又如，參觀武寧湖畔萬福工業(yè)園后，教師可以組織學生談談萬福工業(yè)開發(fā)區(qū)與武寧湖的環(huán)境關(guān)系等。題目要具體，不宜太大，否則，學生不容易把握。
二、搜集可靠的資料，充實論據(jù)。
搜集資料主要包括兩個方面，一是閱讀文獻材料，了解別人在這方面做了哪些工作，提出了哪些見解，提供了哪些資料，以便在前人的基礎(chǔ)上加以充實、提高和發(fā)展。老一輩科學家，他們多年辛勤勞動所取得的第一手資料，可作為寫作參考或佐證。引用這些資料寫出來的論文不僅有較大的說服力，而且大大開闊了學生的眼界，擴大了學生的思路，充實了學生的論據(jù)。
以上就是地理小論文的全部內(nèi)容，5.貼近生活,學習有用的地理知識,撰寫小論文 地理問題解決活動過程評價設(shè)計 一、評價目的: 國家新頒布的《地理課程標準》開篇指出:“地理課程的設(shè)置必須著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”。
